淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變教學課件

淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變6、法律的基礎有兩個，而且只有兩個……公平和實用?！?、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！獊喞锸慷嗟?、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開?！椤た茽栴D10、一切法律都是無用的，因為好人用不著它們，而壞人又不會因為它們而變得規(guī)矩起來。——德謨耶克斯淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變6、法律的基礎有兩個，而且只有兩個……公平和實用?！?、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！獊喞锸慷嗟?、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開?！椤た茽栴D10、一切法律都是無用的，因為好人用不著它們，而壞人又不會因為它們而變得規(guī)矩起來?！轮円怂固詫氃诰€交易數(shù)據(jù)演變胡嘉川(牧勞)2012-04-21主要內容一次淘寶購物之旅交易業(yè)務和系統(tǒng)結構介紹2003~2008從Mysq到小型機Oracle2009年交易庫拆分為買家?guī)旌唾u家?guī)?010年交易賣家?guī)斓膬?yōu)化和買家?guī)煲徊鸲?011年交易賣家?guī)鞆腛racle到Mysq,磁盤SSD2011年交易買家?guī)烊バ⌒蜋C和Oracle,磁盤FusionIo0近年來，大學生的數(shù)量普遍增多，因此，大學生作為接受高等教育的人群，承擔著接受國家國防教育的使命。因此，在普通高校的國防教育中，要注重國防教育體制機制的創(chuàng)新，使我國的軍隊建設依托高校的教育人才，從而培養(yǎng)一批專業(yè)化的軍事人員，促進我國軍事的發(fā)展。其次，通過軍民融合創(chuàng)新體系下的普通高校國防教育教育，可以增強學生的國防安全的意識培養(yǎng)學生的責任感和使命感。一、軍民融合創(chuàng)新體系內涵及其意義“軍民融合”一度成為一個國防教育中的熱詞，所謂“軍民融合”，是指把國防和軍隊現(xiàn)代化建設深深融入經(jīng)濟社會發(fā)展體系之中，全面推進經(jīng)濟、科技、教育、人才、政治等各個領域的軍民融合，在更廣范圍、更高層次、更深范圍上把國防和軍隊現(xiàn)代化建設與經(jīng)濟社會發(fā)展結合起來，為實現(xiàn)國防和軍隊現(xiàn)代化建設提供豐厚的資源和可持續(xù)發(fā)展的后勁。而在普通高校國防教育中軍民融合的模式，即是教育與軍隊現(xiàn)代化的融合。例如，有些軍事部門從高校畢業(yè)生直接招募軍隊人員，進行培訓，這就很好地體現(xiàn)了軍民融合的思想，從教育的根本出發(fā)，提高軍人的能力和素質水平，這對國家的國防建設是極為重要的。其次，廣泛的運用這種軍民融合的模式，可以提高大學生的軍事素養(yǎng)和國防素養(yǎng)，使大學生充分認識到國防建設對國家安全的重要性，形成國家安全意識。因此，在當今這個軍事力量迅速發(fā)展的時代，實行軍民融合的策略是一個明智之舉，對國家的經(jīng)濟等各方面的發(fā)展產(chǎn)生重大的影響。下面，我將提出在軍民融合創(chuàng)新體系下推動普通高校國防教育的幾方面的途徑。