人教版必修3unit2單詞課件

人教版必修3unit2單詞人教版必修3unit2單詞人教版必修3unit2單詞SONUnit2HealthyEatingNewwords注:文本框可根據(jù)需求改變顏色、移動位三:文字可編輯400kilogram體育游戲是指具有一定的規(guī)則性、組織性和目的性的體育活動，同時還是一種創(chuàng)造性的、意識性的主觀活動?，F(xiàn)在的初中生，大多是處于12～15歲“豆蔻年華”的青少年，他們喜歡動感、新鮮的事物，追求較快節(jié)奏的運動形式。而體育游戲自身所具有的競爭性和趣味性則滿足了青少年對體育活動的需求，對青少年有著較大的吸引力。所以，將其引入到初中體育教學(xué)中，不僅改變了原有枯燥無味的課堂現(xiàn)狀，而且還十分符合青少年的心理特點，在游戲中鍛煉了他們的品質(zhì)，培養(yǎng)了他們良好的人生態(tài)度。一、體育游戲在初中教學(xué)中的作用1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。體育游戲多數(shù)都是競技游戲，通過比賽來完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生為了獲勝會思考取勝的方法，這樣的教學(xué)方式可有效鍛煉學(xué)生的思維能力。在教學(xué)中，由于受到條件的限制，很多體育項目不能按照相關(guān)規(guī)定完成，這時，教師可安排一些運動量比較大的體育游戲來代替，學(xué)生在游戲中進行技術(shù)性的動作，教師在一旁指導(dǎo)，這樣不但可培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性，而且還使學(xué)生的靈活性得到鍛煉，尤其是競技游戲，一般比的是速度，更是大大提高了學(xué)生的跑步能力，這樣有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。2、提高學(xué)生心理素質(zhì)。參加體育游戲，必須要克服很多身體上的困難、遵守競賽規(guī)則、制約和調(diào)節(jié)自己某些行為，使得自己在游戲中充分發(fā)揮自己的潛能，最終幫助自己的團隊獲得游戲的勝利。每一個參與體育游戲的同學(xué)，在合理規(guī)范的競爭中鍛煉了自己的品行，他們需要在成功與失敗、榮譽與恥辱、競爭與退讓之間做出選擇，這些對于培養(yǎng)和塑造個人的良好心理素質(zhì)都是十分有用的。二、體育游戲在初中體育教學(xué)中的具體應(yīng)用1、在進行體育游戲之前做好必要的準(zhǔn)備。老師在選擇體育游戲的類型時，應(yīng)該因人而異考慮到班級里每個學(xué)生之間的差異，以這種差異選擇游戲，按照性別差異以及年齡、心理、體能、體制的不同來精心的設(shè)計游戲。只有這樣才會實現(xiàn)體育游戲?qū)w育教學(xué)的輔助功能，從而提高教學(xué)的質(zhì)量。比如：在學(xué)生的年齡差異上，對于低年級的一些學(xué)生，體育老師可以設(shè)計一些有助于學(xué)生熟練掌握體育技巧、動作要領(lǐng)的游戲和富有樂趣的游戲，既可以在游戲中鍛煉學(xué)生的反應(yīng)力和注意力，也可以調(diào)動學(xué)生的積極性；而對于高年級的一些學(xué)生，我們可以上升難度，設(shè)計較為復(fù)雜的、能夠增強體育鍛煉和合作意識的體育游戲。在教學(xué)時間的安排上，我們可以分步實施。在體育課上課之前，我們可以做一些富有趣味性的游戲，使學(xué)生的肌肉得到放松，并促使其更快的融入到上課氣氛中。在體育課上課期間，我們的目的是使學(xué)生的體育技能得到有效的提升，從而使教學(xué)安排更有意義，應(yīng)該安排一些具有競爭性、挑戰(zhàn)性的游戲項目。2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理地選擇游戲。體育課是學(xué)生必修的一門課程，有著教學(xué)目標(biāo)和要求，不能單純地為了游戲而游戲所以應(yīng)用游戲教學(xué)時要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生們的具體實際。不同的教學(xué)內(nèi)容要選擇不同的游戲。