襄河農(nóng)場中學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)

襄河農(nóng)場中學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)襄河農(nóng)場中學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)

襄河農(nóng)場中學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)

（201*201*學(xué)年度其次學(xué)期）

我校是一所農(nóng)場中學(xué)，大局部家長文化素養(yǎng)不高，對(duì)培育孩子缺少方法，觀念陳舊，要使孩子安康成長，家庭教育是一塊非常重要的陣地。近幾年來，我校非常重視家長學(xué)校的工作，始終把它視作溝通家庭和學(xué)校的橋梁。在全體家長委員會(huì)成員和教師的共同努力下，我校家長學(xué)校的工作開展得有聲有色。一次次生動(dòng)鮮活的家教輔導(dǎo)、一個(gè)個(gè)面對(duì)面雙向溝通的家教講座及其他活動(dòng)，不僅溝通了學(xué)校與家庭的關(guān)系，統(tǒng)一了教育方法，拉近了彼此間心靈的距離，而且利于學(xué)生全面素養(yǎng)的培育、完善人格的塑造，更重要的是教會(huì)孩子怎樣做人并提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校、家庭、學(xué)生三方取得了“三贏”。

一、完善家長學(xué)校的各項(xiàng)制度

家長學(xué)校是對(duì)家進(jìn)步行系列學(xué)問教育，傳播行之有效的家教方法的家庭教育學(xué)校。為加強(qiáng)對(duì)家長學(xué)校的治理必需抓好制度建立。

1、逐步完善的治理制度

家長學(xué)校做到有固定的治理人員，做到對(duì)教學(xué)規(guī)劃的制訂與實(shí)施、學(xué)籍、資料、活動(dòng)、考核、評(píng)優(yōu)、發(fā)證等各項(xiàng)工作的治理。

2、形式多樣的活動(dòng)制度

家長學(xué)校的工作是學(xué)校德育工作的一個(gè)重要組成局部。每學(xué)期都列入學(xué)校工作進(jìn)展討論安排，擬訂每學(xué)期家長學(xué)校的工作規(guī)劃。我校家長學(xué)校的活動(dòng)形式是豐富多彩的，家長信箱、好家長閱歷溝通會(huì)、家教詢問、家庭“親子”活動(dòng)等。通過以上幾種活動(dòng)形式加強(qiáng)了學(xué)校與家庭之間的相互溝通了解，更重要的是普及了對(duì)家進(jìn)步行家教學(xué)問的。

3、推陳出新的上課制度

我校的家長學(xué)校建立了一支精良的教師隊(duì)伍，上課教師實(shí)行的是專職和兼職相結(jié)合的方法。專職教師是由校長、分管德育的行政、班主任組成。家長學(xué)校在教學(xué)突破傳統(tǒng)模式，學(xué)校統(tǒng)籌安排，上課內(nèi)容做到“三強(qiáng)”：即針對(duì)性強(qiáng)、指導(dǎo)性強(qiáng)、有用性強(qiáng)。同時(shí)還要求上課教師仔細(xì)備課，必需有講稿，并鼓舞教師使用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)展教學(xué)。

（1）面對(duì)全體家長的普及課。

普及課由本校專職教師授課。學(xué)校每學(xué)年的上學(xué)期在全校家長會(huì)前半段時(shí)間利用播送由校長主講一次，做到一學(xué)期一個(gè)內(nèi)容。近兩年先后向家長宣傳了《預(yù)防未成年犯罪法》；宣講了實(shí)施創(chuàng)新教育的意義；宣講了學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要什么樣的人才等，使家長了解教育法規(guī)，了解教育的新信息。每學(xué)年的下學(xué)期再由各班主任針對(duì)班級(jí)教育現(xiàn)狀，給家長上一堂以家教方法的指導(dǎo)為主的普及課，探討如何培育孩子好的思想品德、共性特長、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)整體素養(yǎng)提高等問題。

