部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《濟(jì)南的冬天》評(píng)課稿

部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《濟(jì)南的冬天》評(píng)課稿一、課文分析1.1內(nèi)容概述：本文是一篇記敘文，主要講述了作者在冬天來(lái)到濟(jì)南的故事。全文三個(gè)部分：第一部分是介紹了作者到達(dá)濟(jì)南的情景和作者對(duì)濟(jì)南的印象；第二部分通過(guò)對(duì)濟(jì)南市區(qū)、泉城廣場(chǎng)、大明湖、趵突泉等著名景點(diǎn)的描寫(xiě)，展示了濟(jì)南冬天的風(fēng)光；第三部分則著重描寫(xiě)了濟(jì)南霜凍與冰雪交加的冬季氣息。1.2寫(xiě)作手法：文章主要采用描寫(xiě)的手法，以生動(dòng)、細(xì)膩的筆觸描繪出了冬天濟(jì)南的景色和氣息，引發(fā)讀者強(qiáng)烈的感官印象。同時(shí)，作者還利用夸張的手法和比喻的手法，使文章更具有感染力和說(shuō)服力，增加了文章的藝術(shù)性。1.3思想內(nèi)容：本文的主旨是“秀美濟(jì)南”和“冬日濟(jì)南”。作者首先在文中對(duì)自己到達(dá)濟(jì)南的情景進(jìn)行了描寫(xiě)，并介紹了自己對(duì)于這座城市的第一印象，隨后通過(guò)描繪這座城市的名勝古跡，展示了濟(jì)南冬天的美景和氣息。最后以一種朦朧的色彩，描繪出了濟(jì)南冬季霜凍和冰雪交加的景象，帶出冬日在濟(jì)南的一種特殊的懷念之感。全文的結(jié)構(gòu)布局合理，思路清晰，突出了“秀美”和“冬日”兩個(gè)主題。二、教學(xué)目標(biāo)2.1思想品德目標(biāo)：通過(guò)閱讀本篇文章，能使學(xué)生有機(jī)會(huì)欣賞祖國(guó)的秀美景色，愛(ài)上祖國(guó)，從而形成對(duì)自然、對(duì)祖國(guó)的感悟與熱愛(ài)之情。2.2語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本文的教學(xué)能讓學(xué)生掌握一定的生詞和詞組，了解到一些古文的語(yǔ)言特點(diǎn)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，同時(shí)還能幫助學(xué)生在心理和文化上適應(yīng)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的需要。2.3文學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)本文的閱讀，可以讓學(xué)生了解一些基本的文學(xué)作品鑒賞方法，啟發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)和興趣，培養(yǎng)學(xué)生的一定的審美能力。2.4情感態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生對(duì)于故鄉(xiāng)的描寫(xiě)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何熱愛(ài)家鄉(xiāng)、敬仰祖國(guó)，從而感悟自己情感中的家國(guó)情懷，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神和愛(ài)國(guó)情感。三、教學(xué)設(shè)計(jì)3.1教學(xué)流程導(dǎo)入：通過(guò)課前導(dǎo)入，喚起學(xué)生對(duì)濟(jì)南這座城市的印象，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生對(duì)文化地理、人文歷史、地方文化的好奇心。自學(xué)：提供語(yǔ)文課本及相關(guān)閱讀材料，讓學(xué)生有意識(shí)地、積極主動(dòng)地了解“濟(jì)南的冬天”的基本情況和知識(shí)點(diǎn)。整合：通過(guò)小組討論、個(gè)別補(bǔ)充等方式，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)行群體之間的知識(shí)共享和討論，加深對(duì)“濟(jì)南的冬天”的理解。交流：讓學(xué)生表達(dá)自己的學(xué)習(xí)收獲、經(jīng)驗(yàn)和感悟，在語(yǔ)文課上進(jìn)行展示、分析和分享。評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、教師的評(píng)估、班級(jí)的評(píng)選等方式，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和審美能力。3.2教學(xué)重點(diǎn)如何欣賞本文，抓住文中的重要意象和語(yǔ)言特點(diǎn)。如何掌握文中的生詞和詞組，并了解一些古文的語(yǔ)言特點(diǎn)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。如何了解故鄉(xiāng)的風(fēng)俗、習(xí)慣和文化。如何進(jìn)一步了解祖國(guó)的歷史、地理、文化、文學(xué)和人文。3.3教學(xué)難點(diǎn)提高學(xué)生文學(xué)鑒賞能力，了解作品的意義和文學(xué)特點(diǎn)。提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作能力，使其具備一定的寫(xiě)作魅力和口語(yǔ)風(fēng)度。使學(xué)生能夠更深刻、更全面地理解文學(xué)作品，并能準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的思考和感受。四、教學(xué)反思本篇短文圍繞“濟(jì)南的冬天”這個(gè)主題展開(kāi)敘述，篇幅不長(zhǎng)，語(yǔ)言流暢，表達(dá)自然優(yōu)美。同時(shí)，文中所提到的古建筑、名勝古跡、人文景觀等方面，也讓人們更加了解和熱愛(ài)濟(jì)南這座城市。通過(guò)這篇文章的閱讀和學(xué)習(xí)，不僅能夠提高學(xué)生的線性閱讀能力，同時(shí)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的家鄉(xiāng)、愛(ài)國(guó)情懷等方面逐漸形成深厚感情。在課堂教學(xué)中，結(jié)合其他相關(guān)內(nèi)容，充分利用生動(dòng)的語(yǔ)言、動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美的樂(lè)曲、鮮明的圖畫(huà)等方式，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中受到良好的教育和啟迪。同時(shí)，還需要加強(qiáng)學(xué)生的思維拓展和創(chuàng)造能力，讓學(xué)生充分運(yùn)用所