二、軍民融合創(chuàng)新體系下的普通高校國防教育的發(fā)展途徑（一）創(chuàng)新國防教育、實現(xiàn)軍民融合國防教育不能固守傳統(tǒng)的教育模式，要注重對國防教育進行適當?shù)膭?chuàng)新性發(fā)展，因為創(chuàng)新是一切事物發(fā)展的源泉，因此，在國防教育中，各級教育部門要注重為國防教育的發(fā)展注入新的活力。所謂國防教育，即國防和教育兩個方面的內容，因此我們要注重教育體制的創(chuàng)新，形成一個高效的教育管理體。例如：建立一個專門的國防教育部門，專門討論國防教育的問題，從而使國防教育的問題得到更好的更高效的解決。國防教育工作者還應該明確的認識到，只有將有關軍事的知識融入到教育中，才可以實現(xiàn)國防教育更好地發(fā)展，為了能讓學生更好地了解有關軍事的知識，有關高?？梢猿闪ｉT的軍事理論研究所，以便可以獲得最新的軍事信息，促進國防教育更加的成熟的發(fā)展。其實，國防教育工作者還可以對自己的教學模式進行創(chuàng)新，例如適當?shù)牟シ乓恍┸娛掠捌?，讓同學們體味當今軍事力量的變化之快，進而增加課堂的趣味性和生動性。通過對國防教育的各個方面進行創(chuàng)新。形成一個高效的教育管理體制，我相信一定會使我們的國防教育走向一個巔峰，使學生的國防素養(yǎng)得到巨大的提升，真正的實現(xiàn)軍民融合，實現(xiàn)國防教育真正的發(fā)展。（二）設置專門學科、貫穿教育始終當今的大學國防教育有很大的局限性，僅僅局限于大學一年級的開學軍訓，這一做法對于國防教育的發(fā)展是極為不利的，不能使?W生真正地理解國防教育的意義。雖然十幾天的軍訓，以實踐的方式讓同學們對我國的軍事理論有了一定的了解，但是這種理解是不全面的，不深入的。因此，好的國防教育應該貫穿教育的始終，讓同學們時時刻刻可以了解國防，了解軍事，形成一個好的國防安全觀。對此，各大高校都應該采取相應的措施來促進國防教育的長遠發(fā)展，例如，高?？梢栽O置專門的國防教育的學科，讓國防教育成為學生的必修課程，把國防教育放在跟其他學科同等地位的位置上，讓學生對國防教育的重視度提高，這不僅僅是一種做法，還是一種態(tài)度，一種對國際國防重視的一種態(tài)度。通過國防教育學科設立的這種做法，可以使學生深入的去學習國防知識，深入的去挖掘國防知識的內涵，這也有利于培養(yǎng)一批批軍事人才。其次高校還應注重優(yōu)秀國防教育教師的培養(yǎng)，加大資金的支持力度，以此，來促進國防教育的優(yōu)質發(fā)展。并且，有的高校已經(jīng)實行了這一政策，取得了顯著的成效。因此把國防教育設置成為一個專門的學科是一個很好的政策。（三）設立評優(yōu)機制，激勵國防教育推行設立評優(yōu)機制對于國防教育的推行也是非常重要的，這一點不僅是對于學生實行，對各大高校也是如此。首先，對于學生來說，要建立定期的評優(yōu)機制，例如：對學生進行定期的測試、測驗，對于這些成績進行記入，并且列入學生的綜合成績之中，優(yōu)異的學生給予獎勵。通過學生的獎勵機制，使學生可以更好地學習國防知識，激勵學生全身心投入到緊張的學習之中，這是一個非常有效地方法。其次，對于各大高校來說，有關的教育負責部門也要設置適當?shù)膰澜逃u優(yōu)機制，從而推動各大高校國防教育的發(fā)展。例如，相關教育負責部門可以定期對各大高校的國防教育進行評估，將國防教育的發(fā)展情況作為對各大高校進行評價的一個非常重要的方面。促使高校開展各方面的工作，推動自己學校內部國防教育的發(fā)展，使國防教育成為學校教學的重點。