學(xué)前幼兒園-好玩的彩綢教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

大班(下)健康活動(dòng)《好玩的彩綢》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖:進(jìn)入大班以后，幼兒的運(yùn)動(dòng)能力明顯增強(qiáng)，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、持久性也在逐步提升。本活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織正是建立在幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平之上，旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運(yùn)動(dòng)能力的全面發(fā)展。整個(gè)活動(dòng)力圖為幼兒創(chuàng)設(shè)-一個(gè)寬松、自然、生動(dòng)、有趣的活動(dòng)環(huán)境，引領(lǐng)幼兒融入情境、引發(fā)幼兒與教師、同伴、材料充分互動(dòng),從中獲得積極的情感、體驗(yàn)和積累基本的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展和協(xié)調(diào)發(fā)展。設(shè)計(jì)思路：(一)音樂律動(dòng)激發(fā)幼兒興趣。聽音樂律動(dòng)進(jìn)入熱身訓(xùn)練，為游戲做鋪墊。(二)初步探索彩綢的玩法。幼兒自由探索一人或多人合作玩彩綢的方法，體驗(yàn)合作的愉快。教師巡回指導(dǎo)。教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒介紹并展示自己發(fā)現(xiàn)的玩法。鼓勵(lì)幼兒介紹并展示兩人或多人合作的玩法。(三)創(chuàng)設(shè)情景，組織游戲。第一關(guān)：“勇渡黑水河”；第二關(guān)：“穿越火線”；第三關(guān)：“紅外線雷區(qū)”。(四)活動(dòng)延伸。大家休息好了嗎？想不想再跟我一起去戶外探險(xiǎn)啊？帶領(lǐng)幼兒離開。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、活動(dòng)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：體驗(yàn)與同伴合作的快樂，培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)的精神。2、能力目標(biāo)：利用彩綢練習(xí)匍匐爬、膝蓋懸空爬等多種運(yùn)動(dòng)技能。3、知識(shí)目標(biāo)：探索彩綢的多種玩法，體驗(yàn)一物多玩的樂趣。二、活動(dòng)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：利用彩綢練習(xí)匍匐爬、膝蓋懸空爬等多種運(yùn)動(dòng)技能。體驗(yàn)一物多玩的樂趣。2、難點(diǎn)：幼兒間協(xié)調(diào)配合，體驗(yàn)與同伴合作的快樂，培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)的精神。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：彩綢、卡紙制作的地雷、課件、音樂四、活動(dòng)過程：熱身活動(dòng)——探索玩法——游戲活動(dòng)——放松活動(dòng)（一）熱身活動(dòng)“勇敢的小兵們，跟我一起出發(fā)吧！”（音樂起）老師和孩子們一起做律動(dòng)《小兵學(xué)武藝》，活動(dòng)全身。（二）探索活動(dòng)“小士兵們可真神氣?。∧銈兲奈璧敢卜浅５钠?。哎？你們手中拿的是什么??？觀察一下它是什么樣的？看一看、摸一摸。今天告訴大家一個(gè)秘密，我們的彩綢不僅好看還有神奇的魔力呢！能變出好多好玩的東西，你們猜它會(huì)變什么呢？今天我?guī)砹艘粔K彩綢？那綢子可以怎么玩呢？”請小朋友說一說，然后有重點(diǎn)的請幼兒展示一下玩法老師對(duì)孩子的玩法并進(jìn)行及時(shí)地鼓勵(lì)和表揚(yáng)。大家說的都很好，現(xiàn)在就和你的小伙伴一起去空地上玩一玩，要相互合作，看看它還會(huì)變什么？1、幼兒自由探索，教師巡回指導(dǎo)。