立報效祖國之志【區(qū)一等獎】

立志成才報效祖國第四單元4.1立報效祖國之志立志成才報效祖國第四單元一、教材分析1．相對應的課程標準內(nèi)容

知道我國各族人民的共同理想，體會理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗，立志為將來報效祖國，奉獻社會努力學習。一、教材分析2．教學重點和難點重點：個人前途和祖國命運息息相關；立報效祖國之志。難點：個人前途與祖國命運息息相關；全面而有個性地發(fā)展。二、學生分析1、針對的問題：在現(xiàn)實生活中，許多人把個人前途和祖國命運截然分開，只重視個人私欲，很少考慮國家命運和利益，沒有認識到個人前途和祖國命運的一致性。同時，受個人主義的影響，現(xiàn)在部分學生的志向越來越低俗化、自私化。所以，讓學生真正明白個人前途與祖國命運的關系具有重要的意義。2、學生的需要：以往我們的教育只重視學生學習知識的掌握，而忽視了學生的全面發(fā)展，只強調學校、班級學生的共性教育，忽視了學生個性的發(fā)展，不能正確地看到學生的特長和特點。近幾年，在部分學生的思想觀念中，也存在一種“過分強調自己的個性，過分強調自我，以自我為中心”的錯誤思想。這兩種錯誤思想都不利于學生的健康發(fā)展。三、課時安排:分兩課時進行教學課時1：個人前途與祖國命運息息相關。建議把“探究園”活動一“經(jīng)典透視——魯迅幾改志愿的啟迪”、“國情導讀”第一目“個人前途與祖國命運息息相關”、第二目“立報效祖國之志”，“實踐與評價”一“出謀劃策——追求”這四部分進行重新整合，作為第一課時安排教學。主要對學生立志給予思想上的指導。三、課時安排:課時2：做堅定的愛國者。把“探究園”活動二“社會風景——人才招聘面面觀”和“國情導讀”第三目“做堅定的愛國者”，第四目“全面而有個性地發(fā)展”，“實踐與評價二‘青春論壇——毛毛蟲’”故事部分整合，作為第二課時進行教學。主要對學生報效祖國給予行動上的指導。4.1立報效祖國之志立志成才報效祖國第四單元主題詞：個人前途祖國命運報效祖國看到英美海軍

侵略中國

南京水師學堂

認為中國要富強最要緊的是工礦業(yè)

南京礦務學堂深感首要任務是

把中國人改為“強種人”

日本學醫(yī)認識到中國人急需

治療的是靈魂棄醫(yī)從文魯迅三改志愿

１、魯迅幾改志愿的原因是什么？

２、魯迅的故事對你有什么啟迪？3、除了魯迅之外，你還知道哪些具有崇高志向的人物？

(名言或事例)

滿懷一種憂國憂民之情，深懷一顆報國救民之心。魯迅幾改志愿的故事告訴我們，在進行未來道路選擇時，應把個人前途和祖國的命運緊密地聯(lián)系起來，像魯迅那樣，按祖國的需要來選擇自己的志向。（見賢思齊）

周恩來——“為

而讀書”錢學森——“一個青年人，總有自己的學習目的。我們學習的目的，就是為了建設祖國，振興中華?！辟呛！拔矣形业娜烁?、良心，不是錢能買的。我的音樂，要獻給祖國，獻給勞動人民大眾，為挽救民族危機服務。”

中華之崛起一、個人前途和祖國命運息息相關１、祖國命運影響個人前途２、國家的興旺、富強也要靠全體人民的團結奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)和無私奉獻舉例說明:個人的前途與祖國命運是息息相關的二、立報效祖國的大志3、正確認識個人與祖國關系就會時刻關心國家的發(fā)展和安危。（意義）

當時帝國主義和封建主義相勾結，把中國推入了半殖民地半封建社會的深淵，中華民族處于亡國滅種的生死關頭。中國被分割得支離破碎。閱讀與感悟中國旅居東帝汶僑民乘包機撤回廈門

