函授畢業(yè)登記表上自我鑒定（8篇）

函授畢業(yè)登記表上自我鑒定（通用8篇）

函授畢業(yè)登記表上自我鑒定1

通過三年的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想熟悉，業(yè)務(wù)學(xué)問，專業(yè)技能等方面都有較大的提高?，F(xiàn)概括如下：

(一)思想熟悉：

本人在函授期間，能仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《馬克思主義文藝?yán)碚摗贰ⅰ段鞣轿恼摗?、《中國古代文論》、《語言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程，對各種文學(xué)理論和語言學(xué)理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對文學(xué)作品的熟悉有了肯定的廣度和深度，彌補(bǔ)了以往在宏觀把握上的缺乏，拓展了在微觀端詳上的優(yōu)勢，提升了自身處理語文教材的力量。特殊值的一提的是：通過對美學(xué)理論的學(xué)習(xí)，熟悉到語文教材和課文都蘊(yùn)含審美因素，課堂教學(xué)過程更蘊(yùn)含審美因素，語文教學(xué)是一門圓滿的藝術(shù)。作為一個(gè)教師，作為一個(gè)在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師，應(yīng)盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過程的審美因素，對學(xué)生進(jìn)展審美教育，提高學(xué)生的審美力量，把學(xué)生塑造成具有肯定美學(xué)審判力量的現(xiàn)代合格公民。

(二)業(yè)務(wù)學(xué)問：

三年的函授學(xué)習(xí)，雖然面授時(shí)間短，平常教學(xué)任務(wù)繁重，沒有許多的時(shí)間作深入的思索，但覺得還是有較大的收獲：特殊是通過對《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學(xué)》、《古代文學(xué)》《兒童文學(xué)》等的學(xué)習(xí)，使本人在過去的根底上，有一個(gè)較完整的框架把握，對以前在?？齐A段學(xué)習(xí)的學(xué)問有個(gè)反芻的時(shí)機(jī)，對學(xué)問有進(jìn)一步的理解，自身素養(yǎng)有進(jìn)一步的提高。實(shí)話實(shí)說，雖然許多學(xué)問在課堂上用不著，但作為一個(gè)教師，一個(gè)新課程背景下的教師，你要倒給學(xué)生一杯水，你自己必需有好幾桶水，而且必需是活水。這些學(xué)問使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合力量。

(三)專業(yè)技能：

教學(xué)是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，語文教學(xué)更是一門科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的圓滿藝術(shù)，語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設(shè)計(jì)技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接，疲于應(yīng)付，什么導(dǎo)入技能，過渡技能，提問技能，結(jié)課技能，板書技能等。函授學(xué)習(xí)對我影響最深的是課文教學(xué)主問題的設(shè)計(jì)和問題的分解及坡度設(shè)計(jì);如何有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展小組合作探究。較之過去有較大的提高。

(四)存在的問題：

三年的函授，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。雖然授課教師備課授課仔細(xì)負(fù)責(zé)，但由于時(shí)間段，教學(xué)走過場，考試也走過場，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少。大局部只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學(xué)媒體的學(xué)問應(yīng)用，語文教學(xué)課

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我通過成人高考考入xx學(xué)院。函授學(xué)習(xí)對我來說有著特別深刻的含義，通過這三年的學(xué)習(xí)，我的思想水平、專業(yè)學(xué)問都有了很大的提高，受益匪淺。畢業(yè)之際回憶三年來的學(xué)習(xí)，現(xiàn)鑒定如下：

一、學(xué)習(xí)態(tài)度

有人說本科函授就是個(gè)走過場。我不這樣認(rèn)為，雖然是本科函授，但是既然開頭學(xué)習(xí)，就要按本科的水準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。這三年來我以學(xué)習(xí)為自己的座右銘，嚴(yán)格要求自己，不遲到不早退，態(tài)度端正，目標(biāo)明確。根據(jù)學(xué)校的規(guī)定積極參與面授，仔細(xì)聽教師講解并做好學(xué)習(xí)筆記。對教師布置的作業(yè)我從來都是不折不扣高質(zhì)量的完成。嚴(yán)厲對待每一場考試，并取得不錯(cuò)的成績。

二、學(xué)習(xí)成果

我所學(xué)的是電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)，這和我現(xiàn)在所從事的工作有很大聯(lián)系。通過扎實(shí)的學(xué)習(xí)我系統(tǒng)的把握了本專業(yè)所必需的根本理論和根本學(xué)問，對我平常工作有不小的幫忙。學(xué)習(xí)課余通過和教授學(xué)者的溝通，長了見識，感受頗深。更加深刻的意識到不斷學(xué)習(xí)的重要性，這讓我更加努力。