2、引導(dǎo)幼兒和同伴一起介紹并展示自己發(fā)現(xiàn)的玩法。教師小結(jié)：我們的玩法可真有趣，我們都是聰明的智慧小寶貝。今天我們就帶著這條魔力彩綢和我們勇敢的小士兵們一起去森林進(jìn)行大冒險(xiǎn)吧。冒險(xiǎn)過程中會(huì)遇到非常多的困難，要經(jīng)過三關(guān)才能取得勝利，成為合格的小士兵。大家有信心嗎？好，我們一起出發(fā)吧?。ㄈ﹦?chuàng)設(shè)情景，開展游戲1、第一關(guān)：勇渡黑水河教師引導(dǎo)幼兒想辦法，并探索交流，選擇一種幼兒喜歡的方法，進(jìn)行闖關(guān)。游戲：孩子探討利用彩綢搭建渡河橋，并探索玩法，用自己喜歡的方法勇渡黑水河。規(guī)則：不要掉到河里，不然就危險(xiǎn)了。教師進(jìn)行評(píng)價(jià)并及時(shí)鼓勵(lì)幼兒。2、第二關(guān)：穿越火線首先師幼一起探索怎么闖關(guān)，相互協(xié)商，教師引導(dǎo)幼兒選擇合適的方法闖關(guān)。游戲：首先，通過幼兒探討和協(xié)商選擇如何通過，搭建防火隧道。接著一起探索玩法，最終師幼協(xié)調(diào)選擇一種最適合的方法。規(guī)則：身體盡量放低，利用雙肘和腿部的協(xié)調(diào)，匍匐爬著通過隧道。教師進(jìn)行評(píng)價(jià)并及時(shí)鼓勵(lì)幼兒。3、第三關(guān)：紅外線雷區(qū)師幼相互討論用彩綢設(shè)計(jì)通關(guān)障礙，最終確定用膝蓋懸空爬的方法穿越雷區(qū)。（1）幼兒首先嘗試。教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。游戲后，教師總結(jié)注意事項(xiàng)，評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)并及時(shí)鼓勵(lì)。（2）再次提升難度。設(shè)置雷區(qū)，并講解注意事項(xiàng)，幼兒再次闖關(guān)。教師總結(jié)：恭喜你們闖關(guān)成功，順利成為合格的小士兵，你們真棒！四、情感升華：指導(dǎo)語：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的軍人叔叔也非常勇敢，當(dāng)國家和人民遇到困難總時(shí)總是沖在最前面。（出示課件，請幼兒觀看軍人抗洪、抗震現(xiàn)場）。今年由于新冠肺炎疫情的影響，還有一批特殊的戰(zhàn)士一直沖在疫情防控第一線，保衛(wèi)國家和人民的安全，他們是最勇敢、最可愛的人。讓我們一起向他們致敬！我們的小士兵長大也要做和他們一樣的人好嗎？五、放松活動(dòng)今天，小士兵們都非常辛苦，我們一起坐下來休息一下吧！師幼一起跟隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。結(jié)束語：大家休息好了嗎？想不想再跟我一起去戶外探險(xiǎn)??？帶領(lǐng)幼兒離開。大班(下)健康活動(dòng)《好玩的彩綢》學(xué)情分析本次活動(dòng)是一節(jié)健康活動(dòng)。幼兒進(jìn)入大班以后運(yùn)動(dòng)能力明顯增強(qiáng),動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、持久性也在逐步提升。這時(shí)期的幼兒有著較強(qiáng)的觀察力和理解力,他們愛說、好動(dòng)，動(dòng)作也開始出現(xiàn)協(xié)調(diào)性和穩(wěn)定性，基本掌握了主要的全身運(yùn)動(dòng)。大班幼兒在日常的體育游戲活動(dòng)中已有了一定的爬的運(yùn)動(dòng)技能，本活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織正是建立在幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水之上,旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，促進(jìn)身體的均衡發(fā)展和基本運(yùn)動(dòng)能力的全面發(fā)展。《指南》指引我們幼兒的學(xué)習(xí)是在游戲中進(jìn)行的，所以在本次活動(dòng)中設(shè)計(jì)幼兒感興趣的情景并引領(lǐng)幼兒融入情境、引發(fā)幼兒與教師、同伴、教具的充分互動(dòng),從中獲得積極的情感、體驗(yàn)和積累基本的運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，從而實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展和協(xié)調(diào)發(fā)展。