人教四年級英語上冊2011版四年級英語上冊《Lesson22》教案及教學反思

人教四年級英語上冊2011版四年級英語上冊《Lesson22》教案及教學反思一、教學目標能夠聽懂、會說、會讀、會寫并初步理解單詞Halloween、jack-o’-lantern、witch、scarecrow、spider、bat、ghost和blackcat。能夠發(fā)音準確，口頭表達較為清晰流暢。通過學習，了解一些有關(guān)萬圣節(jié)的文化知識。二、教學重點與難點教學重點：單詞和短語的聽、說、讀、寫并初步理解單詞，了解相關(guān)文化知識。教學難點：發(fā)音準確，并且能較為流暢自然地表達。三、教學過程1.Warming-upGreetthestudentsandreviewwhattheylearnedfromthelastlesson.Askstudentstothinkaboutthequestion:“WhatdoyouknowaboutHalloween?”2.PresentationShowpicturesofjack-o’-lanterns,witches,scarecrows,spiders,bats,ghosts,andblackcats.Askthestudentswhattheyareandwhattheyknowaboutthem.Atthesametime,introducethenewvocabularywords.PlayaHalloweensongtocreateaHalloweenatmosphereandstimulatestudents’interestinlearning.3.PracticeAskstudentstosaythewordsaftertheteacher.UseTPR(TotalPhysicalResponse)toteachthevocabularywords.Forexample,askstudentstoactlikeablackcatortoflylikeabat.Askquestionsusingthenewvocabularywordstoencouragestudentstousethemincontext:“Whatcolorisapumpkin?”Role-playwithstudentsusingthenewvocabularywords.4.ProductionAskstudentstodrawpicturesofHalloween.Allowstudentstocreatetheirowndesignsandideas.Displaystudents’workandinvitethemtosharetheirdrawingswithclassmates.5.HomeworkGivestudentsaworksheettopracticewritingthenewvocabularywordsandsentencesusingthem.AskstudentstotalkwiththeirfamilymembersaboutHalloween.四、教學反思本堂課通過圖片及音樂的運用，創(chuàng)造了一個萬圣節(jié)的氛圍，并且引起了學生對萬圣節(jié)的興趣。在教學過程中，采用了多種教學方法，例如TPR和角色扮演等，使得學生在參與的過程中更加輕松自然地掌握了所學內(nèi)容。同時，針對學生的發(fā)音問題，教師進行及時糾正，使得學生的語音表達更加清晰。而在教學結(jié)束之后，鼓勵學生分享他們的作品，并且與家人進行交流，有助于將所學知識應用到實際生活中去。然而，在以后的教學中，應當考慮到