因此，國防教育評價機制不管是對于學生而言，還是對于高校而言，都是一個重要的激勵措施，將會大大的提高學生以及高校對國防教育的重視程度，只有大家都重視了，我們的國防教育才會發(fā)展，才會更上一層樓。（四）改善教學方法，提高課堂趣味作為國防教育學科的教育工作者，要時刻注意改進自己的教學方法和教學手段，只有教學方法和教學手段不斷進行更新和創(chuàng)新，才會使我們的課堂更有趣味，更有助于教學過程的進行。首先，教師要嚴格自己的教學過程，是自己的教學過程走向精細化、嚴謹化。例如，在講解過程之前，教師可以就一個話題進行導入，可以給學生講解有關的材料，讓學生對這一事件有一個基本的理解，從而引起學生的學習興趣。在正式講解之后，教師要充分利用當今的多媒體技術，使自己的課件變得豐富多彩，但又不失主要內容，為同學們呈現(xiàn)多彩的圖片，豐富的內容，使課堂變得逸趣橫生。另外，教師也要讓學生進行多方面的討論，因為軍事理論知識一旦經(jīng)過學生們的討論，便會給學生留下深刻的印象。通過討論之后有利于學生在自己的頭腦中形成系統(tǒng)的軍事知識的網(wǎng)絡，從而促進學生在今后的學習中更好的學習國防教育的知識。因此，作為一名優(yōu)秀國防教育工作者，擔負著重大的教育使命，要不斷完善自己的教學方法、教學手段，提高課堂趣味，促進國防教育層次的提高。（五）注重實踐，聯(lián)系實際對于任何教育來說，實踐都是一個非常重要的部分，對于國防教育也是如此。倘若國防教育只是停留在理論的層面，那么學生不會得到真正意義上的提高，因此，要將軍事理論知識轉化為實踐，使學生能夠深切的體會到國防教育的重要性。例如，為了讓學生充分的體驗到消防的重要性，以及其在生活中的應用，可以定期組織學生進行消防演練。通過這一個復雜的過程，讓學生深切的感受到那種場景，從而更好的學習自己的國防知識，提高自己對知識的運用能力。另外，高?？梢远ㄆ趲ьI學生參觀著名的軍事基地，使學生能切實的感受到軍事基地的魅力，領略軍事基地的優(yōu)良作風，從而激勵學生更好的學習，向優(yōu)秀的軍人學習，以他們?yōu)榘駱?，從而樹立自己的目標。從某種程度上講，實踐是最重要的一個方面，實踐不僅可以增強學生的實踐能力，還可以讓學生了解如何將自己學習過的知識運用到實際的生活中。因此，高校一定要注重學生教學能力的提高，將學生的實踐能力的培養(yǎng)放在一個非常重要的位置，以此來促進國防教育的實踐性與生活化的提高。三、結語通過以上的分析，我們應該充分認識到國防教育應該作為高校教育的重點，并且實行軍民融合的創(chuàng)新模式與體系。各大高校應該采取各項措施，使國防教育落到實處，培養(yǎng)大學生的國防安全意識和國家安全意識，增強學生的使命感和責任感。作為教育工作者，也應該盡力推動國防教育各項措施的推行，并保證自己的課堂質量，傳授給學生更多地國防知識，有效地提高學生的積極性、創(chuàng)造性、參與度。共同促進軍民融合創(chuàng)新體系下的國防教育的發(fā)展。怎樣在現(xiàn)代教育理念指導下，開發(fā)課堂教學的潛力，創(chuàng)造充滿活力的課堂教學環(huán)境，真正把學習的主動權交給學生，使學生在課堂中發(fā)展個性呢？近年來我在教學中探索開放性課堂教學，取得了初步以的成效。1.開放的課堂能為師生創(chuàng)造一種和諧愉快的氣氛我在多年的教育實踐中體會到，兒童稚嫩的心里最看重的是教師對他的態(tài)度，教師的愛最具有吸引力，它能激發(fā)兒童的學習熱情。兒童的學習動力常產(chǎn)生于對教師的眷戀，兒童常因喜歡老師而愿意參加美術活動，因為喜歡老師而變得守紀律和聽話，他們愿意積極配合教師進行教學活動。因此，情感交流在教學中占有十分重要的地位。教師必須以最大的熱情和愛心對待所從事的工作，在教學中關愛學生，理解學生。