比如在籃球課上，訓(xùn)練學(xué)生們的傳球技能就必須通過籃球?qū)骶毩?xí)，但是這種練習(xí)形式較單一，容易讓學(xué)生們反感。最好采取競賽游戲的方式，把學(xué)生分成幾個小組，規(guī)定傳球次?蕩位虼未?球失誤的小組獲勝。如果第一輪比賽結(jié)束后段有達到教學(xué)的目標(biāo)次日可以進行多輪比賽。同時要注意的是在課堂教學(xué)的不同階段，選擇的游戲也不同。如果在剛開始的階段就要選擇“熱身”的游戲，主要目的是集中學(xué)生的注意力和舒展肢體，為接下來的教學(xué)做良好的鋪墊。3、教育性與趣味性相結(jié)合。教育性與趣味性相結(jié)合是體育游戲應(yīng)用于初中體育教學(xué)中的首要原則，教師在選取教學(xué)內(nèi)容時不僅要重視體育游戲的教育性，而且要關(guān)注體育游戲的趣味性。舉例來說，簡單的俯臥撐，單一重復(fù)的訓(xùn)練必然導(dǎo)致學(xué)生的厭煩情緒，如果將比賽機制引入其中，讓學(xué)生參與到俯臥撐比賽中，學(xué)生的興趣和動力將會成倍增加。4、體育游戲結(jié)合學(xué)生年齡，加強安全教育。初中生的體育游戲，要符合初中生的年齡和心理特征。通過科學(xué)合理的方法，安排好體育游戲的教學(xué)順序。由于初中生的年齡不穩(wěn)定的因素，導(dǎo)致安全事故的頻發(fā)。因此教師要在體育游戲中強調(diào)安全教育，采取教學(xué)分組的方法，在一定條件下，發(fā)揮競爭因素的作用。適當(dāng)增加體育活動的競爭性和對抗性，從而調(diào)動學(xué)參與體育游戲的競爭因子。但是在進行游戲的選取時也要注意對游戲安全性的選取，從而保證游戲教學(xué)的實際效果。如進行投擲類的游戲時，存在一定的安全隱患，教師就應(yīng)該對此進行正確規(guī)范的講解，從而讓學(xué)生在思想上重視，預(yù)防安全事故的產(chǎn)生。5、體育游戲的評價要及時和真實。對于一個完整的體育游戲過程應(yīng)該包括準(zhǔn)備、進行和評判的過程。由于很多的體育游戲具有一定的競爭特點，因此教師在進行游戲評價時要認(rèn)真及時的解決。教師在規(guī)則制定和游戲結(jié)果的處理時要能夠具有一定的判斷和處理能力，保證游戲的順利進行。在游戲結(jié)束后教師要對體育游戲應(yīng)進行總結(jié)，公正合理地進行評定，對成功者進行表揚，對失敗者進行安慰。從多方面促進學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生在游戲活動中獲得團結(jié)合作的精神和面對困難不畏艱難的勇氣，并且使得學(xué)生自覺領(lǐng)會體育內(nèi)容的基本技能與技巧，達到訓(xùn)練目標(biāo)。綜上所述，游戲本身就是要讓學(xué)生動起來的一種方式，而體育課的開設(shè)就是把游戲規(guī)范化、具體化的一種實現(xiàn)。實踐表明，這種以傳統(tǒng)教育方式為主，游戲教育方式為輔，再穿插一些拓展身體素質(zhì)的小示范的教育方式，能充分挖掘?qū)W生各方面的內(nèi)在潛力，在培養(yǎng)祖國新一代接班人的過程中發(fā)揮著重要的作用。新課程改革的核心理念是“以學(xué)生的發(fā)展為本”，因此要求教師在生物教學(xué)中幫助每一個學(xué)生進行有效地學(xué)習(xí)，使每一個學(xué)生得到充分發(fā)展。課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，是學(xué)生獲取信息、培養(yǎng)多種能力的主渠道。然而課堂教學(xué)的時間是有限的，要實現(xiàn)用最少的時間使學(xué)生獲得最大的進步與發(fā)展，進行有效的課堂教學(xué)是解決問題的重要途徑。一、創(chuàng)建有效課堂1、有效備課。有效備課要求對教材有效利用，并“再度開發(fā)”教材是眾多學(xué)者、專家心血的結(jié)晶，是經(jīng)過精挑細選、反復(fù)洗練的。教師必須給予重視，充分利用教材，進行教學(xué)設(shè)計。但傳統(tǒng)備教材中，教師一般主要是分析本節(jié)內(nèi)容在本章中的地位，教材重難點，與前后知識的聯(lián)系等。