2023第一學(xué)期四年級英語教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（二篇）

第6頁共6頁2023?第一學(xué)期?四年級英?語教學(xué)工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?本學(xué)期我?擔(dān)任第六?小學(xué)四年?級(1)?(2);?第七小學(xué)?四年級(?1)(2?)班，北?關(guān)小學(xué)三?(1)(?2)，四?年級(1?)(2)?，五年級?，六年級?的英語教?學(xué)工作。?此教材以?話題為綱?，以交際?功能為主?線，兼顧?語言任務(wù)?，即：話?題-功能?-結(jié)構(gòu)-?任務(wù)，以?體驗(yàn)，實(shí)?踐`參與?交流與合?作的學(xué)習(xí)?方式，強(qiáng)?調(diào)學(xué)生能?用英語做?事情，提?倡“任務(wù)?型”的教?學(xué)思想，?把綜合語?言運(yùn)用能?力的培養(yǎng)?落實(shí)在教?學(xué)的過程?。根據(jù)?學(xué)生的年?齡特點(diǎn)，?以及課程?改革的要?求，我在?課前備課?，就充分?考慮到每?堂課如何?從學(xué)習(xí)的?興趣出發(fā)?，課堂上?提倡學(xué)生?的綜合語?言運(yùn)用能?力，使英?語的學(xué)習(xí)?過程，成?為學(xué)生積?極的情感?態(tài)度，鼓?勵學(xué)生主?動思維，?大膽實(shí)踐?，提高跨?文化意識?和形成自?主學(xué)習(xí)的?習(xí)慣。英?語作為基?礎(chǔ)教育階?段的必修?課程，它?有其獨(dú)特?性，首先?要求教師?自身要易?教樂教，?而教師在?教學(xué)過程?中，如何?使學(xué)生易?學(xué)樂學(xué)，?是我不斷?探索的永?恒的課題?。小學(xué)?英語的教?學(xué)大致有?六個單元?，___?_個復(fù)習(xí)?單元，每?個單元分?A`B`?C三部分?，教學(xué)時?通常用擬?人畫呈現(xiàn)?單詞，繪?畫，A`?B部分是?教學(xué)的核?心部分，?每冊書配?有___?_組會話?，___?_個單詞?，___?_個游戲?，___?_個“T?PR”活?動，__?__個小?制作，1?4首歌曲?，10首?歌謠，_?___個?幽默小故?事，和_?___個?簡單的中?西方文化?知識，英?語是一門?語言的學(xué)?科，它象?其它語言?一樣，貫?穿于生活?的方方面?面，我教?學(xué)大量傾?注于激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?語言的濃?厚興趣上?，在平時?的課堂上?就灌輸給?學(xué)生要有?終身學(xué)習(xí)?的決心。?教材中：?(1)?Let`?stal?k,Le?t`sp?lay我?的課堂教?學(xué)多采用?在游戲中?表演生成?,如：用?頭飾進(jìn)行?表演。?(2)在?聽聽做做?中強(qiáng)化(?詞匯教學(xué)?)，我在?教學(xué)中充?分重視單?詞發(fā)音的?示范性，?將單詞教?學(xué)融在語?言中進(jìn)行?，充分發(fā)?揮(全部?動作反應(yīng)?法)節(jié)奏?活動的優(yōu)?勢，靈活?選擇教學(xué)?參考資料?補(bǔ)充游戲?。(3?)在唱唱?演演中鞏?固，堅(jiān)持?在每節(jié)課?中滲透，?靈活服務(wù)?于各個環(huán)?節(jié)，唱演?結(jié)合，培?養(yǎng)藝術(shù)素?質(zhì)，這一?部分讓各?班性格活?潑，成績?優(yōu)良的學(xué)?生帶動其?他學(xué)生唱?起來，跳?起來。?(4)在?動手動腦?中創(chuàng)新，?多讓學(xué)生?上臺表演?，培養(yǎng)他?們聽懂指?令并操作?。(5?)在趣味?中發(fā)展。?讓學(xué)生通?過口談看?圖，結(jié)合?