個(gè)人實(shí)踐工作總結(jié)5篇

個(gè)人實(shí)踐工作總結(jié)5篇

根據(jù)學(xué)院關(guān)于專業(yè)教師參與社會(huì)企業(yè)實(shí)踐，促進(jìn)教師所教、學(xué)生所學(xué)以及市場(chǎng)所需的有機(jī)結(jié)合，提高自身專業(yè)技術(shù)學(xué)問(wèn)和技能水平，熬煉實(shí)踐力量，改革人才培育模式，提高校企合作，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍的建立的工作部署和工作要求，暑假期間我到“德州依舊科技有限公司”進(jìn)展了為期一個(gè)月的暑假企業(yè)實(shí)踐熬煉，為教學(xué)改革、課程的構(gòu)造調(diào)整和培育高技能人才積存了珍貴的閱歷。在這段時(shí)間里我學(xué)到了在學(xué)校里無(wú)法獲得的實(shí)踐閱歷和工作方法，了解到相關(guān)行業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求，這些積存將指導(dǎo)我今后的教學(xué)。現(xiàn)將實(shí)踐熬煉狀況總結(jié)如下：

一、實(shí)習(xí)過(guò)程

依據(jù)公司的安排，在這次實(shí)踐過(guò)程中，主要做了以下兩方面的工作：

1.熟識(shí)公司的狀況，了解社會(huì)需求。到公司以后，能擺正自己的角色，把自己當(dāng)作一名一般的員工，以便能盡快的適應(yīng)公司的工作環(huán)境，讓自己融入到這個(gè)大家庭中去。能了解更多的公司運(yùn)作方式和社會(huì)對(duì)人才的需求。在實(shí)踐過(guò)程中，嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章治理制度，以較短的時(shí)間熟識(shí)公司的業(yè)務(wù)，聽(tīng)從公司的安排，并能按時(shí)按質(zhì)按量完成公司布置任務(wù)，和公司員工一起去了解客戶需求信息，以及對(duì)人才的培育。

2.計(jì)算機(jī)的組裝與維護(hù)。在實(shí)踐過(guò)程中，主要工作就是計(jì)算機(jī)的組裝與維護(hù)，在和同事們的溝通過(guò)程中，總是感覺(jué)到已有學(xué)問(wèn)和實(shí)際工作中所學(xué)要的學(xué)問(wèn)相差甚遠(yuǎn)。通過(guò)了解白天鵝電腦城的商家、產(chǎn)品構(gòu)造和銷售狀況，在實(shí)踐過(guò)程中不但要學(xué)會(huì)如何裝機(jī)，正確辨別計(jì)算機(jī)各部件的真?zhèn)?，操作系統(tǒng)及局部應(yīng)用軟件的安裝，還要學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)經(jīng)營(yíng)，市場(chǎng)調(diào)研，社會(huì)公關(guān)等方面的力量，全方位地進(jìn)展，真正地到達(dá)社會(huì)實(shí)踐的目的，穩(wěn)固了舊學(xué)問(wèn)，把握了新學(xué)問(wèn)，甚至在實(shí)踐中推翻了書本上舊有的不合實(shí)際的學(xué)問(wèn)，學(xué)以致用。

二、實(shí)習(xí)心得

通過(guò)一個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐，我對(duì)很多的事情又有了重新的熟悉和感悟，頗有收獲。

第一，拓展了學(xué)問(wèn)視野，將教材中的理論和企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)作環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合，了解客戶的需求、最新的計(jì)算機(jī)軟硬件學(xué)問(wèn)、以及對(duì)高職人才培育的需求。

其次，熟識(shí)企業(yè)治理工作的程序化、系統(tǒng)化、制度化、規(guī)劃化、指標(biāo)化、標(biāo)準(zhǔn)化。我們?cè)诮虒W(xué)治理和課堂教學(xué)中可以借鑒企業(yè)公司運(yùn)行的流程，通過(guò)系統(tǒng)化運(yùn)作治理，把各項(xiàng)工作，各個(gè)部門、各個(gè)員工組成一個(gè)有機(jī)整體，成為一個(gè)精英團(tuán)隊(duì)，相互協(xié)調(diào)、相互協(xié)作。

第三，注意高職學(xué)生在校所學(xué)學(xué)問(wèn)的全面化。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅僅停留在某專業(yè)的專業(yè)學(xué)問(wèn)上——即不僅僅注意外表上的理論學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，注意專業(yè)學(xué)問(wèn)縱向上的學(xué)習(xí)，同時(shí)也要注意與該專業(yè)相關(guān)的橫向?qū)W問(wèn)的學(xué)習(xí)，以及注意對(duì)學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)的培育。