教師與學生的接近程度直接影響情感交流，教師與學生距離的縮短，以及師生面對面機會的增多可以增進學生參與課堂活動的機會。因此，教師應該經(jīng)常置身于學生中間，利用自己和學生的空間接近度，促使學生的態(tài)度和行為表現(xiàn)更積極主動，因為教師的靠近會被學生看作是對他們的喜愛、贊同和友好。教師如果習慣走在學生中間講課，與他們一起動手實踐，以他們中的一員的身份參與教學活動，就會縮短師生之間情感上的距離，增加和諧溫暖的氣氛，提高教師的作用和加深教師的影響。教學中，教師姿態(tài)親切、謙和，對兒童的行為舉止以手勢、眼神來暗示，以面部表情來表示贊同和反對，這比嚴格的管理和申斥有更佳的效果。一般來說，微笑可以造成一種融洽和諧的課堂氣氛，能起到提高學生的活動積極性和學習成績的作用。教師上課時著裝應整潔素雅，儀態(tài)應質樸大方，避免慵懶或過于修飾。教師的外表舉止若具有吸引力，就容易受學生歡迎和尊敬，便于與學生接近和交流。開放的課堂還應尊重學生，尊重他們的藝術創(chuàng)作，對他們的創(chuàng)造教師要給予保護和鼓勵。兒童們年齡雖小但都有自尊，教學中只有了解學生，了解學生的想法和意圖，才能給予合適的幫助。2.開放的課堂能為學生提供自由、生動、活潑的學習空間教學中，教師要有計劃而不失時機地巧妙設疑，質疑，創(chuàng)設問題情景，為學生創(chuàng)設自由生動活潑的學習空間，讓學生進行交流，使學生不僅僅是學習者，欣賞者，模仿者，而且是與教師共同面對問題，解決問題，成為講授者，表演者，創(chuàng)造者。美術教學必須在一種輕松愉悅的氛圍中進行，如果學生由頭至尾都不能走進教師的思路，那么美術教學就難以取得好的效果。我在上《我們做樂器》一課時，先是讓同學們閉上眼睛聆聽各種樂器演奏的曲調，讓學生感受到不同樂器所能表現(xiàn)的不同情景。有的樂器能表現(xiàn)那無邊的田野，有的樂器則能表現(xiàn)藍色的群山，有的樂器可以表現(xiàn)神秘的太空等帶來的不同感受。聽完后，讓學生說說自己的感受。孩子們都爭著搶著說：老師，我看到了金黃金黃的麥穗；老師，我看到了巍巍群山；老師，我看到了浩翰無邊的太空……這時我在大顯示屏上出示了幾幅表現(xiàn)不同場景的圖片，告訴學生我們要把剛才自己聽到的、想到的、感受到的場景都指定一種能表現(xiàn)此場景樂器，然后我再把相應的樂器點放在那個場景中。這時，學生們早已按耐不住自己的愉悅心情，急著想把自己制作好的樂器作品第一個展示出來。毫無疑問，對教師來說，善于為學生營造寬松愉悅的學習氛圍，甚至比淵博的學識更為重要。課堂效率的高低，直接決定著課業(yè)負擔的輕重，決定著學生課外活動時間和空間的拓展。在教學《登山游戲》一課中，我采用了主題為“登山”的集體創(chuàng)作設計的方式：每組第一位學生在紙上設計出自己喜歡的登山游戲棋盤的圖形，到了規(guī)定的時間，無論完成與否，都要把本組的設計圖互傳給其他組；拿到其他組的設計圖通過觀察后，根據(jù)組里的的理解和想法，繼續(xù)完成設計圖，以此類推，每小組如此循環(huán)直到作業(yè)完成。最后就地取材作為游戲棋子（如擦皮、數(shù)學學具等）進行游戲，在游戲的過程中也以每小組互傳的形式進行，這樣更有一種新鮮感。學生對集體完成的游戲設計圖感到興奮和愉悅。采用這種接力游戲不僅給學生創(chuàng)設了自由、活潑的創(chuàng)作空間，也調動了學生學習積極性，分享了學習成果的快樂，提高了學習效率。3.開放的課堂能為學生提供廣泛的表現(xiàn)形式，提高學生創(chuàng)作能力時代的發(fā)展，新的課程觀，為21世紀的美術教育提供了廣泛的空間和新的可能性，因此我在美術教學的表現(xiàn)形式上突出了選擇性，使每個學生都能自由的選擇自己感興趣的表現(xiàn)方式，都能突出自己的閃光點，都能獲得成功。