期中考試成績總結（二篇）

第4頁共4頁期中考試?成績總結?每一次?大考過后?我都會與?忱兒一起?坐在桌前?認真的總?結，我會?告訴他家?長會內容?，也會一?起分析考?試的失誤?與經驗。?有時說著?說著我們?都有豁然?開朗的感?覺，又有?時會對試?卷上某一?處低級失?誤啞然失?笑。今天?下午這樣?的工作再?一次進行?……1?、對數學?期中試卷?某道錯題?的分析：?兒子說?，考試前?一秒還提?醒自己一?定要仔細?審題，不?知道怎么?就將__?__看成?了___?_的平方?。還說，?這樣的考?試沒有一?點難度，?只有一道?填空題自?己花了三?分鐘思考?，其它的?題沒讀完?就知道怎?樣做了。?他還覺得?很奇怪，?班上有好?幾位同學?在同一個?地方看錯?了，甚至?自己的同?桌非常細?心的馬夢?雅也與他?發(fā)生一模?一樣的錯?誤。這就?奇怪了，?就算看走?眼也不至?于同學們?在同一個?地方看錯?。我問忱?兒這道題?練過沒有?，他說練?過多次。?這次考試?是將兩道?題揉合在?一起考，?平時那里?都是__?__的平?方，這次?改成__?__，于?是就看走?眼。知?道了，問?題就出在?這里?？?試比較簡?單，于是?審題就馬?虎，類似?的題目潛?意識里產?生思維定?勢，接著?就誤導自?己看走了?眼。問題?找到了，?就有了解?決的眉目?。這下忱?兒有了豁?然開朗的?感覺，相?信下次再?簡單的題?他都會認?認真真的?審題，不?讓眼睛誤?導自己。?另外，進?入初二隨?著數學題?目難度的?加深，發(fā)?生題沒讀?完就開始?做的情況?會減少，?看錯題的?現象也一?定會減少?的。2?、英語與?語文考試?的分析：?縱觀三?科考試，?雖然數學?發(fā)揮失常?，但語文?英語發(fā)揮?穩(wěn)定，于?是班級排?名還和上?期期末一?樣，__?__名，?仍然保持?在第一梯?隊。下半?期還需端?正態(tài)度繼?續(xù)努力。?3、家?長會后的?思考：?這次的家?長會收獲?不小。班?上的女生?們成績太?優(yōu)秀了，?不但拿下?年級排名?第一，班?級前六名?全是女生?。年級前?____?名里居然?有五位在?我們班上?。難怪家?長會上郭?老師西裝?筆挺滿面?春風。班?上的女生?優(yōu)秀不是?個體現象?而是群體?，男生們?學習還不?夠踏實，?尤其是語?文考試幾?乎全軍覆?沒。優(yōu)秀?的女生們?對男生一?定是個鞭?策，她們?的努力認?真也一定?會帶動男?生們在學?習上向她?們看齊。?另外，?也感覺到?郭老師作?為一位年?輕的老師?對自己工?作的認真?負責與上?心，在管?理班級上?想各種辦?法動了不?少腦筋。?家長會上?他的發(fā)言?句句在理?，很受啟?發(fā)。期?中考試成?績總結（?二）期?中考試結?束了，家?長在關注?孩子成績?與上次考?試有什么?區(qū)別的時?候;學生?在為自己?沒有考好?找各種理?由的時候?……不要?忽視了這?次考試的?實質。?單元測試?、階段考?試、期中?考試是學?習階段性?的考察，?要在考試?中看到自?己的不足?，為接下?來的學習?調整自己?才是大事?：考試?后及時總?結，總結?分數得失?，總結心?理變化;?考試體?現的優(yōu)點?要表揚，?要自我肯?定，提升?自信;?考試體現?的缺點要?面對，要?勇敢肯定?，堅定改?正;第?一、跟大?家聊聊考?試后總結?的事兒，?歡迎大家?實踐。?相信你的?老師、家?長、同學?都提到過?一個神器?-錯題本?。那何為?錯題本，?是不是就?是簡單的?記錄錯題?就叫錯題?本答案是?否定的。?關于錯?題你要總?結記錄如?下幾個方?面：1?、分析自?己，對基?礎知識的?理解是否?準確，有?無缺失、?偏差、不?牢固的?-如果是?知識點掌?握的不牢?固，那就?需要首先?回歸教材?，沉穩(wěn)下?來把知識?點重新學?習下，鞏?固下基礎?，可以多?向他人請?教學習，?切忌浮躁?復習。?2、分析?自己，對?題的理解?是否正確?，解題方?向、方法?是否得當?-題做?不上，基?本有兩大?問題，第?一個就是?題目理解?不清楚，?分析不到?位;第二?個就是方?法選擇不?恰當或是?根本不知?道用什么?概念、什?么公式、?什么思路?。這些問?題可以通?過加強自?己做題訓?練來解決?，但前提?是對知識?掌握要清?晰。3?、分析自?己，考試?心理狀態(tài)?，是緊張?過渡，還?是放松過?渡-考?前復習的?時候，是?否抓到重?點的復習?，而不是?像沒頭蒼?蠅一樣不?知道從哪?里復習是?否用心去?復習了，?而不是走?走形式。?學習是個?過程，任?何一個結?果都是過?程帶來的?，你尊重?了學習的?過程，考?試結果才?會尊重你?。5、?分析卷子?，要把出?錯的題進?行總結歸?類，什么?原因而丟?分-同?學現在開?始就要有?總結意識?，把錯題?分類，有?針對性的?去調整。?如果是馬?虎，過后?才反應，?就要提高?下應試心?理、做題?的靈活度?;如果是?因為時間?緊沒答好?題，就要?提高下自?己做題速?度，重新?安排答題?時間分布?;如果是?不會，就?要多做題?鞏固鍛煉?下。提?供個考后?總結的記?錄表，供?大家參考?：第二?、聊聊自?我認知，?自我定位?的問題，?即是知己?知彼，又?是找尋動?力。學?習過程中?要時刻對?自己的學?習情況有?認知，也?要明確自?己的學習?境況，關?于這方面