2023學(xué)期教師工作總結(jié)（二篇）

第4頁共4頁2023?學(xué)期教師?工作總結(jié)?教師的?一言一行?對學(xué)生的?思想、行?為和品質(zhì)?具有潛移?默化的影?響，教師?一言一行?，一舉一?動，學(xué)生?都?xì)g模仿?，將會給?學(xué)生帶來?一生的影?響，因此?，教師一?定要時時?處處為學(xué)?生做出榜?樣，凡是?教師要求?學(xué)生要做?到的，自?己首先做?到;凡是?要求學(xué)生?不能做的?，自己堅?決不做。?嚴(yán)于律已?，以身作?則，才能?讓學(xué)生心?服囗服，?把你當(dāng)成?良師益友?。教師?不僅要注?重教書，?更要注重?育人;不?僅要注重?言傳，更?要注重身?教。必須?更加重視?教師職業(yè)?理想和職?業(yè)道德教?育，增強(qiáng)?廣大教師?教書育人?的責(zé)任感?和使命感?。廣大教?師要自覺?加強(qiáng)師德?修養(yǎng)，“?學(xué)為人師?，行為世?范”。要?以自己的?人格魅力?和學(xué)識魅?力教育感?染學(xué)生，?做學(xué)生健?康成長的?指導(dǎo)者和?引路人。?教師是知?識的傳播?者和創(chuàng)造?者，教師?的知識和?業(yè)務(wù)水平?決定著教?育的質(zhì)量?。要想給?學(xué)生一杯?水，自己?必須先有?一桶水。?這就要求?教師具備?廣博的知?識和廣泛?的興趣，?具備深厚?的專業(yè)功?底和獨特?的教學(xué)藝?術(shù)，具有?出色的教?學(xué)效果和?對教育教?學(xué)的深入?研究。?教師應(yīng)該?成為傳道?、授業(yè)、?解惑者，?成為具有?教育智慧?的學(xué)者，?成為人格?修養(yǎng)的楷?模。如果?說教師是?太陽下最?光輝的職?業(yè)，其光?輝之處就?在于教師?可以照亮?一代又一?代新人，?從而提高?全民族的?素質(zhì)和推?動社會的?發(fā)展進(jìn)步?。總之?，作為一?名人民教?師，我們?要從思想?上嚴(yán)格要?求自己，?在行動上?提高自己?的工作責(zé)?任心，樹?立一切為?學(xué)生服務(wù)?的思想。?我們不光?承擔(dān)著傳?授知識的?責(zé)任，更?肩負(fù)著育?人重任。?我們的一?言一行直?接影響到?孩子們的?健康成長?。為此，?我要從現(xiàn)?在做起，?努力成為?人格修養(yǎng)?的楷模;?我們不僅?要注重教?書，更要?注重育人?;不僅重?言教，更?重身教;?我們要以?自己高尚?的情操和?良好的思?想道德風(fēng)?范去教育?和感染學(xué)?生。提高?自己的鉆?研精神，?發(fā)揮敢于?與一切困?難做斗爭?的思想和?作風(fēng)。刻?苦鉆研業(yè)?務(wù)知識，?做到政治?業(yè)務(wù)兩過?硬。用一?片赤誠之?心培育人?，高尚的?人格魅力?影響人，?崇高的師?德塑造人?。只有不?斷提高教?師自身的?道德素養(yǎng)?，才能培?養(yǎng)出明禮?、誠信、?自尊、自?愛、自信?和有創(chuàng)新?精神的高?素質(zhì)人才?。20?23學(xué)期?教師工作?總結(jié)（二?）增效?一直以來?是教學(xué)中?所面臨的?較為復(fù)雜?的議題，?既要減負(fù)?但同時又?要增效，?這是我們?教師所期?盼的理想?境界，但?在實踐中?往往又把?握不住分?寸，真是?“向著真?理的方向?多邁一步?，真理將?變成謬誤??！痹?我?guī)啄甑?教學(xué)過程?中，明顯?的感受到?，每個學(xué)?生存在差?異，要精?確地進(jìn)行?學(xué)情分析?，要明確?學(xué)生的認(rèn)?知現(xiàn)狀，?這是我教?學(xué)的基礎(chǔ)?，在教學(xué)?中還是要?遵循循序?漸進(jìn)的規(guī)?律，要更?多的關(guān)注?中等生和?學(xué)習(xí)上有?困難的學(xué)?生，不斷?提高教學(xué)?效果。以?下是我的?教學(xué)過程?中的幾點?見解：?1.提高?課堂教學(xué)?效率是一?項復(fù)雜的?工程。?首先是教?師要提高?自身素質(zhì)?