在理論學(xué)問(wèn)教學(xué)方面，教師在傳授學(xué)問(wèn)的過(guò)程中，要注意教學(xué)效果作為教學(xué)的關(guān)鍵——即學(xué)生承受教師講解學(xué)問(wèn)的程度，例如，計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的教學(xué)，組織學(xué)生到計(jì)算機(jī)硬件組裝試驗(yàn)室，采納教師演示、學(xué)生仿照練習(xí)的手段，就可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)硬件學(xué)問(wèn)的了解和把握，提高課堂教學(xué)效果。

再如，介紹一些專業(yè)上的名詞和概念，采納一般的課堂講解費(fèi)時(shí)費(fèi)勁，學(xué)生并不感興趣，還不如多預(yù)備實(shí)例照片或者視頻演示跟簡(jiǎn)單讓學(xué)生理解和把握。也就是說(shuō)教師在實(shí)際教學(xué)中，要實(shí)行不同的教學(xué)方法來(lái)到達(dá)教學(xué)目的，并且教學(xué)學(xué)問(wèn)要與時(shí)俱進(jìn)，常常補(bǔ)充科技前沿方面的課外學(xué)問(wèn)，不僅可以讓學(xué)生開闊視野，也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

第四，注意培育高職學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的意識(shí)和力量。在實(shí)習(xí)過(guò)程中要虛心求教，完成理論與實(shí)際相結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，不僅提高自身的實(shí)際工作力量，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)專業(yè)的興趣，更重要的是結(jié)合實(shí)際工作，在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)展更深入的學(xué)習(xí)，培育自己的環(huán)境適應(yīng)力量，以及發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際力量。

社會(huì)不同于大學(xué)校園，企業(yè)是最注意的是團(tuán)隊(duì)合作精神，而團(tuán)隊(duì)精神是通過(guò)與人合作、溝通、溝通來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在教學(xué)中我們可以通過(guò)組織團(tuán)隊(duì)形式的各項(xiàng)訓(xùn)練和活動(dòng)，重點(diǎn)培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通溝通力量，避開自我為中心，使他們走入社會(huì)后能較快地融入到新的工作和生活中。

個(gè)人實(shí)踐工作總結(jié)2

電氣生產(chǎn)實(shí)習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校也以培育學(xué)生觀看問(wèn)題、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的力量和方法為目標(biāo)。培育我們的團(tuán)結(jié)合作精神，堅(jiān)固樹立我們的群體意識(shí)，即個(gè)人才智只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。

一、實(shí)習(xí)目的

通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)習(xí)到了電氣設(shè)備運(yùn)行的技術(shù)治理學(xué)問(wèn)、電氣設(shè)備的制造過(guò)程學(xué)問(wèn)及在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐學(xué)問(wèn)。在向工人學(xué)習(xí)時(shí)，培育了我們艱難樸實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會(huì)到了嚴(yán)格地遵守紀(jì)律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)全都是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當(dāng)代大學(xué)生所必需的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。

我們?cè)趯?shí)習(xí)中了解到了工廠供配電系統(tǒng)，尤其是了解到了工廠變電所的組成及運(yùn)行過(guò)程，為小區(qū)電力網(wǎng)設(shè)計(jì)、建筑供配電系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)奠定根底。通過(guò)參觀四川第一化工集團(tuán)自動(dòng)化系統(tǒng)，使我開闊了眼界、拓寬了學(xué)問(wèn)面，為學(xué)好專業(yè)課積存必要的感性學(xué)問(wèn)，為我們以后在質(zhì)的變化上奠定了有力的根底。

通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，對(duì)我們穩(wěn)固和加深所學(xué)理論學(xué)問(wèn)，培育我們的獨(dú)立工作力量和加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)起了重要作用。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

(一)安全教育

一、事故的發(fā)生及其預(yù)防：

1、事故發(fā)生的因素人為因素：擔(dān)心全行為物的因素：擔(dān)心全因素;

2、發(fā)生事故的認(rèn)為因素;

(1)、治理層因素;

(2)、違章：a、錯(cuò)誤操作b、違章操作c、蠻干

(3)、安全責(zé)任(素養(yǎng))差。

(二)、入廠主要安全留意事項(xiàng)：

1、防火防爆

2、防塵防毒

3、防止灼燙傷

4、防止高處墜落

5、防止車輛損害

6、防止觸電

7、防止機(jī)械損害

8、防止起重機(jī)械損害

9、防止物體打擊

10、班前班中不得飲酒

三、設(shè)備內(nèi)作業(yè)須知

1、在各種儲(chǔ)罐，槽車，塔等設(shè)備以及地下室，陰井，地坑，下水道或是其他密閉場(chǎng)所內(nèi)部進(jìn)展工作均屬于設(shè)備內(nèi)作業(yè)。