（2）分年級(jí)、進(jìn)度性安排的專題課。

專題課由外聘教師授課。我校針對(duì)性地制定了家長學(xué)校的專題講座安排表，安排對(duì)家長的專題講座，完成整個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。每一講內(nèi)容不一，依據(jù)孩子所在年級(jí)和年齡的特征安排有指導(dǎo)性的講座。如給初一年級(jí)的家長講《怎樣使你的孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活》、給高年級(jí)的家長講《怎樣對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績》等。通過家長學(xué)校進(jìn)展的一系列普及課和專題課，使家長明白了很多道理，轉(zhuǎn)變了一些家長教育孩子的方法。一位常常以打罵來教育孩子的家長很不好意思的對(duì)班主任教師說：我常常打罵孩子，這本身就是不好的行為也對(duì)孩子產(chǎn)生了負(fù)面的影響，今后我肯定要留意了。一位學(xué)生在日記中寫到：“我在家里最小，爸爸媽媽都慣我，連端飯碗也怕我把碗打碎了，所以家務(wù)事什么玩意我都不知道。自從媽媽在家長學(xué)校學(xué)習(xí)后，明白了嬌慣孩子是不對(duì)的，于是我這個(gè)小皇帝開頭做一些家務(wù)事了。我從學(xué)掃地開頭”這不難看出家長學(xué)校的學(xué)習(xí)已經(jīng)起到教育效果了。

4、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的考核、發(fā)證制度。

我校每年依據(jù)《家長學(xué)校教學(xué)大綱》的要求和上課的內(nèi)容，對(duì)家進(jìn)步行考核。

二、教育效果顯著

1、我校廣泛開展《公民道德建立實(shí)施綱要》的宣傳、

教育活動(dòng)，以評(píng)比“文明禮儀校園之星”為主題，多種形式開展各類教育實(shí)踐活動(dòng)，如本期我們細(xì)心組織召開了全校性的大規(guī)模家長會(huì)，通過電視講話，對(duì)家長們進(jìn)展教育孩子方面的培訓(xùn)。再讓班主任和家長面對(duì)面的進(jìn)展溝通，親密了家庭與學(xué)校的聯(lián)系，更有利于搞好孩子的教育工作。

2、樹立典型，以點(diǎn)帶面。家長學(xué)校仔細(xì)組織進(jìn)展了“優(yōu)秀家長”的評(píng)比活動(dòng)，要求家長寫好了優(yōu)秀事跡的介紹材料，在廣闊家長中推介，還收集了家長的閱歷論文。在這批優(yōu)秀家長的帶著下，收到了很好的效果。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，家長們都積極支持。通過家長學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，家長們感受很深，有的家長在閱歷溝通會(huì)上說：“過去我只知道對(duì)孩子一味地愛，家長學(xué)校使我知道愛有誤區(qū)，過分的愛會(huì)像過量的藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心安康?，F(xiàn)在孩子懂得在家?guī)椭黾覄?wù)活，在外能幫忙有困難的人做事，我們真快樂?！?/p>

3、學(xué)校關(guān)懷愛惜弱勢群體家庭子女的教育，思想上積極引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上急躁輔導(dǎo)，生活上全力幫忙，特困戶、特別家庭子女的檔案，發(fā)動(dòng)廣闊師生為他們獻(xiàn)愛心，使這群孩子能夠享受到大集體的關(guān)懷和暖和。

4、開展了多種形式的活動(dòng)。向家長們通報(bào)了學(xué)校的各種活動(dòng)，給家長們供應(yīng)了“教子良方”等教育子女的閱歷論文。

新世紀(jì)，隨著教育體制改革的深入開展，我們學(xué)校也面

臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們決心在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界人士的支持下，充分發(fā)揮潛力，把人才培育的奠基工程，把家長學(xué)校辦得越來越好！

三、幾點(diǎn)體會(huì)

1、在新的歷史時(shí)期，家長學(xué)校應(yīng)打破傳統(tǒng)的辦學(xué)形式和做法，把工作的重點(diǎn)放在準(zhǔn)時(shí)向家長宣傳黨的教育方針和教育的形勢、目標(biāo)、任務(wù)上，使家庭教育的目標(biāo)與學(xué)校教育保持全都。把活動(dòng)的重點(diǎn)放在加強(qiáng)家校聯(lián)系和信息溝通上，讓家長準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)和子女在校的思想、生活、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，使家、校協(xié)作教育更加親密。

2、學(xué)校的教育活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)通過學(xué)生傳播到千家萬戶，讓學(xué)生和家長在同時(shí)參加中，共同得到潛移默化的教育，是我校近年來的做法嘗試，取得較好的教育效益。

3、把現(xiàn)代的科學(xué)育兒觀和科學(xué)的家教方法、方式的有關(guān)資料準(zhǔn)時(shí)傳播給廣闊家長，應(yīng)成為家長學(xué)校的工作職責(zé)。

4、家長學(xué)校辦好了，才能真正形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育合力。家長學(xué)校的辦學(xué)目的就是對(duì)家長實(shí)行再教育，教學(xué)的重點(diǎn)就是普及家庭教育的學(xué)問，使家長在了解教育規(guī)律的根底上，實(shí)施科學(xué)教兒。