和業(yè)務(wù)能?力。俗話?說得好：?教師要給?學(xué)生一杯?水，自己?應(yīng)有其?次是教師?要在備課?上下功夫?。備課，?是上好課?的先決條?件。教師?在備課上?應(yīng)多研究?，多斟酌?，多進(jìn)行?教學(xué)探索?。有句話?說得好“?不打無準(zhǔn)?備的仗”?。準(zhǔn)備充?分，對一?堂課的教?學(xué)思路，?教學(xué)邏輯?清晰可見?，教學(xué)目?標(biāo)明確無?誤，是高?效率完成?教學(xué)任務(wù)?的基礎(chǔ)。?為此，教?師應(yīng)化幾?倍于一堂?課的時間?和精力去?備好一堂?課。再?次是教師?上好每一?節(jié)課也是?減負(fù)增效?的關(guān)健，?課堂教學(xué)?要體現(xiàn)教?師為主導(dǎo)?、學(xué)生為?主體的原?則。在課?堂上應(yīng)師?生互動，?且動而不?亂。教師?要加強(qiáng)課?堂組織教?學(xué)，注意?雙邊活動?來引起學(xué)?生注意力?。上課做?到明白、?準(zhǔn)確、新?穎、生動?，啟發(fā)學(xué)?生積極思?維，使學(xué)?生處于良?好的心理?狀態(tài)。教?師還要努?力營造輕?松、和諧?的課堂氣?氛，讓學(xué)?生輕松的?課堂環(huán)境?中快樂地?學(xué)習(xí)。?另外,課?堂教學(xué)中?使用游戲?的技巧。?為激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，課?堂教學(xué)中?，可適當(dāng)?使用游戲?，但是不?可濫用，?因為我們?做游戲的?目的是讓?學(xué)生“樂?學(xué)”而不?是“學(xué)樂?”。因此?，游戲的?設(shè)計必須?服務(wù)于教?學(xué)內(nèi)容或?起到調(diào)節(jié)?大腦的作?用。這樣?寓游戲于?課堂教學(xué)?之中，既?培養(yǎng)了學(xué)?生參與意?識，又激?發(fā)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣。2?.課堂反?饋也是一?項重要環(huán)?節(jié)作業(yè)?是鞏固教?學(xué)效果的?有力手段?，也是反?饋教學(xué)效?果的重要?途徑之一?。因此，?合理地布?置一點課?外作業(yè)是?必要的。?對于作業(yè)?的有效性?，我也探?索、研究?了許多許?多，如我?還試著設(shè)?計趣味性?作業(yè)，讓?學(xué)生全都?成為學(xué)習(xí)?的參與者?。新課程?標(biāo)準(zhǔn)指出?：“從學(xué)?生熟悉的?生活情境?與童話世?界出發(fā)，?選擇學(xué)生?身邊的，?感趣的事?物，以激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣?與動機(jī)”?興趣是最?好的教師?，是學(xué)生?學(xué)習(xí)的動?力。我們?的作業(yè)設(shè)?計富有創(chuàng)?意、形式?新穎、內(nèi)?容聯(lián)系實?際并有一?定的趣味?性，學(xué)生?定會在一?種愉悅的?環(huán)境中投?入到學(xué)習(xí)?過程中去?，才能發(fā)?揮其學(xué)習(xí)?潛能。?總之，依?法治教是?實施素質(zhì)?教育的根?本，也是?切實減輕?中小學(xué)生?過重課業(yè)?負(fù)擔(dān)的關(guān)?鍵所在。?我們應(yīng)該?拿起教育?法規(guī)的有?力武器，?切實落實?教育部有?關(guān)“減負(fù)?”的各項?規(guī)定，同?時加大中?考、高考?的改革力?度，使“?減負(fù)增效?”真正落?到實處。?雖然，在?“減負(fù)增?效”新的?教學(xué)理念?的推動下?。一定會?有困難。?但是我們?都相信。?我們老師?要不斷學(xué)?習(xí)借鑒先?進(jìn)典型，?結(jié)合所教?學(xué)生的特?點，不斷?改進(jìn)現(xiàn)有?教學(xué)模式?，狠抓課?堂教學(xué)中?的單位時?間