大班(下)健康活動(dòng)《好玩的彩綢》教材分析《好玩的彩綢》選自幼兒園主題活動(dòng)課程大班下冊主題五《開心大王》中次主題三《節(jié)日大家樂》中的一節(jié)健康活動(dòng)。其中活動(dòng)目標(biāo)是：體驗(yàn)與同伴合作的快樂，培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)的精神；利用彩綢練習(xí)匍匐爬、膝蓋懸空爬等多種運(yùn)動(dòng)技能；探索彩綢的多種玩法，體驗(yàn)一物多玩的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)是：利用彩綢練習(xí)匍匐爬、膝蓋懸空爬等多種運(yùn)動(dòng)技能。體驗(yàn)一物多玩的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)是：幼兒間協(xié)調(diào)配合，體驗(yàn)與同伴合作的快樂，培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)的精神?！吨改稀分忻鞔_闡述了“要實(shí)現(xiàn)幼兒體育活動(dòng)的價(jià)值，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，其關(guān)鍵就是要為幼兒提供盡可能多的身體運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，吸引幼兒參與其中，鼓勵(lì)和支持幼兒主動(dòng)練習(xí)與體驗(yàn)，并在此過程中給予幼兒適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助”。所以如何利用有效的教學(xué)策略調(diào)動(dòng)幼兒的積極性是課前思考的重點(diǎn)。于是我充分利用游戲情境創(chuàng)設(shè)了由易到難、層層遞進(jìn)的游戲環(huán)節(jié)，來滿足了幼兒的活動(dòng)需要。并充分讓幼兒自主探索、相互討論，體現(xiàn)幼兒的自主學(xué)習(xí)，提高幼兒參與活動(dòng)的興趣。大班下學(xué)期健康活動(dòng)《好玩的彩綢》課后反思《指南》指引我們幼兒的學(xué)習(xí)是在游戲中進(jìn)行的，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，其關(guān)鍵就是要為幼兒提供盡可能多的身體運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，吸引幼兒參與其中，鼓勵(lì)和支持幼兒自主練習(xí)與體驗(yàn)，所以在這個(gè)活動(dòng)中，我力求在情境中帶領(lǐng)幼兒游戲的同時(shí)讓幼兒得到充分鍛煉：1、一物多用體驗(yàn)樂趣在整個(gè)活動(dòng)中，只用了彩綢這一種體育器械，彩綢在這里充當(dāng)多種“角色”。一會(huì)兒擺“小河”、搭建“防火墻”一會(huì)兒又是“紅外線雷區(qū)”，不僅發(fā)展了幼兒匍匐爬、手腳撐地爬的動(dòng)作，也充分體現(xiàn)了一物多玩的樂趣。2、團(tuán)結(jié)合作協(xié)調(diào)一致培養(yǎng)合作意識(shí)是我設(shè)計(jì)本活動(dòng)的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，尤其是在“穿越火線”和“紅外線雷區(qū)”這兩個(gè)環(huán)節(jié)中，需要幼兒協(xié)調(diào)一致、積極配合才能共同完成，對(duì)培養(yǎng)幼兒的集體合作意識(shí)是非常有意義的。在這兩個(gè)環(huán)節(jié)，通過幼兒相互探討和協(xié)商，引導(dǎo)幼兒選擇出合適方法，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則，并逐漸的學(xué)會(huì)與同伴協(xié)調(diào)、配合起來，從而自然的解決了難點(diǎn)。3、環(huán)節(jié)設(shè)置，科學(xué)合理在環(huán)節(jié)的設(shè)置上，力求科學(xué)合理，充滿趣味的游戲情景設(shè)置，有效地激發(fā)了孩子們活動(dòng)的興趣，活動(dòng)層次設(shè)計(jì)由易到