2、設(shè)備上與外界連通的管道，孔等均應(yīng)與外界有效的隔離。

3、應(yīng)實(shí)行措施，保持設(shè)備內(nèi)空氣良好。

4、作業(yè)前30分鐘內(nèi)，必需對(duì)設(shè)備內(nèi)氣體實(shí)行采樣分析，采樣應(yīng)有代表性。

5、多工種，多層次穿插作業(yè)應(yīng)實(shí)行相互之間避開損害的措施，并且搭設(shè)安全梯或是安全平臺(tái)，比要時(shí)由監(jiān)護(hù)人用安全繩栓作業(yè)人員進(jìn)展施工。

6、設(shè)備內(nèi)作業(yè)必需有專人監(jiān)護(hù)，并應(yīng)有入搶救的措施及有效愛(ài)護(hù)手段。

7、進(jìn)入不能到達(dá)清洗和置換要求的設(shè)備內(nèi)作業(yè)時(shí)，必需實(shí)行相應(yīng)的防護(hù)措施。

8、在容器內(nèi)工作時(shí)因照明良好，照明用電應(yīng)小于等于36V的防爆型燈具。

9、進(jìn)入設(shè)備內(nèi)作業(yè)前，必需對(duì)設(shè)備內(nèi)進(jìn)展清洗和置換。

10、《設(shè)備內(nèi)安全作業(yè)證》由施工單位負(fù)責(zé)辦理，該工程的負(fù)責(zé)人或是技術(shù)員填寫作業(yè)證，上檢修作業(yè)單位應(yīng)填寫的各項(xiàng)內(nèi)容

(一)、化工生產(chǎn)特點(diǎn)的簡(jiǎn)要介紹：化工生產(chǎn)的特點(diǎn)是以自然氣作原料，用直接催化法分式合成胺。

1、原料，半成品，成品多分為易燃易爆或是有毒物

2、生產(chǎn)工藝多為高溫，高壓或是底溫高壓

3、生產(chǎn)的連續(xù)性強(qiáng)，自動(dòng)化程度高

4、工業(yè)三廢多，影響環(huán)境

(二)、學(xué)習(xí)和了解變電所的主要構(gòu)造型式，構(gòu)造種類和特點(diǎn)。

(三)、了解工廠的生產(chǎn)組織治理狀況，勞動(dòng)定額和本錢核算的方法。

(四)、了解工廠開展的新材料、新工藝、新技術(shù)的討論狀況。

(五)、學(xué)習(xí)和了解變電所的主要部件的生產(chǎn)技術(shù)資料，包括：各種技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，圖紙，專用設(shè)備說(shuō)明書等。

(六)、了解變電所的主要技術(shù)要求以及有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

(七)、實(shí)習(xí)期間進(jìn)展了社會(huì)主義、愛(ài)國(guó)主義教育、進(jìn)展愛(ài)勞動(dòng)、守紀(jì)律教育，進(jìn)展安全、保密教育。

(八)、掌握、愛(ài)護(hù)、測(cè)量局部采納計(jì)算機(jī)綜合自動(dòng)化治理系統(tǒng)。

三、實(shí)習(xí)過(guò)程

1、理論與實(shí)際的結(jié)合為了能夠更加深入的進(jìn)展車間實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們結(jié)合了所學(xué)的書本學(xué)問(wèn)與實(shí)習(xí)的要求，將理論與實(shí)際進(jìn)展了完善的結(jié)合，也更加的促使我們不斷地進(jìn)展學(xué)習(xí)與討論。

2、實(shí)習(xí)日記在實(shí)習(xí)中，我們將每天的工作、觀看討論的`結(jié)果、收集的資料和圖表、所聽(tīng)報(bào)告內(nèi)容等均記入到了實(shí)習(xí)日記中。隨時(shí)承受教師們的檢查與批改。

3、安全教育在實(shí)習(xí)開頭時(shí)，學(xué)校組織我們到公司由專業(yè)人士對(duì)我們進(jìn)展安全教育，講解了安全問(wèn)題的重要性和在實(shí)習(xí)中所要遇到的種種危急和潛在的危急等等。

4、組織參觀在實(shí)習(xí)開頭時(shí)，學(xué)校組織我們對(duì)實(shí)習(xí)單位的參觀，以便了解其概況。在實(shí)習(xí)期間，我們還到其它有關(guān)車間去進(jìn)展專業(yè)性的參觀，獲得了更加廣泛的生產(chǎn)實(shí)踐學(xué)問(wèn)，和更加精確理解了工廠的運(yùn)作模式。參觀中我們著重了解了先進(jìn)的設(shè)計(jì)思想和方法、先進(jìn)工藝方法、先進(jìn)工裝、先進(jìn)設(shè)備的特點(diǎn)以及先進(jìn)的組織治理形式等。