而有效備課應(yīng)更強調(diào)教師根據(jù)學(xué)生的實際水平和情緒狀態(tài)對教材進行“再度開發(fā)”。即對教材內(nèi)容重新選擇、組織和排序，也就是說教師要用教材而不是教教材。2、有效講授。有效講授要求控制教學(xué)過渡當(dāng)教師在改變話題，活動時出現(xiàn)的教學(xué)過渡，在某種程度上決定了課程的順利進行，不好的過渡會極大地妨礙教學(xué)時間的有效使用。因此，教師應(yīng)保證過渡有條理、簡潔，并且要預(yù)先準(zhǔn)備好與過渡有關(guān)的材料。二、注重實驗在實驗方面；生物學(xué)是一門實驗性很強的學(xué)科，在實驗教學(xué)過程中，我們要通過創(chuàng)設(shè)多種情景，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，并養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的實驗態(tài)度。例如；七年級的學(xué)生的第一個實驗《觀察植物細胞》，本實驗是學(xué)生比較感興趣的話題，但是，對于如何觀察卻感到非常迷茫，所以教師要創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫皝硪龑?dǎo)學(xué)生明確用顯微鏡觀察生物細胞，而要想在顯微鏡下觀察得到細胞，材料必須薄而透明，要達到薄而透明，又需要對觀察的材料進行處理，制成玻片標(biāo)本才能觀察。以此同時，臨時裝片的制作又是本課的重點，因此，我們老師可以將書本上洋蔥磷片葉臨時裝片的制作過程進行歸納和總結(jié)，以便學(xué)生能夠理解，我們可以將整個制作過程總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染，這樣，學(xué)生面對實驗臺上的各種用具就不會感到無從下手。同時，教師要進行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，并鼓勵學(xué)生大膽而又細心的進行實驗嘗試操作，對于不規(guī)范的操作，教師要進行耐心的指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度；同時本實驗是學(xué)生第一次通過顯微鏡觀察植物細胞，使用顯微鏡學(xué)生非常積極，在此，我們一定要引導(dǎo)學(xué)生正確使用顯微鏡，例如：調(diào)節(jié)粗細準(zhǔn)焦螺旋要用雙手進行，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器不能搬著物鏡進行。觀察到細胞之后教師就要及時引導(dǎo)學(xué)生分析細胞的外形特點，在此，細胞的結(jié)構(gòu)又是本實驗的另一重點，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察。三、在情感態(tài)度與價值觀方面我們對課堂的設(shè)計要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，對問題的分析及整合能力，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，要使大部分學(xué)生都能與同學(xué)合作探討、暢所欲言，充分發(fā)表自己的觀點，對不同的觀點勇于質(zhì)疑。例如；我們在《開花和結(jié)果》的教學(xué)中，我們可以通過“開花”的錄像片段和圖片，欣賞描寫花的詩句，觀察“花的結(jié)構(gòu)’等活動，不僅訓(xùn)練學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神、表達交流的能力，還拓展學(xué)生的思維、技能，培養(yǎng)其愛護花草，熱愛大自然的情感。重視采用多種評價方式，促進學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀方面的評價，為學(xué)生形成正確的世界觀，人生觀和價值觀打下良好的基礎(chǔ)。四、開拓新的教育手段現(xiàn)代教育手段在當(dāng)今教育和未來教育中應(yīng)發(fā)揮特殊作用?