如在《20年后的校園》的教學中，我把制作立體場景和平面繪畫相結合為重點。為使學生對校園未來的設象和在制作中合理的建筑設施安排有初步的認識，結合如何在平面上立體的事物，促進學生有意識地注意觀察立體事物之間的遮擋關系，我在導入上直接切入遮擋現(xiàn)象讓學生觀察，讓學生說出自己直觀的感受，老師在點出這種現(xiàn)象在美術中叫做遮擋關系后，啟發(fā)學生說出身邊的遮擋現(xiàn)象。在制作立體場景中，我先讓學生說說可以用幾種形式來表現(xiàn)主題。學生說出了可用繪畫、紙工、泥工等形式去表現(xiàn)。然后讓學生拿出事先準備的不同材料，選擇自己感興趣的表現(xiàn)形式，發(fā)揮自己的創(chuàng)作特長進行制作。這樣，學生在選擇中有了興趣，有了自信，也有了表現(xiàn)的欲望與沖動。從學生畫出的、剪貼出的、泥捏出的有合理遮擋關系的景象中，我發(fā)現(xiàn)學生有對生活的創(chuàng)作熱情，有展示自我的激情，有創(chuàng)作美好未來的豪情。因此，開放的選擇性的教學方式給每一個學生創(chuàng)造了成功的機會和希望。4.開放的課堂能為學生創(chuàng)設自由評價、自我表現(xiàn)的舞臺，培養(yǎng)學生能力激勵性評價是教學中的藝術，教師要用發(fā)展的眼光看待學生。學生是有感情需要的，從上第一堂課開始，他們就需要從教師那里得到尊重，、溫暖、關愛和教誨。當這種情感得到滿足后，他們便會以更大的激情上好課。由于學生的個性差異，在知識的理解與表現(xiàn)上也會有一定差異，我們不能用成人的眼光去看學生的美術作品，更不能用“畫得像不像”來衡量學生的作品。在教學中，畫得特別好的學生，最大期望莫過于得到教師恰如其份的評價和鼓勵；某些技法差的，最害怕的莫過于受到教師的挖苦和冷落。遇到上述情況，我的做法是：該表揚時就實事求是地給予表揚，并提出新的期望，鼓勵其向更高的目標邁進；對畫得差的就表揚他們的“閃光點”，如說他“想法好”，“用色大膽”等等，鼓勵學生進行大膽的創(chuàng)作，激發(fā)其學習積極性。每個人的審美觀點不同，對美術作品的評價結論也就不同。每次下課前，我都留給孩子們自由評價，相互借鑒的學習空間，這樣有利于培養(yǎng)學生觀察、判斷、審美等方面的能力；并且學生在互動中還學會了寬容，能經(jīng)常聽到“他畫的比以前進步了”，“他的顏色涂得真好”，“我要學……”等聲音。因此，只有創(chuàng)造開放的課堂，才能使學生獲得個性發(fā)展的空間，課堂才會生動多彩并充滿活力。淘寶在線交易數(shù)據(jù)演變胡嘉川(牧勞)2012-04-21主要內容一次淘寶購物之旅交易業(yè)務和系統(tǒng)結構介紹2003~2008從Mysq到小型機Oracle2009年交易庫拆分為買家?guī)旌唾u家?guī)?010年交易賣家?guī)斓膬?yōu)化和買家?guī)煲徊鸲?011年交易賣家?guī)鞆腛racle到Mysq,磁盤SSD2011年交易買家?guī)烊バ⌒蜋C和Oracle,磁盤FusionIo一次淘寶購物之旅論第一步:找到想買的寶貝●啟用搜定設排:字和日。區(qū)黑寶義選用:回外商巴信用卡□到期口澤在供7天換□正2口話密陰:四抵價Wp□階價殺□班在線向盟高到上雨在毛已世部不訊范求不舊關古半主D合并鴨整敘血會并家貝查1125元的只《42%的用戶歡國正品研障6=m2011解只士包單網(wǎng)料挖回2011球品florence傳全5UMA正品b真成于兩務包男士俐閑真紐牛應包國紐包A11801牛址女包單同叫搭女包牛皮古包9牛皮包因包年包手包8