襄河農(nóng)場中學(xué)

二一一年七月九日

擴(kuò)展閱讀：紫石中學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)

讓每個(gè)孩子成為最好的自己

紫石中學(xué)實(shí)施家校共建的實(shí)踐和思索

海安縣紫石中學(xué)李衛(wèi)東郵編226600

“現(xiàn)在的學(xué)生難教。”教師感慨。“現(xiàn)在的孩子難管。”家長感慨。

其實(shí)，難教也好，難管也好，都說出了一個(gè)簡潔的事實(shí)?，F(xiàn)在的孩子不太好管教。怎么辦？

海安縣紫石中學(xué)是一所剛剛從民辦學(xué)校轉(zhuǎn)為公辦的城鎮(zhèn)初中。共有45個(gè)教學(xué)班。近300名教師也是剛剛從6所學(xué)校整合而來。這么多的教師，這么多的班級(jí)，如何整合，形成合力？面對(duì)新的局面，新的挑戰(zhàn)，“讓每個(gè)學(xué)生成為最好的自己”，紫石中學(xué)亮出了自己的核心理念?；谶@個(gè)理念，家長學(xué)校紫石分校把“讓每個(gè)孩子成為最好的自己”作為明確的工作目標(biāo)，與家庭、社會(huì)協(xié)同運(yùn)作，構(gòu)建立體化的人才培育方式。

我們認(rèn)為，要貫徹紫石中學(xué)的核心理念，表達(dá)海安縣家長學(xué)校紫石分校的抱負(fù)追求：使每個(gè)孩子都成為最好的自己，就要力求讓學(xué)生做一個(gè)新“三好學(xué)生”：“在校是好學(xué)生，在家是好孩子，在社會(huì)是好公民”。

一、重返校園，父母與孩子同學(xué)習(xí)共提高

要真正把學(xué)生打造成“最好的自己”，紫中人深深的熟悉到，僅僅是單一的學(xué)校的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需給學(xué)生供應(yīng)立體的、多方位的平臺(tái)。為了營造一個(gè)“讀書好，讀好書，好讀書”的良好氣氛，紫石中學(xué)校長室在反復(fù)調(diào)研的根底上，推出了一個(gè)已經(jīng)是常常化、制度化的活動(dòng)“家進(jìn)步課堂”。在教師的引導(dǎo)下，父母與子女同堂閱讀、品嘗名家名篇。課后，家長學(xué)校還準(zhǔn)時(shí)組織有關(guān)家長溝通聽后感。這項(xiàng)活動(dòng)的開展，有力的促進(jìn)了學(xué)生對(duì)名家名篇的親近、玩味，進(jìn)而使學(xué)生得到浸染、熏陶，心靈的凈化，懂得愛，學(xué)會(huì)愛。

為了進(jìn)一步提高家長的教育力量，家長學(xué)校還組織家長學(xué)員開展家庭教育名著閱讀活動(dòng)，并要求每位學(xué)員仔細(xì)寫好讀后感。家長學(xué)校定期進(jìn)展評(píng)比，并準(zhǔn)時(shí)公布在家長學(xué)校網(wǎng)站。從讀后感中可以看出，每一次閱讀，都帶給家長一份充實(shí)與提高。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在紫石中學(xué)家長學(xué)校開展家進(jìn)步課堂活動(dòng)已達(dá)201*多人次，組織家長學(xué)員開展教育名著閱讀活動(dòng)3000多人次。一系列活動(dòng)的開展，得到了家長和同學(xué)的好評(píng)?；顒?dòng)中，學(xué)生在《父母的心》、《背影》、《漫步》中感受到了“人間第一情”的真正內(nèi)涵，心靈受到極大的促動(dòng)和震撼。從而學(xué)會(huì)了感恩，懂得了報(bào)答。

為了準(zhǔn)時(shí)解答家長的各種疑難困惑，紫石中學(xué)家長學(xué)校還準(zhǔn)時(shí)開展了“名師在線”答疑解惑活動(dòng)。

海安縣家長學(xué)校沈長福校長對(duì)紫石中學(xué)開展的家進(jìn)步課堂活動(dòng)表示了充分確定。他說，假如全部學(xué)校都能切實(shí)開展這項(xiàng)活動(dòng)，那么對(duì)學(xué)生的成長有著不行估量的價(jià)值。二、升華心靈，大手領(lǐng)小手詮釋人間真情

