【教學(xué)課件教案】-課前5分鐘測(cè)定《學(xué)習(xí)效率測(cè)定表》

【精品課件教案ppt】課前5分鐘測(cè)定《學(xué)習(xí)效率測(cè)定表》41、實(shí)際上，我們想要的不是針對(duì)犯罪的法律，而是針對(duì)瘋狂的法律。——馬克·吐溫42、法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣。——貝卡利亞43、法律和制度必須跟上人類思想進(jìn)步。——杰弗遜44、人類受制于法律，法律受制于情理?！小じ焕?5、法律的制定是為了保證每一個(gè)人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能?！_伯斯庇爾【精品課件教案ppt】課前5分鐘測(cè)定《學(xué)習(xí)效率測(cè)定表》【精品課件教案ppt】課前5分鐘測(cè)定《學(xué)習(xí)效率測(cè)定表》41、實(shí)際上，我們想要的不是針對(duì)犯罪的法律，而是針對(duì)瘋狂的法律?！R克·吐溫42、法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣?！惪ɡ麃?3、法律和制度必須跟上人類思想進(jìn)步?！芨ミd44、人類受制于法律，法律受制于情理?！小じ焕?5、法律的制定是為了保證每一個(gè)人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能?！_伯斯庇爾自然·絕課前5分鐘測(cè)定《學(xué)習(xí)效率測(cè)定表》本表以60分為基礎(chǔ)分每人根據(jù)測(cè)定項(xiàng)目的說明,實(shí)事求是地進(jìn)行對(duì)螺,術(shù)穎中有四小條必須從中選定條合哪一條,就將增減測(cè)定分教記下來全部項(xiàng)目對(duì)照完畢,再加以案奇CYBERSHOTF2一、冀中工程技師學(xué)院函授站高等函授教育的發(fā)展及基本情況。冀中工程技師學(xué)院函授站，早在1994年和現(xiàn)在的河北工程大學(xué)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，只有專科層次的專業(yè)，2000年開始招收本科函授學(xué)員。2004年，走與部門聯(lián)合辦學(xué)之路。主動(dòng)與河北大學(xué)聯(lián)合舉辦自學(xué)考試，開展多層次、多專業(yè)、形式多樣的辦學(xué)活動(dòng)，為繼續(xù)教育和在職人員更新知識(shí)提供再深造平臺(tái)。同年函授教育增開函授特色專業(yè)專升本采礦工程、?？茩C(jī)電一體化專業(yè)。2011年增開專升本化工工藝專業(yè)、?？茟?yīng)用化工技術(shù)專業(yè)。學(xué)院函授站建站十八年來，認(rèn)真遵循黨的各項(xiàng)教育方針、政策，執(zhí)行國(guó)家教育部、省市教育廳文件，依靠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、科學(xué)的組織管理、愛崗敬業(yè)的工作精神，開辦函授教育的招生、教學(xué)及管理工作。為社會(huì)、企業(yè)培養(yǎng)近4000名合格的專業(yè)技術(shù)人才，他們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧习l(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)干部、技術(shù)骨干才能。而今，學(xué)院函授站在函授教育的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理等方面積累非常豐富的經(jīng)驗(yàn)，在社會(huì)上、企業(yè)中享有很高的辦學(xué)聲譽(yù)，成為冀中能源集團(tuán)高技能人才培養(yǎng)的重要基地。近年來，學(xué)院函授教育在規(guī)模、層次、學(xué)科、教育質(zhì)量和辦學(xué)效益等方面有了較大發(fā)展。目前冀中工程技師學(xué)院函授站成人教育在冊(cè)學(xué)員（函授、網(wǎng)絡(luò)）1847人，分?？啤⒈究苾蓚€(gè)層次。函授教育以工科專業(yè)為主目前開設(shè)：機(jī)電一體化、煤礦開采、工商企業(yè)管理、采礦工程、機(jī)械制造等8個(gè)專業(yè)，在冊(cè)學(xué)員1277人，共17個(gè)班，均利用雙休日授課。網(wǎng)絡(luò)教育以文科為主，目前在冊(cè)人數(shù)570人。二、冀中工程技師學(xué)院函授站高等函授教育的現(xiàn)狀。冀中工程技師學(xué)院函授站高等函授教育的發(fā)展同社會(huì)成人函授教育一樣遇到很多困難，既有辦學(xué)自身的原因，又有一些社會(huì)原因，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.招生方式呆板，影響在職人員順利入學(xué)。由于高等函授教育的入學(xué)必須通過國(guó)家組織的全面統(tǒng)一考試，具有嚴(yán)格的入學(xué)程序。高等函授專科入學(xué)考試內(nèi)容全部是高中所學(xué)知識(shí)，在職人員絕大部分都是因?yàn)楦咧谢A(chǔ)差才沒有上大學(xué)，讓其參加成人教育的函授入學(xué)考試，自然困難較大；而函授專科升本科又要考英語，對(duì)在職人員是沉重的負(fù)擔(dān)。正是由于招生方式的限制，很多立志參加函授教育學(xué)習(xí)成才的人，被擋在函授教育之門外。2.