走出機艙，僑胞們個個高高揮舞著五星紅旗。見到從全國各地來機場迎接他們的祖國親人，僑胞們異口同聲地高呼：“感謝祖國！感謝祖國！”手捧機場工作人員獻上的鮮花，僑胞們不禁再次喊出心聲：“感謝祖國！”“感謝祖國！”６１歲的詹先生出生在東帝汶，現(xiàn)任東帝汶商會理事，這是他第一次來到中國。他說以前對中華人民共和國沒有真切的感覺，這次中國政府包機將他撤離正處在騷亂中的東帝汶，讓他感到身后好像有了一座靠山，他覺得很自豪。中國政府將根據(jù)他的選擇，把他安置在澳門。他想等東帝汶平靜了再回去。家在山東煙臺的蓋文港是山東外建國際公司的員工，在東帝汶?yún)⒓釉|帝汶外交部大樓項目。他說，“能平平安安地回來，要感謝國家，感謝政府。”撤回的僑民中最小的是一個只有３個月大的女嬰。抱著小外甥女的舅舅建興說，他是福建霞浦人，妹妹、妹夫都在東帝汶做生意，暫時離不開，讓他把外甥女帶回祖國這個最安全的地方。３１日就是端午節(jié)了，很快就可以回到家鄉(xiāng)與親朋好友共度佳節(jié)了。在東帝汶經(jīng)歷了騷亂平安歸國的僑胞們紛紛表示，只有在祖國的懷抱里才能深切感受到生活的美好和幸福。

P97出謀劃策——追求假如你是小芳，你會如何去說服表哥的父母?

二、立報效祖國之志1、個人的抱負只有同時代和國家的發(fā)展結合起來，才能使自身價值得到實現(xiàn)2、報效祖國是大志3、青少年應該怎么做？三、做堅定的愛國者1、當代青少年精神世界的主流：（為什么？）熱愛祖國、積極向上、團結友愛、文明禮貌。2、中學生如何才能成為一個堅定的愛國者？

要做到……要反對：全盤否定、全盤西化（怎么做？）P94探究園社會風景——人才招聘面面觀思考并與同桌交流:（1）分析上述材料，探討現(xiàn)代社會衡量人才的標準。（2）上面的材料對你有什么啟迪？

中國載人航天飛行的------太空飛人

近年來，他研究的優(yōu)質早秈(xian)稻和超級雜交稻，雜交水稻在我國周邊幾個國家試種、示范，增產(chǎn)效果非常好，一般增產(chǎn)30％至50％，在有的國家增產(chǎn)1倍多?！半s交水稻之父”，中國工程院院士袁隆平東方功夫的巨龍、獨樹一幟的動作喜劇巨星——成龍名人的風采1、這些人是人才嗎？2、這些人身上有什么共同點？

人才是為社會發(fā)展和人類社會進步進行了創(chuàng)造性勞動，在某一領域、某一行業(yè)、某一工作中做出較大貢獻的人。

人才不僅包括科學家和掌握高尖技術的科技工作者及各種高級專業(yè)人才，也包括工作在各行業(yè)的數(shù)以億計的有一技之長的專門人才。生活感悟“一位大學驕子”——

清華大學的劉海洋

突然，兩只黑熊口吐白沫，倒在地上，來回翻滾，口中發(fā)出“嗷嗷”的慘叫。同時，水泥地上冒起一股股白煙。這時，一個二十多歲的年輕人匆匆離開了熊山直奔獅虎山，剛到獅虎山腳下便被圍追來的護園隊及動物園派出所民警團團圍住……

他便是清華大學大四學生劉海洋，竟然為了證實“熊的嗅覺敏感，分辨東西能力強”這句話的正確性，將黑手伸向北京動物園的5只熊。而憨厚的熊哪曾想到，竟然會有人用硫酸當飲料投喂自己。

人才必須具備良好的思想道德素質（法律意識）問：他是人才嗎？為什么？

結論：現(xiàn)代社會衡量人才的標準是（94頁）：

1、堅持“全面發(fā)展”的人才標準：（德才兼?zhèn)洌?/p>

2、富有創(chuàng)新精神和實踐能力。展望未來

四、全面而有個性的發(fā)展1、中學生報效祖國，最重要的是

……2、全面而有個性地發(fā)展自己，做對社會有用之才

報國從身邊做起樹立“八榮八恥”的榮辱觀努力學習，立志成才弘揚中華民族精神，維護民族團結同分裂祖國和一切損害國家言行的行為作斗爭。

……

一、個人前途與祖國命運息息相關：1、祖國命運影響個人前途2、國家的興旺、富強也要靠全體人民的……3、正確認識個人與祖國關系的意義二、立報效祖國之志1、個人的抱負只有同時代和國家的發(fā)展結合起來，才能使自身價值得到實現(xiàn)2、報效祖國是大志教學小結

三、做堅定的愛國者1、當代青少年精神世界的主流2、當代中學生做堅定愛國者的基本要求四、全面而有個性的發(fā)展