初中班主任工作總結(jié)及計劃范本（二篇）

第6頁共6頁初中班主?任工作總?結(jié)及計劃?范本時?間如白駒?過隙，一?學(xué)期又已?經(jīng)成為歷?史。回?顧這學(xué)期?的工作，?真的是很?辛苦。作?為班主任?，不僅擔(dān)?負(fù)著教學(xué)?工作，更?擔(dān)負(fù)著管?理全班同?學(xué)的重?fù)?dān)?。班主任?是學(xué)生班?集體的教?育者、組?織者和，?也是學(xué)校?教育工作?、尤其是?學(xué)校思想?品德教育?工作的主?力軍，現(xiàn)?將一學(xué)期?的工作總?結(jié)一、?抓住閃光?點，及時?鼓勵賞識?學(xué)生人?都喜歡被?表揚。優(yōu)?等生需要?表揚，學(xué)?困生更需?要表揚。?作為班主?任，要善?于發(fā)現(xiàn)他?們身上的?閃光點，?要善于給?他們以信?任，引導(dǎo)?他們有意?識地去發(fā)?揚優(yōu)點，?克服缺點?，揚長避?短，從而?向好的方?面發(fā)展。?基于我?班同學(xué)的?現(xiàn)狀，我?從七年級?起就使用?這種鼓勵?賞識教育?方法，對?七年級期?末考試的?單科狀元?進(jìn)行了獎?勵，發(fā)給?李方超、?管宏偉、?李永杰、?左明月等?同學(xué)獎狀?，他們非?常高興。?在獎勵他?們的同時?，我并告?訴其他同?學(xué)在月考?、期中、?期末考試?中單科狀?元我會一?如既往地?獎勵;總?成績在年?級進(jìn)步_?___名?以上的也?獎勵;，?語文單科?成績第二?個月進(jìn)步?____?名的獎勵?，以后每?增加一個?月名次就?向上提一?名;好人?好事、紀(jì)?律明星、?拾金不昧?、勞動標(biāo)?兵等進(jìn)行?獎勵。從?此以后，?得獎狀的?同學(xué)從沒?間斷，其?中張海豐?同學(xué)獲得?了兩項獎?，勞動標(biāo)?兵獎和愛?心獎?；?于此，才?調(diào)動了所?有學(xué)生的?積極性，?中考取得?了非常優(yōu)?異的成績?。二、?身正為范?，身教重?于言教?首先，我?要求自己?能夠正確?認(rèn)識和評?價自己，?能在各方?面注意為?人師表，?關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生，遇?順境不驕?傲，遇逆?境不消沉?，樂觀開?朗;在學(xué)?生面前表?現(xiàn)出對人?生的熱愛?，對事業(yè)?的追求，?樂觀向上?、心胸豁?達(dá)的心理?狀態(tài)。用?自己的人?格風(fēng)范去?感染學(xué)生?，以輕松?愉快、積?極向上的?心境迎接?每一天的?工作。?對學(xué)生的?教育，應(yīng)?該把如何?做人放在?第一位，?我想，對?于教會學(xué)?生如何做?人，與其?說大道理?，還不如?自己以身?師范，讓?學(xué)生感覺?到你就是?他的榜樣?，從而潛?移默化的?影響他，?感染他，?從而達(dá)到?教育的目?的。三?、創(chuàng)造有?優(yōu)良學(xué)風(fēng)?、團(tuán)結(jié)向?上的班級?首先，?我抓緊班?干部的建?設(shè)，確保?以點帶面?，形成良?好班風(fēng)，?在課堂紀(jì)?律、儀表?風(fēng)范、日?常行為規(guī)?范等各方?面嚴(yán)格要?求學(xué)生，?培養(yǎng)學(xué)生?的自律性?。其次?，我充分?發(fā)揮尖子?生的光環(huán)?作用，開?展“學(xué)習(xí)?一幫一”?小組幫教?幫學(xué)活動?，讓學(xué)習(xí)?后進(jìn)的學(xué)?生盡快趕?上來，形?成你追我?趕的良性?競爭的學(xué)?習(xí)局面。?第三，?我努力做?好后進(jìn)學(xué)?生的思想?工作，在?家長、學(xué)?生、學(xué)校?中建立了?良好的橋?梁和溝通?作用，相?互間增加?了信任與?了解，達(dá)?成了共識?。四、?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，加強與?各科科任?教師的合?作與溝通?。要做?一個成功?班主任，?一定要教?會學(xué)生做?到各學(xué)科?都要平衡?發(fā)展，更?要加強與?各科教師?的溝通和?聯(lián)系，及?時了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，處?理好各種?關(guān)系，并?協(xié)助任科?教師處理?各種突發(fā)?事件。通?過我與全?班學(xué)生的?努力，學(xué)?生與任教?老師關(guān)系?融洽，成?績裴然，?各科任教?師均反映?良好。?人們常說?，教師是?崇高的職?業(yè)，它的?崇高就在?于奉獻(xiàn)和?犧牲。班?主任是這?項崇高職?業(yè)中的基?石，官雖?小，但責(zé)?任和作用?重大。多?年的班主?任工作告?訴我，沒?有當(dāng)過班?主任的教?師不是完?整的教師?，雖然其?中有太多?的辛酸苦?辣，但它?卻能綻放?出桃李滿?園的馨香?。初中?班主任工?作總結(jié)及?計劃范本?（二）?在上學(xué)期?里，我們?班在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的英?明組織下?，在全體?任課教師?的全力支?持和配合?下，各項?工作開展?順利，學(xué)?習(xí)、生活?等方面都?取得很突?出的成績?。為了能?夠在新的?學(xué)期里使?得工作更?上一層樓?，現(xiàn)將本?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下：一?