人教版八年級(jí)下冊(cè)《裝飾畫》評(píng)課稿

人教版八年級(jí)下冊(cè)《裝飾畫》評(píng)課稿一、選課背景本次課程評(píng)價(jià)的課程為人教版八年級(jí)下冊(cè)的《裝飾畫》，該課程是一節(jié)藝術(shù)課，涉及到人類在美感方面的表達(dá)，所以選中該課程進(jìn)行評(píng)價(jià)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)了解裝飾畫的定義和歷史發(fā)展；了解不同的裝飾畫類型和特點(diǎn)；能夠運(yùn)用顏色、線條、形狀等手段來創(chuàng)作簡單的裝飾畫；學(xué)習(xí)欣賞裝飾畫作品，了解不同裝飾畫作品的文化底蘊(yùn)。2.2能力目標(biāo)通過課程的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生觀察、表述、分析、理解藝術(shù)作品的能力；培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力；培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。2.3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心觀察藝術(shù)作品和生活中的點(diǎn)滴之美的習(xí)慣；能夠欣賞不同文化背景下的裝飾畫作品，增長國際視野；培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，提高自身的藝術(shù)素養(yǎng)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)了解裝飾畫的類型和特點(diǎn)；能夠通過顏色等要素完成簡單裝飾畫創(chuàng)作；了解裝飾畫作品的文化內(nèi)涵。3.2教學(xué)難點(diǎn)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；如何引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同文化背景下的裝飾畫作品。四、教學(xué)流程4.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）利用畫家作品、海報(bào)等展品進(jìn)行畫面展示，讓學(xué)生自由欣賞，以下幾個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生觀察：你喜歡哪幅畫作？這幅畫讓你想到哪些詞語？這幅畫用了哪些顏色和構(gòu)成要素？4.2重點(diǎn)講解（10分鐘）先給學(xué)生展示幾幅裝飾畫的作品，然后通過篆刻、圖案、花卉、動(dòng)物等不同類型的裝飾畫進(jìn)行分類講解，介紹各自特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。4.3創(chuàng)作環(huán)節(jié)（20分鐘）讓學(xué)生用顏料畫筆或其他繪畫工具畫出紙上的小花，小草，小鳥，小果子等，讓學(xué)生體驗(yàn)“玩中學(xué)”和“學(xué)中玩”的感受。4.4欣賞環(huán)節(jié)（10分鐘）給學(xué)生展示世界各地文化背景下的裝飾畫作品，了解不同的文化內(nèi)涵，同時(shí)在欣賞過程中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維。4.5總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）通過小組合作的形式進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生更好地總結(jié)學(xué)習(xí)成果，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和能力。五、作業(yè)布置完成課堂上的繪畫作品；查找不同文化背景下的裝飾畫作品，進(jìn)行收集和欣賞；立畫立意手繪草圖，并加上裝飾元素，畫出一幅自己的裝飾畫。六、評(píng)價(jià)方式6.1學(xué)生自評(píng)學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和自己的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。6.2教師評(píng)價(jià)根據(jù)學(xué)生的作品和討論表現(xiàn)，以及參與情況等方面進(jìn)行整體評(píng)價(jià)。6.3家長評(píng)價(jià)鼓勵(lì)家長通過手機(jī)相冊(cè)或其他方式對(duì)學(xué)生的藝術(shù)作品進(jìn)行拍照和記錄，并對(duì)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造和知識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)行贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。同時(shí)也提醒家長注意學(xué)生個(gè)人創(chuàng)作能力和創(chuàng)意保護(hù)的問題。七、教學(xué)反思該課程通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞、創(chuàng)作、收集、分類等形式，培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)美感和創(chuàng)造性思維能力，同時(shí)也開拓了學(xué)生的國際視野