所學(xué)英語?句子，閱?讀和理解?英文大膽?發(fā)揮，學(xué)?生很樂意?看圖說話?，答案形?形色色，?但充滿樂?趣。(?6)在文?化意識中?熏陶，在?教學(xué)中注?意積累平?時的學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)，以?豐富課堂?教學(xué)。?(7)在?聽力游戲?中評價。?看圖猜意?，聽音畫?圈圖圖。?總之，?我在拿到?新教材，?就充分認(rèn)?識到作為?教師首先?要把自己?的角色調(diào)?整好，課?堂上留給?學(xué)生想象?發(fā)揮的空?間，放開?的讓學(xué)生?去說，融?入到學(xué)生?當(dāng)中，通?過大量的?輔助手段?，使課堂?上充滿生?機(jī)和活力?。如適當(dāng)?適時做頭?飾，教具?，改唱歌?曲，分角?色表演，?甚至和學(xué)?生一起玩?游戲，帶?動大量的?學(xué)生投入?到教學(xué)活?動中。我?始終堅(jiān)持?一步一個?腳印，自?我完善的?同時，多?吸取別人?的好方法?，并不斷?總結(jié)平時?課堂的得?與失，積?累好的經(jīng)?驗(yàn)，使今?后的課堂?有更多更?好的發(fā)揮?空間，真?正投入到?課改的實(shí)?踐中。?2023?第一學(xué)期?四年級英?語教學(xué)工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）本?學(xué)期，我?擔(dān)任四年?級的英語?教學(xué)工作?。作為從?事小學(xué)英?語教學(xué)的?我，雖了?解到了一?些教學(xué)教?法，但在?實(shí)際的教?育教學(xué)此?文轉(zhuǎn)自中?，我深深?感覺到教?小學(xué)英語?之難之累?，真是“?苦在其身?，樂在其?心”!為?使今后的?教學(xué)工作?取得更大?進(jìn)步，現(xiàn)?對本學(xué)期?的教學(xué)工?作作一總?結(jié)。一?、學(xué)習(xí)課?標(biāo)，明確?教學(xué)目標(biāo)?。為了?使我的英?語教學(xué)適?應(yīng)新時期?英語教學(xué)?要求，樹?立起新的?育人理念?，我們英?語教師抽?時間對《?英語課程?標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)?行了研讀?，了解了?此次英語?課程改革?的目的，?掌握了此?次英語改?革的重點(diǎn)?，理解了?英語教學(xué)?原則，學(xué)?會了一些?科學(xué)評價?原則等，?從而為后?面的教學(xué)?提供了充?分的依據(jù)?，奠定了?扎實(shí)的基?礎(chǔ)，保證?了教學(xué)的?順利進(jìn)行?。二、?扎實(shí)備課?，理清教?學(xué)思路。?備課是?課堂教學(xué)?的重要環(huán)?節(jié)，我在?備課時做?到了以下?幾點(diǎn)：?1、課前?備課，做?到“有備?而來”。?我認(rèn)真閱?讀各種教?科參考書?，既備教?材，教法?，有備學(xué)?生。結(jié)合?學(xué)生的實(shí)?際和教材?的內(nèi)容，?既要考慮?知識的縱?向聯(lián)系，?又要考慮?新知識的?橫向銜接?;既要突?出重點(diǎn)，?又要突出?難點(diǎn);既?要體現(xiàn)完?整的教學(xué)?過程，又?要注意好?個環(huán)節(jié)的?過渡自然?。2、?課中備課?，靈活安?排簡單易?操作的游?戲活動。?我通過游?戲引入新?課教學(xué)時?，為了不?打消學(xué)生?的積極性?，我在實(shí)?施教學(xué)的?時候，總?是盡量設(shè)?計一些簡?單易操作?的游戲及?其活動，?將教學(xué)內(nèi)?容層層鋪?開，把枯?燥乏味的?課堂變成?生動有趣?“快樂堡?”，讓他?們在快樂?中學(xué)習(xí)，?在玩中獲?得新制。?在活動中?學(xué)生們都?樂于參與?，充分調(diào)?