5、車間實(shí)習(xí)我們?cè)谲囬g實(shí)習(xí)是生產(chǎn)實(shí)習(xí)的主要方式。我們根據(jù)實(shí)習(xí)規(guī)劃在指定的車間進(jìn)展實(shí)習(xí)，通過(guò)觀看、分析計(jì)算以及向車間工人和技術(shù)人員請(qǐng)教，圓滿完成了規(guī)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容。

四、其它活動(dòng)

在完成好我們所實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)內(nèi)容的同時(shí)，經(jīng)常利用現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，開展向社會(huì)、向工人和工程技術(shù)人員實(shí)習(xí)的活動(dòng)。在空余時(shí)間里還組織聯(lián)歡、球賽等活動(dòng)，并加強(qiáng)進(jìn)展思想政治教育活動(dòng)等等

五、局部設(shè)備簡(jiǎn)介

均速管均速管流量傳感器(以下簡(jiǎn)稱均速管)是基于皮托管測(cè)速原理進(jìn)展而來(lái)的一種差壓流量傳感器。均速管與差壓變送器、顯示儀表配套使用，可實(shí)現(xiàn)對(duì)圓管、矩形管道中的液體、氣體或蒸汽流量進(jìn)展測(cè)量。均速管可廣泛應(yīng)用與電力、石油、化工、輕紡等行業(yè)由于其壓力損失小，安裝修理簡(jiǎn)便，特殊適合大口徑管道流量的測(cè)量。

一、采納標(biāo)準(zhǔn)JBIT5325

二、主要技術(shù)參數(shù)：

1、精度等級(jí)1.5、2.0

2、測(cè)量管徑DN25∽3000mm

3、工作壓力小于等于40Mpa

4、工作溫度—40∽250℃最高溫度可達(dá)450℃

5、環(huán)境溫度—40∽85℃6、流體條件被測(cè)介質(zhì)必需布滿整個(gè)管道并充分進(jìn)展的條流狀態(tài)，且單相連續(xù)流淌非臨界流的流體。插入內(nèi)藏式雙文丘利插入內(nèi)藏式雙文丘利也是基于差壓原理的一種流量測(cè)量裝置。該裝置是由一個(gè)與管道尺寸一樣的短節(jié)及與插入在內(nèi)的雙文丘利組成。主要應(yīng)用于大管道、矩形管道風(fēng)量的測(cè)量，由于其具有以下特點(diǎn)：靈敏度高，性能穩(wěn)定體積小，壓力損失少安裝便利，便于維護(hù)因此可廣泛用于新老電站鍋爐的建筑和改造、工業(yè)鍋爐以及其它大口徑底風(fēng)速的空氣流量測(cè)量。

閥式孔板節(jié)流裝置，分高級(jí)、簡(jiǎn)易兩種，其共同特點(diǎn)如下

1、應(yīng)用最普遍的孔板流量計(jì)構(gòu)造易于復(fù)制、簡(jiǎn)潔、堅(jiān)固、性能穩(wěn)定，使用期限長(zhǎng)，價(jià)格低廉;

2、檢測(cè)元件與差壓顯示儀表可分開不同生產(chǎn)，便于專業(yè)化形成規(guī)模經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)，它們的結(jié)合特別敏捷便利;

3、應(yīng)用范圍極為廣泛，至今尚未有任何一類流量計(jì)可以與之相比，全部單相流體，包括液、氣皆可測(cè)量，局部混相留，如氣固、氣液、液固等亦可應(yīng)用，一般生產(chǎn)過(guò)程的管徑，工作狀態(tài)(壓力溫度)皆有產(chǎn)品;

4、檢測(cè)件，特殊是標(biāo)準(zhǔn)型的為全世界通用，并得到國(guó)際化組織和依據(jù)計(jì)量組織的認(rèn)可，標(biāo)準(zhǔn)型節(jié)流裝置無(wú)須標(biāo)定即可投入使用。

采納的主要標(biāo)準(zhǔn)有：GB/T262493流量測(cè)量節(jié)流裝置用孔板、噴嘴和文丘里SY/T61431996管測(cè)量布滿圓管的流體流量JJG64094差壓式流量計(jì)JJG19396閥式孔板節(jié)流裝置

六、實(shí)習(xí)感悟

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是攀枝花學(xué)院為培育高素養(yǎng)工程技術(shù)人才安排的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，理論與實(shí)踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們通過(guò)實(shí)習(xí)在專業(yè)學(xué)問(wèn)和人才素養(yǎng)兩方面得到熬煉和培育，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好根底。