三、工作與學(xué)習(xí)的處理

雖然有時(shí)面授的學(xué)習(xí)會占用一天的工作時(shí)間，但是我信任磨刀不誤砍柴工。在課堂上學(xué)好理論學(xué)問再把學(xué)問運(yùn)用到工作中去，這讓我的實(shí)踐力量得到了很大的提高。讓我在工作中更加順當(dāng)，決了疑難問題，取得了優(yōu)異的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

四、存在的問題

雖然是三年的函授學(xué)習(xí)，但是面授的時(shí)間很短，假如不準(zhǔn)時(shí)預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)就無法嫻熟的把握。有些平常接觸不到的學(xué)問還需要消化和理解在以后的學(xué)習(xí)中，我將以此為根底，不斷學(xué)習(xí)，提升自己。

五、收獲和體會

我們并不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而要學(xué)以致用。因此我要堅(jiān)持學(xué)到老活到老的理念，在今后的工作學(xué)習(xí)中留意學(xué)問的積存，提高自己的“學(xué)力”，學(xué)而礪，礪而學(xué)，無愧于自己的學(xué)歷，更好的效勞于工作。

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時(shí)間走過三個(gè)年輪，馬上畢業(yè)的我回憶過往的腳印，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依舊清楚清楚，自從20xx年7月為理工學(xué)院成教院漢語言文學(xué)專業(yè)錄用后，布滿信念的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學(xué)習(xí)中。

上課期間，我堅(jiān)持以往學(xué)生時(shí)代的歷來風(fēng)格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊仔細(xì)備課，一邊把自我的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的”叮囑。充分利用自我的閑暇時(shí)間，把學(xué)的理論和實(shí)際工作相聯(lián)系，把函授時(shí)不能作詳細(xì)講解的書本學(xué)問理解消化。一分耕耘，一分收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能沉著應(yīng)付每一次考試，并取得不錯(cuò)的成績。

在單位工作期間，我一邊仔細(xì)備課，一邊把自我的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的叮囑。充分利用自我的閑暇時(shí)間，把學(xué)的理論和實(shí)際工作相聯(lián)系，把函授時(shí)不能作詳細(xì)講解的書本學(xué)問理解消化。

經(jīng)過三年的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想熟悉、業(yè)務(wù)熟悉、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：

（一）思想熟悉：本人在函授學(xué)習(xí)期間，仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課，經(jīng)過對學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心理，塑造安康的人格和培育樂觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。

（二）業(yè)務(wù)熟悉：xx大學(xué)函授學(xué)院的授課教師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)仔細(xì)、負(fù)責(zé)，使本人在函授學(xué)習(xí)期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)本領(lǐng)。使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果相當(dāng)不錯(cuò)。

（三）專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師，在校經(jīng)過學(xué)習(xí)讓我學(xué)會了許多以前自己對文學(xué)上缺乏的地方，對自己以后在事業(yè)上的提升有很大的幫助。

短暫的兩年半的學(xué)習(xí)過去了，我不僅僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化學(xué)問，重溫了歡快的大學(xué)生活，提高了教育教學(xué)本領(lǐng)，并且更加堅(jiān)決自我的追求，我將充分挖掘人生價(jià)值，發(fā)揮個(gè)人潛力，有效地效勞于教育事業(yè)，效勞于社會。

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從20xx年開頭，我在西安石油學(xué)進(jìn)展了為期三年的函授學(xué)習(xí)生活，從學(xué)習(xí)開頭到今年的畢業(yè)，不管是比思想方面還是業(yè)務(wù)力量和專業(yè)技能方面都得到了進(jìn)一步的提高。

（一）思想上：

本人在函授期間，有堅(jiān)決的方向，喜愛祖國。喜愛人民，喜愛，遵紀(jì)守法。在函授期間，我努力遵守學(xué)校的規(guī)章制度，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂。思想上受到了很的教育，上取得很的進(jìn)步。

（二）課程學(xué)習(xí)上

三年的函授學(xué)習(xí)，雖然面授時(shí)間短，平常工作任務(wù)繁重，沒有許多的時(shí)間作深入的思索，但還是有較的收獲。

在這里，教師的博學(xué)，同學(xué)的真誠，雖說已經(jīng)都勝作了的人，但那般情景，那份純凈，真仿佛讓我一下子回到了學(xué)生時(shí)代，一如納學(xué)習(xí)的勁頭。為了提高自已，我特殊珍惜這次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。我能正圈理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求，把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進(jìn)工作的動力。在專業(yè)課程上仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)院開設(shè)的人力資源治理等專業(yè)課程，依據(jù)自身討論方向的要求，有針對性的仔細(xì)研讀了有關(guān)核心課程，為自己下一步的工作打下扎實(shí)根底；我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，業(yè)務(wù)力量提高很快，已經(jīng)能較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，勝任本職工作。