海安縣家長學(xué)校紫石分校不僅把家長請(qǐng)進(jìn)校園，而且還開展了形式多樣的主題教育活動(dòng)。為了更好地協(xié)作“六愛”主題教育活動(dòng)，更好地開展孝敬父母長輩的感恩教育，學(xué)校黨支部、校長室仔細(xì)組織開展了豐富多彩的活動(dòng)。在一些重要節(jié)日或傳統(tǒng)節(jié)日，由政教處和團(tuán)委定期組織開展相關(guān)活動(dòng)。在母親節(jié)，組織讓家進(jìn)步課堂，家長學(xué)校制作統(tǒng)一的幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩；每學(xué)期初都開展如“托起明天的太陽”等家校聯(lián)誼活動(dòng)。去年，為了協(xié)作開展相關(guān)活動(dòng)，家長學(xué)校邀請(qǐng)了全國聞名教育專家孫云先生來紫石中學(xué)進(jìn)展了“學(xué)會(huì)感恩成就精彩人生”的主題演講。全校全部師生和全部家長都參加了這個(gè)難得的、難忘的演講會(huì)。不少家長和學(xué)生還深深地記得那個(gè)難忘的場面：“爸爸媽媽，我愛你們！”“爸爸媽媽，我愛你們！”

紫石中學(xué)田徑場上空，回蕩著一聲聲發(fā)自肺腑的呼喊，2200余名學(xué)子的臉上灑滿深情的熱淚。

孫云教師的精彩的演講喚醒了同學(xué)們感恩的心，孩子們自發(fā)地沖到臺(tái)上，向父母表達(dá)感謝之情，向教師表達(dá)真誠的謝意。

孫云教師兩個(gè)半小時(shí)的演講，互動(dòng)頻繁，高潮迭起，帶給在場全部人心靈的震撼，紫石中學(xué)全體師生及學(xué)生家長在熱鬧的氣氛中經(jīng)受了一次靈魂的洗禮。

報(bào)告會(huì)完畢后，家長紛紛反映，孩子真的變化了許多，懂事了許多，成熟了很多。

同學(xué)們在學(xué)會(huì)感恩的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了關(guān)懷愛惜身邊的同學(xué)。

紫石中學(xué)八年級(jí)5班吳志祥同學(xué)患白血病，病情嚴(yán)峻，急需做骨髓移植手術(shù)，需治療費(fèi)100萬元人民幣。八年級(jí)5班向師生發(fā)出捐款建議，全校師生積極響應(yīng)，教師們大方解囊，伸出救濟(jì)之手，同學(xué)們也紛紛捐出自己的零花錢，不到一周，紫中師生就捐出了21680.5元，為挽救吳志祥同學(xué)的生命奉獻(xiàn)自己的愛心。這是紫石中學(xué)開展“六愛”活動(dòng)成效的良好表達(dá)。三、靜坐書屋，孩子和父母比讀傳統(tǒng)名著。

海安縣家長學(xué)校紫石分校不僅以學(xué)校為平臺(tái)開展活動(dòng)，而且還特殊注意家庭因素在女子教育過程的重大作用，積極指導(dǎo)父母以家庭為載體，開展多種有益的活動(dòng)，教育孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)愛護(hù)，學(xué)會(huì)孝順。不過，真正表達(dá)家校共育主題活動(dòng)的是“寓教于文”活動(dòng)。所謂“寓教于文”是主要是指在學(xué)校教育和家庭教育中開展文學(xué)名著閱讀等文化建立活動(dòng)。

美國教育家華特科勒斯涅克說過這樣一句話：“語文教學(xué)的外延與生活的外延相等。”中國教育家陶行知也提出了“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)校”、“教學(xué)做合一”的三大主見。的確，教學(xué)也好，教育也好，我們都要在做上教，在做上學(xué)，在活動(dòng)中提高，收獲。不在做上用功夫，教固不成為教，學(xué)也不成為學(xué)。

名家的話，為我們的活動(dòng)創(chuàng)設(shè)供應(yīng)了有力的理論支撐。

我們之所以提出并開展在家庭教育里開展文化教育，是基于這樣一個(gè)調(diào)查。我們曾在初一年級(jí)開展了這樣一個(gè)調(diào)查家庭變遷與家庭藏書。通過調(diào)查發(fā)覺，現(xiàn)在許多的家庭，家庭生活條件發(fā)生了很大的變化：房子變大了，變高了，變美麗了。但是，在我們發(fā)放的1000份調(diào)查中圓滿的發(fā)覺，家庭有書櫥的只有15%，其中擁有一般圖書（流行類、有用類）的占70%，擁出名著類的、經(jīng)典類的藏書超過100本的，只有5%。真可以說是令人驚詫，物質(zhì)生活好了，但是精神生活卻下降了。緣由是，一方面，現(xiàn)在的人們，尤其是學(xué)生，興趣愛好多元化，另一方面，現(xiàn)在孩子的閱讀，講究功利性、有用性，考試用得上的，家長就讓孩子多看，假如看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書，會(huì)受到家長的反對(duì)、排斥，甚至暴力對(duì)待。還有一個(gè)緣由，現(xiàn)代的人的生活節(jié)奏快，閱讀也變成快餐式的了。要轉(zhuǎn)變這種狀況，就需要我們的學(xué)校教育、家庭教育共同擔(dān)當(dāng)起應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。