通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使我們了解和把握了變電所的主要構(gòu)造、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過(guò)程;使用的主要工裝設(shè)備;產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料;生產(chǎn)組織治理等內(nèi)容，加深對(duì)變電所的工作原理、設(shè)計(jì)、試驗(yàn)等根本理論的理解。使我們了解和把握了變電所的工作原理和構(gòu)造等方面的學(xué)問(wèn)。為進(jìn)一步學(xué)好專業(yè)課，從事這方面的研制、設(shè)計(jì)等打下良好的根底。

在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中，不但對(duì)所學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動(dòng)觀點(diǎn)和提高了我們的獨(dú)立工作力量等。

個(gè)人實(shí)踐工作總結(jié)3

_年的大學(xué)，然而大多數(shù)人對(duì)本專業(yè)的熟悉還是不夠，在大二期末學(xué)院曾為我們組織了兩個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)，但由于當(dāng)時(shí)所學(xué)學(xué)問(wèn)涉及本專業(yè)學(xué)問(wèn)不多，所看到的東西與本專業(yè)很難聯(lián)系起來(lái)，所以對(duì)本專業(yè)把握并不是很抱負(fù)。

今年暑假，學(xué)院為了使我們更多了解機(jī)電產(chǎn)品、設(shè)備，提高對(duì)機(jī)電工程制造技術(shù)的熟悉，加深機(jī)電在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性熟悉，開闊視野，了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料，熟識(shí)典型零件的加工工藝，特意安排了我們到幾個(gè)擁有較多類型的機(jī)電一體化設(shè)備，生產(chǎn)技術(shù)較先進(jìn)的工廠進(jìn)展生產(chǎn)操作實(shí)習(xí)。

為期23天的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我們先后去過(guò)了杭州通用機(jī)床廠，杭州機(jī)密機(jī)床加工工廠，上海閥門加工工廠，上海群眾汽車廠以及杭州發(fā)動(dòng)機(jī)廠等大型工廠，了解這些工廠的生產(chǎn)狀況，與本專業(yè)有關(guān)的各種學(xué)問(wèn)，各廠工人的工作狀況等等。第一次親身感受了所學(xué)學(xué)問(wèn)與實(shí)際的應(yīng)用，傳感器在空調(diào)設(shè)備的應(yīng)用了，電子技術(shù)在機(jī)械制造工業(yè)的應(yīng)用了，周密機(jī)械制造在機(jī)器制造的應(yīng)用了，等等理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我們大開眼界，也是對(duì)以前所學(xué)學(xué)問(wèn)的一個(gè)初審。通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步穩(wěn)固和深化所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，彌補(bǔ)以前單一理論教學(xué)的缺乏，為后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打好根底。

7月3日，我們來(lái)到實(shí)習(xí)的第一站，隸屬杭州機(jī)床集團(tuán)的杭州通用機(jī)床廠。該廠主要以生產(chǎn)m—級(jí)磨床7130h，7132h，是目前國(guó)內(nèi)比擬大型的機(jī)床制造廠之一。在實(shí)習(xí)中我們首先聽(tīng)取了一系列關(guān)于實(shí)習(xí)過(guò)程中的安全事項(xiàng)和需留意的工程，在機(jī)械工程類實(shí)習(xí)中，安全問(wèn)題始終是擺在第一位的。然后通過(guò)該廠總設(shè)計(jì)師的總體介紹。粗略了解了該廠的產(chǎn)品類型和工廠概況。也使我們明白了在該廠的實(shí)習(xí)目的和實(shí)習(xí)重點(diǎn)。

在接下來(lái)的一端時(shí)間，我們分三組間續(xù)在通機(jī)車間，專機(jī)車間和加工車間進(jìn)展生產(chǎn)實(shí)習(xí)。在通機(jī)車間，該車間負(fù)責(zé)人帶我們參觀了他們的生產(chǎn)裝配流水線，并為我們具體講解了平面磨床個(gè)主要零部件的加工裝配工藝和整機(jī)的動(dòng)力驅(qū)動(dòng)問(wèn)題以及內(nèi)部液壓系統(tǒng)的一系列構(gòu)造。我最感興趣的應(yīng)當(dāng)是該平面磨床的液壓系統(tǒng)，共分為供油機(jī)構(gòu)，執(zhí)行機(jī)構(gòu)，幫助機(jī)構(gòu)和掌握機(jī)構(gòu)。從不同的角度動(dòng)身，可以把液壓系統(tǒng)分成不同的形式。按油液的循環(huán)方式，液壓系統(tǒng)可分為開式系統(tǒng)和閉式系統(tǒng)。

