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高考詩(shī)歌的題型考查情感題形象題技巧題語(yǔ)言題詞句情感整體情感事物形象人物形象景物形象修辭、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)技巧煉字煉句語(yǔ)言風(fēng)格高考詩(shī)歌的題型考查情感題形象題技巧題語(yǔ)言題詞句情感整體情感事物形象人物形象景物形象修辭、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)技巧煉字煉句語(yǔ)言風(fēng)格題型三景物形象景物形象是指詩(shī)歌中描繪的自然景物和人文景物。詩(shī)中的景物形象是情中之景，有單個(gè)景物形象(即意象，在形象題型一中已講解)，也有由多個(gè)景物形象組合成的意境。“意境”，就是作者的“真感情”與客觀景物融為一體而創(chuàng)造出來的感人的藝術(shù)境界。從高考命題來看，對(duì)景物形象的考查往往有兩種類型：一是畫面描述題，二是意境賞析題。這兩種類型有諸多相通之處，區(qū)別主要體現(xiàn)在前者答案要點(diǎn)有“畫面特點(diǎn)”“畫面內(nèi)容(意象)”兩部分，對(duì)情感分析一般不作要求；后者答案要點(diǎn)除以上兩點(diǎn)外，還要分析其所蘊(yùn)含的感情、所運(yùn)用的藝術(shù)技巧。7．閱讀下面這首詩(shī)，按要求作答。(2分)癸卯歲始春懷古田舍二首(其二)[東晉]陶淵明先師有遺訓(xùn)，憂道不憂貧。瞻望邈難逮，轉(zhuǎn)欲志長(zhǎng)勤。秉耒歡時(shí)務(wù)，解顏勸農(nóng)人。平疇交遠(yuǎn)風(fēng)，良苗亦懷新。雖未量歲功，即事多所欣。耕種有時(shí)息，行者無問津[注]。日入相與歸，壺漿勞近鄰。長(zhǎng)吟掩柴門，聊為隴畝民。[注]問津：指孔子讓子路向兩位隱士長(zhǎng)沮、桀溺問路的典故?！铩捌疆牻贿h(yuǎn)風(fēng)，良苗亦懷新”描繪了一幅怎樣的畫面？(2分)參考答案：平曠的田野上，從遠(yuǎn)處吹來的微風(fēng)，輕輕拂過禾苗。長(zhǎng)勢(shì)良好的禾苗，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。8．閱讀下面這首五代詞，完成題目。(9分)鵲

踏

枝馮延巳梅落繁枝千萬片，猶自多情，學(xué)雪隨風(fēng)轉(zhuǎn)。昨夜笙歌容易散，酒醒添得愁無限。樓上春山寒四面，過盡征鴻，暮景煙深淺。一晌憑欄人不見，鮫綃掩淚思量遍?！?2)詞的前三句描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？(6分)參考答案：

景象：詞的前三句寫千萬片梅花凋謝時(shí)流連、“多情”、隨風(fēng)飄飛的景象。(2分)

用意：①作者移情于梅，賦予梅花多情繾綣的性格；

②描繪了繽紛而悲涼的意象，營(yíng)造了凄美深情的氛圍；

③為后文抒發(fā)怨情張本(做鋪墊)。(用意每點(diǎn)2分，答出任意兩點(diǎn)即可)9．閱讀下面兩首宋詞，完成(1)～(2)題。(9分)減字木蘭花秦觀天涯舊恨，獨(dú)自凄涼人不問。欲見回腸，斷盡金爐小篆香。黛蛾①長(zhǎng)斂，任是春風(fēng)吹不展。困倚危樓，過盡飛鴻字字愁。減字木蘭花競(jìng)渡黃裳②紅旗高舉，飛出深深楊柳渚。鼓擊春雷，直破煙波遠(yuǎn)遠(yuǎn)回。歡聲震地，驚退萬人爭(zhēng)戰(zhàn)氣。金碧樓西，銜得錦標(biāo)第一歸。[注]

①黛蛾：黛畫的蛾眉，指美眉。②黃裳(1044－1130)，字勉仲，延平(今福建南平)人。神宗元豐五年(1082)進(jìn)士第一?！?2)結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要分析兩首詞營(yíng)造的意境有什么不同。(6分)參考答案：秦觀詞用回腸、金爐、篆香、黛蛾、危樓、飛鴻等意象，營(yíng)造出冷落凄清的意境，表達(dá)出女主人公獨(dú)處懷人的孤寂苦悶情緒。

黃裳詞描寫紅旗高舉、鼓聲如雷、歡聲如潮、龍舟破浪飛出、銜標(biāo)而歸的壯闊場(chǎng)景，營(yíng)造出緊張熱烈的氛圍，表達(dá)出積極豪邁的情懷。1．要審清題干的要求：如果題干要求概括景物特點(diǎn)或者只問寫了哪些景象，則只需要提煉出景物并簡(jiǎn)要概括出特點(diǎn)即可；如果題干明確要求結(jié)合詩(shī)句分析，就需要結(jié)合具體詩(shī)句進(jìn)行描述或者分析，擬寫的答案要包含景物、景物特征、所用手法技巧、景物的表達(dá)效果，有時(shí)還要提及表達(dá)的情感等。2．要掌握寫景的主要技巧：如虛實(shí)相生、情景交融、渲染烘托等表現(xiàn)手法，比喻、擬人等修辭手法，遠(yuǎn)近高低等角度位置變化，動(dòng)靜結(jié)合、視聽結(jié)合、白描、細(xì)節(jié)描寫等描寫方法。類型術(shù)語(yǔ)動(dòng)活潑、熱烈、繁華、喧鬧靜恬靜