（三）實(shí)踐力量上：

在實(shí)踐工作中，依據(jù)導(dǎo)師的指導(dǎo)，研讀了量書籍，逐步明確了自己下一步需要努力的方向，通過技能學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，取得了很好的效果。個(gè)人綜合素養(yǎng)、業(yè)務(wù)力量也得到了相應(yīng)地提高。

（四）努力方向上

三年的函授，實(shí)質(zhì)上面授只有短短幾個(gè)月左右。雖然說的確學(xué)到不少，但由于函授本身的特別性，真正能從教師那學(xué)到的東西并不多，局部還得靠自己積存和在實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升。在以后的學(xué)習(xí)中，我將以此為根底，不斷地討論學(xué)習(xí)，提升自己。

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我于2023年順當(dāng)通過了全國高等教育成人考試，參與華南師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科函授班學(xué)習(xí)，現(xiàn)已完成全部課程的學(xué)習(xí)并順當(dāng)通過各科考試，既適應(yīng)了工作的需要，又完成了對自己人生的一次充電。

在這三年的函授學(xué)習(xí)中，經(jīng)過良師的細(xì)心指導(dǎo)以及自己的努力，我漸漸提高了自身的學(xué)問水平和文化素養(yǎng)，并為做一個(gè)學(xué)問型的社會主義建立者打下堅(jiān)實(shí)的根底。自參與本科學(xué)習(xí)以來，本人能正確處理“工”學(xué)沖突，能根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程，積極參與集中面授和串講，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。通過三年學(xué)習(xí)，已仔細(xì)完成了《馬克思主義中國化概論》、《c語言程序設(shè)計(jì)》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》、《數(shù)據(jù)庫應(yīng)用》、《大學(xué)英語》等近20門課程的學(xué)習(xí)，把握了所學(xué)學(xué)問，并通過了有關(guān)課程考核。

我嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)好專業(yè)學(xué)問，通過三年緊急的本科函授學(xué)習(xí)，本人獲益匪淺，思想覺悟得到提高，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，把握的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)填補(bǔ)了過去未曾涉足的空白。并在工作實(shí)踐中積極運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問，使自己在豐富理論學(xué)問的同時(shí)，增加了社會閱歷。

在如今這個(gè)文憑漫天飛的年月，讓我深知“學(xué)歷”與“學(xué)力”之間不能完全等同，在今后的工作中，我將拋開“功利”的韁繩，扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)學(xué)問，更好地開展自己的工作，將這三年來的所學(xué)融會貫穿，學(xué)以致用，提高自己的“學(xué)力”，無愧于取得的“學(xué)歷”。我將以“認(rèn)仔細(xì)真做人，踏踏實(shí)實(shí)工作”為準(zhǔn)則，更好地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和才智。

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為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和力量，我參與了成人高考，考取了貴州省函授教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)，于就是開頭了三年的函授學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大的提高。

（一）政治思想上

本人有堅(jiān)決的政治方向，喜愛祖國，喜愛人民，函授期間，我努力遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，培育自己的學(xué)習(xí)興趣。敬重師長，喜愛自己的班級，與班級同學(xué)和諧相處，此時(shí)且關(guān)系融洽。班中事務(wù)主動參加，且樂此不疲。我信任：樂于助人就是歡樂之本。

（二）學(xué)習(xí)目的及態(tài)度

我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程。函授雖然只有三年，但真正參與面授的時(shí)間只有幾個(gè)月，所以我特別珍惜面授的時(shí)間。上課期間，我保持以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課仔細(xì)聽教師的講解，作好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的困惑拿出來和教師共同探討。對教師布置的作業(yè)，我從來都就是不折不扣的高質(zhì)量的完成。由于我深深明白：這就是我提高自己水平和力量的時(shí)機(jī)。

（三）收獲和體會

平常不常讀書，函授學(xué)習(xí)使我感受到自身學(xué)問的欠缺，并促使我研讀各種與工商治理專業(yè)有關(guān)的書籍，并把它與平常的工作相結(jié)合。工作上取得了良好的效果，此時(shí)個(gè)人素養(yǎng)也得到了很大提高。

（四）工作與學(xué)習(xí)的處理上

在職工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘中科大任課教師的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。充分利用自己的閑暇時(shí)間，通過自習(xí)預(yù)先了解學(xué)科的根本學(xué)問，把自習(xí)中遇到的難題記錄下來，到面授時(shí)再和同學(xué)溝通和請教教師。一份耕耘，一份收獲。此時(shí)學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能沉著面對每一次考試，并取得不錯(cuò)的成績。