開式系統(tǒng)是指液壓泵從油箱吸油，油經(jīng)各種掌握閥后，驅(qū)動(dòng)液壓執(zhí)行元件，回油再經(jīng)過(guò)換向閥回油箱。這種系統(tǒng)構(gòu)造較為簡(jiǎn)潔，可以發(fā)揮油箱的散熱、沉淀雜質(zhì)作用，但因油液常與空氣接觸，使空氣易于滲入系統(tǒng)，導(dǎo)致機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)不平穩(wěn)等后果。開式系統(tǒng)油箱大，油泵自吸性能好。

閉式系統(tǒng)中，液壓泵的進(jìn)油管直接與執(zhí)行元件的回油管相連，工作液體在系統(tǒng)的管路中進(jìn)展封閉循環(huán)。其構(gòu)造緊湊，與空氣接觸時(shí)機(jī)少，空氣不易滲入系統(tǒng)，故傳動(dòng)較平穩(wěn)，但閉式系統(tǒng)較開式系統(tǒng)簡(jiǎn)單，因無(wú)油箱，油液的散熱和過(guò)濾條件較差。為補(bǔ)償系統(tǒng)中的泄漏，通常需要一個(gè)小流量的補(bǔ)油泵和油箱。由于閉式系統(tǒng)在技術(shù)要求和本錢上比擬高，考慮到經(jīng)濟(jì)性的問(wèn)題，所以該平面磨床實(shí)行開頭系統(tǒng)，外加一個(gè)吸震器來(lái)平衡系統(tǒng)?，F(xiàn)代工程機(jī)械幾乎都采納了液壓系統(tǒng)，并且與電子系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)掌握技術(shù)結(jié)合，成為現(xiàn)代工程機(jī)械的重要組成局部，怎樣設(shè)計(jì)好液壓系統(tǒng)，是提高我國(guó)機(jī)械制造業(yè)水平的一項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)。

在專機(jī)車間，對(duì)專用磨床的三組導(dǎo)軌，兩個(gè)拖板等特別構(gòu)造和送料機(jī)構(gòu)及其加工范圍有了進(jìn)一步的加深學(xué)習(xí)，比向教師傅討教了動(dòng)力驅(qū)動(dòng)的原理問(wèn)題，獲益非淺。在加工車間，對(duì)龍門刨床，牛頭刨床等有了更多確實(shí)切的感性認(rèn)知，聽(tīng)教師傅們把機(jī)床的五大部件：床身，立柱，磨頭，拖板，工作臺(tái)細(xì)細(xì)道來(lái)，如孢丁解牛般地，它們的加工工藝，加工特點(diǎn)在不知不覺(jué)間嵌們我們的腦袋。

在通機(jī)工廠的實(shí)習(xí)，了解了目前制造業(yè)的根本狀況，只是由于機(jī)械行業(yè)特有的技術(shù)操作嫻熟性和其具有的較大風(fēng)險(xiǎn)性，很圓滿地，不能多做一些詳細(xì)實(shí)踐的操作，但是觀看了一臺(tái)機(jī)床的各個(gè)零件的生產(chǎn)加工過(guò)程及其裝配過(guò)程，使很多自己從書本上學(xué)的學(xué)問(wèn)鮮活了起來(lái)，明白了本專業(yè)在一些技術(shù)制造上的詳細(xì)應(yīng)用。

個(gè)人實(shí)踐工作總結(jié)4

一、組織開展集體學(xué)習(xí)活動(dòng)

1、上半年重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)了于丹《〈論語(yǔ)〉心得》《〈莊子〉心得》以及《好的關(guān)系賽過(guò)很多教育》，每周集中學(xué)習(xí)時(shí)間，教師自由選擇所學(xué)篇目，朗讀和談點(diǎn)學(xué)習(xí)實(shí)踐體會(huì)。幼兒園共開展了十屢次的學(xué)習(xí)和溝通，教師的思想熟悉得到了提高。

2、下半年重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)《陶行知現(xiàn)代教育文選》、魏書生人生工作閱歷以及其他教育行業(yè)出色人才的先進(jìn)事跡、優(yōu)秀閱歷。撰寫學(xué)習(xí)實(shí)踐體會(huì)，中心每位教師每周一篇學(xué)習(xí)實(shí)踐體會(huì)，約15周共計(jì)學(xué)習(xí)實(shí)踐體會(huì)400多篇。

二、圍繞新教育試驗(yàn)課題有規(guī)劃地開展學(xué)習(xí)傾聽(tīng)活動(dòng)

我園申報(bào)的新教育試驗(yàn)課題為《傾聽(tīng)窗外聲音：鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師專業(yè)進(jìn)展實(shí)踐討論》，圍繞課題方案，我園有規(guī)劃地開展各種傾聽(tīng)活動(dòng)。