，F(xiàn)代教學(xué)媒體在生物教學(xué)中所起的重要作用是傳統(tǒng)教學(xué)媒體所無法比擬的。它能增大教學(xué)容量，開闊學(xué)生視野，誘發(fā)學(xué)生思維；它使生物課堂更直觀，更生動，更容易為學(xué)生所接受。在信息網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達的今天，教師要引進各種先進的教學(xué)手段，并對網(wǎng)上資源進行開發(fā)，利用，重視網(wǎng)絡(luò)對教學(xué)的影響，并教會學(xué)生自己利用網(wǎng)絡(luò)查找各種生物學(xué)信息。例如：在《植物的開花和結(jié)果》一課中就可以利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教室，在教師的引導(dǎo)下讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中自主探究有關(guān)花的各種問題，同時教師可以使用DC，DV等先進的媒體手段將學(xué)生生活中忽略的事物的每一個細節(jié)都展示在學(xué)生面前。同時傳統(tǒng)的教育手段也要在新的時期有所調(diào)整。隨著城市建設(shè)的逐步完善教育資源是越來越豐富，科技館，博物館，主題公園等城市設(shè)施也成為了我們教學(xué)的優(yōu)秀資源。生物學(xué)教學(xué)手段不再局限于課堂，書本，走出教室，走出學(xué)校，走進城市，走向生活――讓學(xué)生的眼，耳，口，鼻等所有能調(diào)動起來的感官都一起活躍起來，感受自然，感受生活。在《綠化，我們共同的行動》這個單元中就可以讓學(xué)生走進城市的每一個角落，觀察，了解，記錄，討論，設(shè)計……為我們城市的建設(shè)出謀獻策，使學(xué)生覺得學(xué)習(xí)就是生活的一部分，在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中更好的生活。生命科學(xué)是當(dāng)前發(fā)展最快的學(xué)科之一，教育科學(xué)如今也在教改中迅速前進，作為初中生物教師只有不斷擴充知識信息，才能適應(yīng)教育改革與時代發(fā)展的需要。教師只有不斷接受新知識才能促進創(chuàng)造性思維的發(fā)展。因為每個人在長期的生活工作中，容易形成一種思維定勢，必然妨礙創(chuàng)造性思維的產(chǎn)生，而新知識，新信息的出現(xiàn)不僅給人們以新的創(chuàng)造基礎(chǔ)，而且能引發(fā)人們的好奇心，引發(fā)新的聯(lián)系乃至幻想，增加迸發(fā)創(chuàng)造性思維火花的機會。SONUnit2HealthyEatingNewwords注:文本框可根據(jù)需求改變顏色、移動位三:文字可編輯400kilogramTheworld'sheaviestwomantrytoloseweightloseweight減肥putonweight變胖diet日常飲食V節(jié)食指的是習(xí)慣的食物或規(guī)定的食物,特指維持健康的定量或定質(zhì)的食物。①inonesdiet在某人的日常飲食中Thedoctortoldhimtoreducetheamountoffatinhisdiet醫(yī)生告訴他減少飲食中的脂肪含量。②keepabalanced,healthydiet保持平衡、健康的飲食;Itisimportanttokeepabalanced,healthydiet保持平衡、健康的飲食是非常重要的③3beonadiet在節(jié)食Rosealwaysseemstobeonadiet羅斯似乎總是在節(jié)食④goonadiet進行節(jié)食。我決定在休假前開始節(jié)食IdecidedtogoonadietbeforemyholidaynutbeanpeacucumbereggplantpeppermushroompeachlemonV.權(quán)衡、平衡、對比n.天平、稱dj.平衡的、安定的beoutofbalance不平衡keepone'sbalance保持平衡oseonesbalance失去平衡balancethegoodandevilofthings權(quán)衡事物的好壞兩方面。Itisdifficultto