大學(xué)招生人數(shù)急劇增加對(duì)高等函授教育生源沖擊很大。上世紀(jì)80年代的全日制大學(xué)生人數(shù)相對(duì)較少，高等函授教育的生源比較有保障。從90年代開始，普通高校招生人數(shù)以每年30萬的速度劇增。從消費(fèi)者的角度看，全日制可獲得國(guó)家干部身份，大學(xué)教育目前仍是我國(guó)高中畢業(yè)生及其家長(zhǎng)的首選，在考不上全日制大學(xué)之外，他們才選擇參加河北省成人高等教育考試，由于這些落榜的學(xué)生大部分沒有就業(yè)，年齡又小，當(dāng)然會(huì)選擇全日制的成人高等教育學(xué)習(xí)方式。因?yàn)樵诖髮W(xué)進(jìn)行全日制學(xué)習(xí)，一方面學(xué)生可以獲得耳濡目染的良好成長(zhǎng)環(huán)境，家長(zhǎng)放心，另一方面學(xué)生個(gè)體也有心理上的優(yōu)越感。因此，生源自然比函授好。3.成人學(xué)員自身對(duì)函授教育缺乏正確認(rèn)識(shí)，工學(xué)矛盾突出，學(xué)習(xí)時(shí)間沒有保障。成人學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)目的和重要性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)興趣不大，積極性不高，這是成人教育的一個(gè)明顯特點(diǎn)，也是普遍存在的事實(shí)。相當(dāng)一部分學(xué)員是為了升職、趕時(shí)髦、進(jìn)職稱等想來混一張文憑，他們不愿在學(xué)習(xí)上下工夫?？陀^上工作忙、事情多，除了完成成教的學(xué)習(xí)任務(wù)以外，還擔(dān)負(fù)著重要而繁雜的其他任務(wù)，許多學(xué)員還有家庭的負(fù)擔(dān)，他們確實(shí)要付出很大精力處理各種問題，真正用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間不多。函授生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)主要通過每學(xué)期20天左右的時(shí)間利用雙休日面授完成，除考試前的自學(xué)復(fù)習(xí)外，沒有督促、檢查其學(xué)習(xí)的制度和方法。有的函授生單位不支持或支持不夠，有的函授生是單位的業(yè)務(wù)骨干或領(lǐng)導(dǎo)，生產(chǎn)、工作任務(wù)非常繁忙，有的函授生要兼顧家務(wù)，照顧孩子或輔導(dǎo)子女學(xué)習(xí)，工學(xué)矛盾突出，造成學(xué)員聽課和自學(xué)流于形式，函授生的學(xué)習(xí)質(zhì)量得不到保證。4.社會(huì)對(duì)成人函授高等教育質(zhì)量疑惑較多。一般認(rèn)為，高等函授教育水分較大，質(zhì)量較低，在同類性質(zhì)的教育中，教育質(zhì)量不如高等教育自學(xué)考試。從形式看，函授教育入學(xué)必須經(jīng)過河北省嚴(yán)格的統(tǒng)一考試，相對(duì)于不經(jīng)過任何考試入學(xué)的自考助學(xué)而言，生源素質(zhì)似乎更好。而高等函授教育的國(guó)家統(tǒng)一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是入學(xué)考試的科目，即高中生所具備的基本知識(shí)，根本不屬于專業(yè)教育的范圍。而高等教育的自學(xué)考試的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家的專業(yè)知識(shí)和實(shí)際操作能力的統(tǒng)一考試，從考題設(shè)計(jì)、考試組織、試卷評(píng)分等方面都嚴(yán)格按照國(guó)家自學(xué)考試的要求進(jìn)行。因此，考生只有全面扎實(shí)掌握所學(xué)專業(yè)知識(shí)，才有可能順利通過自學(xué)考試，相對(duì)于同類性質(zhì)的教育形式其質(zhì)量更高。三、新形勢(shì)下發(fā)展函授教育的思考。發(fā)展函授教育必須轉(zhuǎn)變觀念，從終身教育和學(xué)習(xí)化社會(huì)的高度認(rèn)識(shí)，函授教育在現(xiàn)代社會(huì)的意義重大，把握函授教育面臨的發(fā)展機(jī)會(huì)，促進(jìn)我國(guó)高等函授教育迅速發(fā)展。1.提高認(rèn)識(shí)，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。學(xué)院函授站在開辦行業(yè)特色專業(yè)和管理經(jīng)驗(yàn)方面有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是進(jìn)一步端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，提高對(duì)成人教育的認(rèn)識(shí)，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，不斷適應(yīng)成人教育新形勢(shì)和新任務(wù)的要求，強(qiáng)化成人教育的思想意識(shí)，建立學(xué)院函授站風(fēng)險(xiǎn)同擔(dān)、利益共享、獎(jiǎng)罰分明、按勞取酬的激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行從計(jì)劃編制到教學(xué)過程管理分工明確、職責(zé)到位、責(zé)任到人、齊抓共管的運(yùn)行機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)學(xué)院函授站全員辦成人教育的積極性和主動(dòng)性，將與學(xué)員聯(lián)系的飛信、QQ、公用email、電話等科學(xué)合理地利用起來，使它們起到事半功倍的作用。