動了學(xué)生?的情感態(tài)?度和興趣?，學(xué)生的?積極性得?到了充分?發(fā)揮，教?學(xué)效果良?好。3?、課后備?課，總結(jié)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。每上完?一單元，?我都及時?對該單元?作出總結(jié)?和反思，?學(xué)出教后?感，肯定?本節(jié)課成?功的地方?，探討該?單元的不?足之處，?為以后的?教學(xué)工作?打下基礎(chǔ)?。三、?認(rèn)真上課?，體現(xiàn)以?人為本。?《英語?課程標(biāo)準(zhǔn)?》提出“?讓學(xué)生在?教師的指?導(dǎo)下，通?過感知，?體驗(yàn)，實(shí)?踐，參與?和合作等?方式，實(shí)?現(xiàn)任務(wù)的?目標(biāo)，感?受成功。?”這便要?求英語課?的教學(xué)要?以學(xué)生為?主，培養(yǎng)?他們學(xué)習(xí)?英語的興?趣，提高?他們對詞?匯，句型?的聽說認(rèn)?讀和語言?實(shí)際運(yùn)用?的能力。?為此，我?在實(shí)際的?教學(xué)過程?中做了以?下幾點(diǎn)：?1、巧?設(shè)導(dǎo)入，?培養(yǎng)興趣?。每節(jié)的?教學(xué)我首?先通過做?游戲，唱?英語歌來?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，讓學(xué)?生融洽在?學(xué)習(xí)英語?的氛圍內(nèi)?。2、?圖文結(jié)合?，掌握新?知。根據(jù)?教材“圖?文并茂”?的特點(diǎn)，?充分運(yùn)用?單詞卡片?、實(shí)物教?具、簡筆?畫及肢體?語言來啟?發(fā)學(xué)生，?使學(xué)生帶?著明確的?任務(wù)目標(biāo)?，并借助?圖片、動?作、表情?等手段掌?握其義，?讓他們積?極主動參?與學(xué)習(xí)獲?取新知過?程，培養(yǎng)?他們學(xué)習(xí)?英語的興?趣。在遇?到難讀的?單詞或句?子時，我?不厭其煩?，耐心教?導(dǎo)學(xué)生認(rèn)?讀，力爭?讓他們學(xué)?了就懂，?懂了會用?，培養(yǎng)他?們認(rèn)讀的?能力。在?學(xué)習(xí)新知?的同時，?還適時對?他們進(jìn)行?思想教育?。3、?游戲活動?，鞏固新?知。在完?成了每節(jié)?課的新授?任務(wù)后，?抓住學(xué)生?爭強(qiáng)好勝?的心理，?通過師生?互動、生?生互動的?游戲活動?將教學(xué)內(nèi)?容層層鋪?開;為了?尊重學(xué)生?的個體差?異，營造?寬松的學(xué)?習(xí)環(huán)境，?以簡單易?操作的趣?味性、多?樣化游戲?為主來實(shí)?施教學(xué)，?讓學(xué)生進(jìn)?行反復(fù)模?仿、認(rèn)讀?、玩演、?視聽，從?而給他們?提供充分?的活動和?交流機(jī)會?，讓學(xué)生?在玩的過?程中獲得?新知，提?高他們語?言的運(yùn)用?能力，培?養(yǎng)他們的?學(xué)習(xí)興趣?。四、?加強(qiáng)自學(xué)?，不斷積?累知識。?由于本?人在英語?教學(xué)方面?經(jīng)驗(yàn)甚少?，自己的?知識又有?限，在教?學(xué)的同時?，時時虛?心向資歷?深的教師?請教，和?我們英語?組的同事?一起學(xué)習(xí)?有關(guān)英語?方面的教?學(xué)教法，?加強(qiáng)自身?的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)、擴(kuò)大?視野;用?心收集有?助于英語?課堂教學(xué)?的各種游?戲資料，?時常聽錄?音糾正自?己的語音?語調(diào)。?總之，一?學(xué)期的教?學(xué)工作自?己付出了?很多，收?到的回報?也不少：?領(lǐng)導(dǎo)的信?任，使我?精力充沛?