(一)閱讀有字之書

1、學(xué)歷進(jìn)修。目前教師大專學(xué)歷達(dá)75.5%，本科學(xué)歷達(dá)3.8%。本學(xué)年參與大專學(xué)歷進(jìn)修的教師有2人，本科學(xué)歷遠(yuǎn)程教育進(jìn)修的有13人。我們爭(zhēng)取三年內(nèi)中心幼兒園教師大專學(xué)歷達(dá)90%以上，本科學(xué)歷20%以上。

2、專業(yè)閱讀。閱讀幼兒教育專著、幼教雜志、幼教各類教材等。幼兒園為每個(gè)辦公室訂了一套《幼兒教育》和《學(xué)前教育》雜志。園內(nèi)圖書室每年添置教育書刊，并有比擬齊全的幼教雜志刊物。要求每位教師每天至少安排一小時(shí)的讀書時(shí)間。

3、休閑閱讀。我們要求教師還要閱讀掃瞄其他各方面學(xué)問(wèn)書籍，豐富多學(xué)科、多領(lǐng)域?qū)W問(wèn)。

4、幼兒園組織青年教師讀書沙龍活動(dòng)兩月一次，開展閱讀溝通。并準(zhǔn)時(shí)要求上交閱讀體會(huì)每人一篇。

5、中心幼兒園組織教師集體學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)每周一次，每次一小時(shí)。

(二)閱讀無(wú)字之書

1、組織教師“傾聽(tīng)活動(dòng)”每月一次。20_年2月，組織青年教師走進(jìn)“梁種玉工作室”;3月，組織全體教師去紹興柯巖參觀學(xué)習(xí);4月，組織骨干教師去杭州北山機(jī)關(guān)幼兒園聽(tīng)課，教師代表參與嘉興“南湖之春”教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng);5月，組織中心班主任及家長(zhǎng)委員會(huì)去上海東方綠舟開展親子活動(dòng);6月，邀請(qǐng)嘉興市教育討論院朱書記來(lái)園作課題討論指導(dǎo);8月，邀請(qǐng)鎮(zhèn)文化站出色女文人，全國(guó)論文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲得者、《農(nóng)家女》雜志封面人物褚亞芳女士來(lái)園作報(bào)告;9月中秋節(jié)前后，分別組織青年團(tuán)員與鎮(zhèn)工商所、新秀箱包廠團(tuán)支部聯(lián)誼、聯(lián)歡活動(dòng);10月開頭，組織中心教師每周3分鐘教育隨筆溝通;11月份，組織文藝骨干教師參與“平湖市播送電臺(tái)走進(jìn)姚浜村村級(jí)文藝匯演活動(dòng)”;邀請(qǐng)平湖市名師來(lái)園為全體教師上音樂(lè)教學(xué)示范課并作相關(guān)講座;組織教師、家長(zhǎng)傾聽(tīng)教育局鄒科長(zhǎng)作的家庭教育講座。

2、開展拜師結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)。本學(xué)年，我園派9名教師分四個(gè)領(lǐng)域、5個(gè)學(xué)科與試驗(yàn)幼兒園骨干教師進(jìn)展結(jié)對(duì)拜學(xué)活動(dòng)，每對(duì)師徒制訂結(jié)對(duì)“學(xué)”“教”規(guī)劃，定期進(jìn)展相互聽(tīng)課溝通，切實(shí)保證學(xué)習(xí)提高的質(zhì)量。

3、鼓舞教師同伴互助互學(xué)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。多進(jìn)展學(xué)科溝通，多開展日常保教小專題溝通研討活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，提升整體水平。中心各教研組除了保證每周一次的教研組活動(dòng)外，同課時(shí)的教師又常常進(jìn)展教學(xué)討論活動(dòng)，開展相互聽(tīng)課。

4、我們常常要求教師向社會(huì)賢達(dá)學(xué)習(xí)，做有修養(yǎng)的公民。向各行各業(yè)優(yōu)秀人才學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，正確熟悉教育事業(yè)，努力提高事業(yè)幸福指數(shù)。向賢惠的家庭婦女學(xué)習(xí)，當(dāng)好母親、兒女、妻子、媳婦等家庭角色。閱讀社會(huì)，傾聽(tīng)各界人士的勝利閱歷、生活感悟。向新教育博客之星學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)展自己，超越自己。閱讀網(wǎng)絡(luò)信息，傾聽(tīng)現(xiàn)代進(jìn)展的時(shí)代腳步聲。金苗教師(即“若研”)成為了眾多市內(nèi)教師熟識(shí)的博客之星，我園教師的仔細(xì)學(xué)習(xí)和工作態(tài)度得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的確定。

