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文檔簡介

朱自清荷塘月色一二三學習目標涵泳文本語言，學會寫景散文的鑒賞技巧。感悟體驗作者情感，探尋經(jīng)典魅力。群文比較閱讀，提升思維品質。整體感知

1、請同學們找出文章的記敘要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結果。2、作者為什么選擇夜晚？作者為什么選擇夜晚？

你就得不時的讓他喝茶，抽煙，看畫片，讀報，聽話匣子，偶然也和他談談天氣，時局——只是復述報紙的記載，加上幾個不能解決的疑問——，總以引他說話為度。于是你點點頭，哼哼鼻子，時而嘆嘆氣，聽著。他說完了，你再給起個頭，照樣的聽著?！冻聊分熳郧逋顺錾鐣巧髡邽槭裁催x擇夜晚？

每天午飯和晚飯，就如兩次潮水一般。先是孩子們你來他去地在廚房與飯間里查看，一面催我或妻發(fā)“開飯”的命令。急促繁碎的腳步，夾著笑和嚷，一陣陣襲來，直到命令發(fā)出為止。他們一遞一個地跑著喊著，將命令傳給廚房里傭人；便立刻搶著回來搬凳子。于是這個說，“我坐這兒！”那個說，“大哥不讓我！”大哥卻說，“小妹打我！”我給他們調解，說好話。但是他們有時候很固執(zhí)，我有時候也不耐煩，這便用著叱責了；叱責還不行，不由自主地，我的沉重的手掌便到他們身上了。于是哭的哭，坐的坐，局面才算定了。接著可又你要大碗，他要小碗，你說紅筷子好，他說黑筷子好；這個要干飯，那個要稀飯，要茶要湯，要魚要肉，要豆腐，要蘿卜；你說他菜多，他說你菜好。妻是照例安慰著他們，但這顯然是太迂緩了。我是個暴躁的人，怎么等得及？不用說，用老法子將他們立刻征服了；雖然有哭的，不久也就抹著淚捧起碗了。吃完了，紛紛爬下凳子，桌上是飯粒呀，湯汁呀，骨頭呀，渣滓呀，加上縱橫的筷子，欹斜的匙子，就如一塊花花綠綠的地圖模型。

——《兒女》朱自清退出家庭角色涵泳語言

1、作者都寫到了那些景物？荷月柳水2、請同學們自由朗讀文章，找出你喜歡的描寫景物的句子，談談喜歡的原因。鑒賞技巧——掌握一些表現(xiàn)手法疊詞、用典、比喻、擬人、類比、對比通感：又叫“移覺”，就是在描述客觀事物時，將人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺互相溝通、交錯，彼此挪移轉換，使意象更為活潑、新奇的一種修辭格。

作者連續(xù)引用兩首江南采蓮的詩詞有什么作用？拓展延伸

朱自清先生為什么會惦念江南？結合文

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