（五）存在問題及努力方向

雖說就是三年的函授學(xué)習(xí)，實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右。雖說函授教師備課仔細(xì)負(fù)責(zé)，但學(xué)員真正能從教師那學(xué)到的東西還就是有限的，大局部的學(xué)問還得靠自己的積存和工作實(shí)踐中的領(lǐng)悟、提升。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為根底，不斷的討論學(xué)習(xí)，提升自己。

有人把函授學(xué)員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長學(xué)問，三交朋友。確實(shí)，我的?？坪趯W(xué)習(xí)仔細(xì)而充實(shí)。三年的寒冷酷暑，我有很大的收獲。今后，我會把人生的路走得更好，更充實(shí)！

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通過xx年的函授學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一個(gè)過程。通過學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大的提高。畢業(yè)之即，對自已x年來的學(xué)習(xí)和生活作一個(gè)總結(jié)和鑒定。

一、思想政治方面

函授期間，我努力遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，培育自己的文學(xué)興趣。敬重師長，喜愛自己的班級，與班級同學(xué)和諧相處，且關(guān)系融洽。

二、學(xué)習(xí)目的及態(tài)度

本人能根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程，積極參與集中面授和串講，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。上課期間，我保持良好的學(xué)習(xí)的風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課仔細(xì)聽教師的講解，作好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的困惑拿出來和教師共同探討。把握了所學(xué)學(xué)問，并通過了所學(xué)課程考核。

三、收獲和體會

函授學(xué)習(xí)使我感受到自身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種專業(yè)書籍，并把它與平常的教學(xué)工作相結(jié)合。教學(xué)上取得了良好的效果，個(gè)人素養(yǎng)也得到了很大提高。

四、業(yè)務(wù)方面

除了理論學(xué)習(xí)之外，還把學(xué)到的理論學(xué)問用到我現(xiàn)在的工作中來，我的實(shí)踐力量也得到特別大的提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注意獨(dú)立思索。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思索”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘戒備。為適應(yīng)社會進(jìn)展的需求，為了提高我的業(yè)務(wù)力量，我仔細(xì)運(yùn)用我所學(xué)習(xí)的各種專業(yè)學(xué)問，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結(jié)合我工作時(shí)所操作的xxx，為我解決了許多實(shí)際操作中的困難。

五、存在問題及努力方向

雖說是x年的函授學(xué)習(xí)，實(shí)際上面授只有x個(gè)月左右。雖說函授教師備課仔細(xì)負(fù)責(zé)，我們真正能從教師那學(xué)到的東西并不多。大局部的學(xué)問還得靠自己的積存和教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)悟。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為根底，不斷的討論學(xué)習(xí)，提升自己。

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通過三年的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想熟悉、業(yè)務(wù)學(xué)問和專業(yè)技能方面都有了較大的提高?，F(xiàn)概括如下：

(一)思想方面：

本人在函授期間，能仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《人格心理學(xué)》、《教育社會學(xué)》、《詢問心理學(xué)》、《兒童進(jìn)展心理學(xué)》等課程，對各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特殊值得一提的是：通過對兒童進(jìn)展心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本人了解到教師要用進(jìn)展的眼光對待學(xué)生，要敬重、關(guān)愛全體學(xué)生;通過對人格心理學(xué)理論和詢問心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造安康的人格和培育樂觀上進(jìn)的心態(tài)是他們共同的目標(biāo)。

(二)業(yè)務(wù)學(xué)問：

三年的函授學(xué)習(xí)，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。時(shí)間雖短，但本人覺得受益還是很大的。特殊是學(xué)習(xí)了《教育原理》、《一般心理學(xué)》和《現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐》之后，本人覺得自己的理論水平提升了很多。平常，本人會不由自主地把所學(xué)的理論運(yùn)用到自己的教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果都是相當(dāng)不錯(cuò)的。工作之余，本人還會積極地撰寫教學(xué)論文和教育案例，制作個(gè)人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎(jiǎng)，個(gè)人智客在蒼南縣首屆教師智客、博克大賽中獲得二等獎(jiǎng)。

(三)專業(yè)技能：

本人是一名班主任。班主任的職責(zé)是治理好班級，為全體學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。怎么樣的班級才算是一個(gè)好的班集體呢?函授學(xué)習(xí)之后，我明白了一個(gè)良好的班集體的標(biāo)志是：

①班集體有了一個(gè)較穩(wěn)定的、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)核心，班干部能獨(dú)立開展各項(xiàng)工作;

②班級目標(biāo)已成為學(xué)生個(gè)體的奮