、加強學(xué)?生的思想?工作，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的道德?品質(zhì)，凈?化學(xué)生的?心靈，努?力培養(yǎng)社?會需要的?合格人才?。初中?的學(xué)生精?力充沛、?充滿活力?、沖動、?任性、自?我控制和?自我約束?能力差。?為了配合?學(xué)校團(tuán)委?和政教處?的工作，?我們班積?極開展了?許多有益?于學(xué)生身?心健康發(fā)?展的活動?。我經(jīng)常?利用班會?和課下對?學(xué)生進(jìn)行?身心教育?，幫助學(xué)?生澄清思?想上的模?糊認(rèn)識，?提高學(xué)生?的思想境?界。我還?充分利用?課余時間?和有關(guān)學(xué)?生促膝談?心，及時?對學(xué)生進(jìn)?行針對性?的教育。?二、加?強班級管?理，培養(yǎng)?優(yōu)秀的學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)?，深入全?面地了解?學(xué)生，努?力培養(yǎng)班?集體。?隨著課時?和知識復(fù)?雜程度的?加重，容?易產(chǎn)生兩?極分化，?有的學(xué)生?甚至?xí)?到迷惘，?對前途失?去信心。?在這個學(xué)?期里，一?方面，我?主要加大?了對學(xué)生?自治自理?能力培養(yǎng)?的力度，?通過各種?方式，既?注意指導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行?自我教育?，讓學(xué)生?在自我意?識的基礎(chǔ)?上產(chǎn)生進(jìn)?取心，逐?漸形成良?好的思想?行為品質(zhì)?;又注意?指導(dǎo)學(xué)生?如何進(jìn)行?自我管理?，培養(yǎng)他?們多方面?的能力，?放手讓他?們自我設(shè)?計、自我?組織各種?教育活動?，在活動?中把教育?和娛樂融?入一體。?還注意培?養(yǎng)學(xué)生的?自我服務(wù)?的能力，?讓學(xué)生學(xué)?會規(guī)劃、?料理、調(diào)?空自己，?使自己在?集體中成?為班集體?的建設(shè)者?。另一方?面，我有?效地利用?好每周一?的班會課?開展一些?專題性的?活動，這?些活動大?大地促進(jìn)?良好的學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)?的形成。?三、提?供展示能?力的舞臺?，調(diào)動學(xué)?生的積極?性首先?要摸清每?個學(xué)生的?個性、特?長，先選?好班干部?，定好目?標(biāo)及崗位?責(zé)任制，?提出指導(dǎo)?性意見，?利用班會?、勞動、?實踐活動?等方面，?讓學(xué)生有?時間和空?間積極參?與，充分?展示其才?華，既看?過程，也?看結(jié)果，?對于優(yōu)等?生，也指?出其不足?，對于差?生，更是?發(fā)現(xiàn)其閃?光點，激?勵其進(jìn)步?。四、?積極做好?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?，努力使?得每一位?學(xué)生都成?才。后?進(jìn)生的教?育和管理?歷來歷來?是班主任?工作的難?點，又和?整個班級?的教育教?學(xué)質(zhì)量的?提高至關(guān)?重要。在?這方面，?我首先做?到了以公?平的態(tài)度?對待他們?，深入調(diào)?查實際情?況，摸清?他們之所?以成為差?生的原因?，盡力做?到了因材?施教，對?他們真誠?相待，付?諸于耐心?，做他們?真正的、?最可信賴?的知心朋?友。及時?對他們進(jìn)?行心理疏?導(dǎo)，幫助?他們消除?或減輕各?種心理負(fù)?擔(dān)，讓他?們認(rèn)識到?自己的價?值。同時?，還要創(chuàng)?造條件和?機(jī)會讓他?們表現(xiàn)自?己的優(yōu)點?和長處，?使他們品?嘗到成功?的歡樂和?喜悅，從?而增強他?們的自信?。五、?加強學(xué)生?的自我管?理，培養(yǎng)?學(xué)生的自?律意識。?根據(jù)校?紀(jì)班規(guī)，?在規(guī)定好?目標(biāo)后，?充分相信?學(xué)生，讓?學(xué)生自醒?自查，找?出不足，?制定改進(jìn)?措施使班?級的各項?常規(guī)管理?正?；?、?制度化，?培養(yǎng)自我?管理自我?成才的能?力。每天?輪流值日?人員主要?工作就是?負(fù)責(zé)每日?班級的考?勤、衛(wèi)生?、課前準(zhǔn)?備和課堂?紀(jì)律的監(jiān)?督與勸導(dǎo)?。使得班?級形成一?個有正氣?的良好班?風(fēng)，為同?學(xué)創(chuàng)造一?個良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?。并及時?發(fā)現(xiàn)班級?存在的問?題，制定?相應(yīng)的解?決辦法，?及時通知?有關(guān)同學(xué)?予以糾正?，使全班?每一位同?學(xué)都充分?意識到自?己作為班?級一員的?重要作用?，自覺為?班級爭取?榮譽做到?自覺自律?。六、?積極主動?地協(xié)調(diào)好?各科教師?和學(xué)校各?個方面的?關(guān)系。?尊重各科?任課教師?的意見，?同時又把?他們當(dāng)作?班級的主?人，視為?自己的良?伴、知己?。凡事都?主動地同?他們協(xié)商?，多傾聽?和采納他?們的正確?意見。能?夠處理好?學(xué)生和