(三)閱讀傾聽(tīng)的延長(zhǎng)與拓展

1、各班教師努力營(yíng)造班級(jí)閱讀氣氛，帶著幼兒參與閱讀活動(dòng)。

2、向家長(zhǎng)宣傳閱讀的重要性，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氣氛，幫忙幼兒參加閱讀。

3、幼兒園通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)議向家長(zhǎng)宣傳閱讀的重要性，要求家長(zhǎng)帶著幼兒多閱讀。

4、各年級(jí)教研組依據(jù)課程安排及本地教育資源狀況，盡力組織幼兒走出幼兒園開展傾聽(tīng)活動(dòng)，或者布置家長(zhǎng)有意識(shí)帶著幼兒外出傾聽(tīng)活動(dòng)，拓寬視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，聰明頭腦。

5、教師積極撰寫讀書體會(huì)、實(shí)踐隨筆、生活感悟等。申報(bào)新教育博客的教師每周至少上傳1篇。35周歲以下教師每月撰寫兩篇上交1篇，其他教師每月撰寫1篇上交。幼兒園每學(xué)期編印教師優(yōu)秀教育隨筆匯合的《新埭鎮(zhèn)幼教閱歷花絮》一本，每年度編印《教師優(yōu)秀論文集》一冊(cè)。

(四)開展鄉(xiāng)土化、生活化教育課題討論

20_年度結(jié)題的金美林教師的課題《小班幼兒責(zé)任心培育的策略討論》，張勤華教師的課題《幼兒園大班預(yù)設(shè)課程和生成課程的融合討論》，陳寶珠教師的課題《利用農(nóng)村環(huán)境優(yōu)勢(shì)培育小班幼兒的美術(shù)創(chuàng)作力量》，金苗教師的課題《培育中班幼兒口語(yǔ)表達(dá)力量的策略討論》均獲平湖市第八屆教育科研優(yōu)秀課題成果三等獎(jiǎng)。在幾年鄉(xiāng)土化、生活化幼兒教育討論的根底上，又邁出了可喜的一步。

20_年度，我園又申報(bào)市級(jí)或者園級(jí)立項(xiàng)課題中涉及到生活化、鄉(xiāng)土化的討論課題有《音樂(lè)活動(dòng)中鄉(xiāng)土資源應(yīng)用的實(shí)踐討論》、《教師教學(xué)行為影響幼兒心理安康進(jìn)展的策略討論》、《利用農(nóng)村環(huán)境優(yōu)勢(shì)培育大班幼兒美術(shù)創(chuàng)作力量之討論》、《利用廢舊物品資源提高中班幼兒實(shí)踐操作力量之討論》、《中班幼兒自主治理區(qū)角材料策略討論》等等。

三、取得的成績(jī)

1、教師團(tuán)隊(duì)精神得到進(jìn)一步提升，教師的敬業(yè)精神得到進(jìn)一步穩(wěn)固，進(jìn)一步樹立起了我園教師良好的精神風(fēng)貌。本年度我園教師組隊(duì)代表平湖市教育工會(huì)參與嘉興市教職工跳長(zhǎng)繩競(jìng)賽，獲得了團(tuán)體第三名的好成績(jī)。

2、教師的專業(yè)水平得到了提升，幼兒園獲得了良好的成績(jī)。本年度，一名教師獲得了平湖市教師即興演講賽幼兒園組三等獎(jiǎng)，一名教師獲得廉政故事創(chuàng)作一等獎(jiǎng)，并參與了演講活動(dòng)，效果很好。一名教師獲得了平湖市“雙高“獎(jiǎng)，一名教師獲平湖市“教壇中間”及“平湖市名師”，園長(zhǎng)被推舉評(píng)審確定為嘉興市其次批“名校長(zhǎng)培育人選”。教師的一件民間教玩具獲浙江省評(píng)比一等獎(jiǎng)，又獲國(guó)家級(jí)參賽提名獎(jiǎng)，一篇論文獲浙江省三等獎(jiǎng)，兩篇論文、一個(gè)案例獲嘉興市三等獎(jiǎng)，三篇論文、四個(gè)課題討論成果獲平湖市三等獎(jiǎng)。

四、下階段工作重點(diǎn)

1、進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《陶行知現(xiàn)代教育文選》，尤其是與幼兒教育相關(guān)的教育理論，并組織開展?fàn)幷?、撰寫學(xué)習(xí)實(shí)踐體會(huì)。進(jìn)一步開展“傾聽(tīng)”活動(dòng)，提高教師的綜合素養(yǎng)，積極參加陶研會(huì)各項(xiàng)學(xué)習(xí)實(shí)踐討論活動(dòng)。

2、努力在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面營(yíng)造溫馨和諧的家庭氣氛，提高教師主開工作的積極性。

3、學(xué)習(xí)陶行知教育理論，努力營(yíng)造鄉(xiāng)土化、生活