為了在家庭中營造讀書的氣氛，我們在家長學(xué)員中提出了“我與孩子同讀名著”的建議，對(duì)學(xué)生提出了“讀書打好人生底色”的要求?；顒?dòng)對(duì)象為全校同學(xué)，九年級(jí)同學(xué)只參與名著讀后感征文競賽。讀書篇目主要是是中國古典名著以及教材涉及的外國經(jīng)典作品。其中包括教材涉及的一些作品。比方：七年級(jí)：冰心的《繁星春水》，馬克吐溫《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，吳承恩《西游記》，高爾基《童年》；八年級(jí)：奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》、笛?！遏斮e遜漂流記》、施耐庵《水滸傳》、魯迅《朝花夕拾》。

詳細(xì)做法是，在每個(gè)年級(jí)中，依據(jù)學(xué)生推舉，家長自愿，每個(gè)班推舉10名左右的學(xué)生家長參與名著閱讀競賽。競賽方法是，將參與的家長學(xué)員的閱讀心得和感悟，放到家長學(xué)校網(wǎng)站，讓學(xué)生和家長一起評(píng)比。評(píng)比分為三個(gè)階段。一、班級(jí)初評(píng)。每個(gè)班將每位學(xué)員的文章放到“班級(jí)記事”中進(jìn)展粘貼，然后，依據(jù)無記名投票選出質(zhì)量較高的兩篇報(bào)到年級(jí)部。接著，年級(jí)部在全年級(jí)進(jìn)展評(píng)比，由教師代表和學(xué)生代表一起選出6篇報(bào)送學(xué)校，在紫石中學(xué)網(wǎng)站和海安家長學(xué)校紫石中學(xué)分校網(wǎng)站的“閱讀天地”中進(jìn)展展現(xiàn)，由全校師生進(jìn)展評(píng)比。按得票多少評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名。

活動(dòng)的開展，有力的促進(jìn)了家庭讀書氣氛的營造，學(xué)生的文化素養(yǎng)明顯有了提高。四、走進(jìn)社區(qū)，內(nèi)外兼修提升全面素養(yǎng)

要想提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，僅僅學(xué)校和家庭這個(gè)舞臺(tái)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

雖然在家長學(xué)校的組織和引導(dǎo)下，學(xué)生的素養(yǎng)有了明顯的提升。但是，我們并沒有滿意于此。我們認(rèn)為，還必需讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，把學(xué)生送進(jìn)社區(qū)去錘煉、提高。因此海安家長學(xué)校紫石分校準(zhǔn)時(shí)與學(xué)校所在社區(qū)取得聯(lián)系，開展相關(guān)活動(dòng)。在“義工聯(lián)”的協(xié)作下，我們積極開展“送文化進(jìn)社區(qū)，送暖和給老人”活動(dòng)。活動(dòng)對(duì)象主要是敬老院的孤寡老人。我們對(duì)學(xué)生說，孤寡老人都是生活在底層的一般人、平凡人。但是，我們要有這樣一種信念：“把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件簡潔的事做好就是不簡潔。”這樣，一開頭有些不以為然的同學(xué)都抱著仔細(xì)慎重的態(tài)度去參與這個(gè)活動(dòng)。

我們重點(diǎn)開展了一“看”二“做”三“唱”四“讀”五“講”六“寫”七“演”八“寫”活動(dòng)。所謂“看”是指組織學(xué)生與老人們一起看社區(qū)的進(jìn)展新貌，所謂“做”是指為社區(qū)老人做好事，所謂“唱”是指為老人們唱歌，所謂“讀”是指為老人朗讀經(jīng)典的詩歌名著，所謂“講”是指講故事（故事主要來源于名著），所謂寫是指有書法根底的學(xué)生為老人書寫條幅，對(duì)聯(lián)等等，所謂“演”主要是指依據(jù)課文改編的課本劇的演出，所謂“寫”是指活動(dòng)完畢后寫一寫自己參與活動(dòng)的感受。

固