同時(shí)通過師生座談會(huì)等形式，教育成人學(xué)員明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。2.強(qiáng)化函授教學(xué)過程管理。成人高等函授教育是學(xué)院高等教育的主要組成部分，學(xué)院要高度重視成人教育教學(xué)和管理的規(guī)范化、科學(xué)化、正規(guī)化和制度化建設(shè)，根據(jù)教育形勢(shì)和成人學(xué)員的特點(diǎn)，采取必要的措施和方法，強(qiáng)化函授教育教學(xué)過程的管理。（1）抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)是教學(xué)過程的主要環(huán)節(jié)，是衡量教學(xué)質(zhì)量高低的主要標(biāo)準(zhǔn)，是體現(xiàn)才與學(xué)關(guān)系的載體，所以抓好這一環(huán)節(jié)必須選派責(zé)任心強(qiáng)、理論水平較高、有豐富成人教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師授課。在教學(xué)過程中，要求教師在理論與實(shí)踐上下工夫，要有針對(duì)性地講出重點(diǎn)和難點(diǎn)，力求解決學(xué)員在工作中的實(shí)際問題。為了保證教學(xué)質(zhì)量，必須有指導(dǎo)、有檢查、有評(píng)估，制定教學(xué)檢查的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估體系，通過測(cè)評(píng)，總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，肯定成績(jī)，找出不足，提出改進(jìn)意見。（2）合理安排和認(rèn)真批閱自學(xué)作業(yè)。自學(xué)作業(yè)是成人函授教育的主要學(xué)習(xí)形式，通過自學(xué)作業(yè)掌握所學(xué)專業(yè)各門課程教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的主要內(nèi)容（基本理論、基本知識(shí)和基本技能）。學(xué)院函授站要根據(jù)教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定要求成人學(xué)員的具體情況，合理安排每學(xué)期各學(xué)科的自學(xué)作業(yè)，定期定時(shí)收回自學(xué)作業(yè)，由任課教師認(rèn)真批閱，此項(xiàng)工作是教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是衡量、檢驗(yàn)和掌握學(xué)員平時(shí)成績(jī)及學(xué)習(xí)態(tài)度的主要途徑，因此要根據(jù)不同的課程特點(diǎn)，不同學(xué)科的課時(shí)和要求，提出規(guī)范化的批閱自學(xué)作業(yè)的要求。（3）課外輔導(dǎo)環(huán)節(jié)。課外輔導(dǎo)是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的鞏固和強(qiáng)化，因?yàn)樵谡n堂教學(xué)有限的時(shí)間里，講授的內(nèi)容不可能面面俱到，而且有些重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)員可能一時(shí)還難以理解和消化。這樣，許多問題就可以在課外輔導(dǎo)過程中得到解決。課外輔導(dǎo)可以使學(xué)員解除拘謹(jǐn)?shù)男睦頎顟B(tài)，使問題的提出更充分、更全面，從而獲得良好的教學(xué)效果。因此在課程安排上加強(qiáng)課外輔導(dǎo)力度，在每一門課程的總課時(shí)中規(guī)定課外輔導(dǎo)的比例，使這一環(huán)節(jié)制度化、規(guī)范化。（4）考核環(huán)節(jié)?？己耸敲繉W(xué)期對(duì)學(xué)員每門課程學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)和評(píng)判，也是對(duì)教學(xué)效果和質(zhì)量的檢測(cè)手段。學(xué)院函授站要高度重視，嚴(yán)格把關(guān)，加強(qiáng)對(duì)考核工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，按照上級(jí)成教學(xué)院有關(guān)成人教育考核的規(guī)定和制度，嚴(yán)肅認(rèn)真地落實(shí)考核工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，確保成人教育教學(xué)質(zhì)量。3.牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，以質(zhì)量取信于社會(huì)。確保成人教育的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才，始終是成人教育的核心，也是成人教育事業(yè)的生命線。成人教育的對(duì)象來源于社會(huì)、企業(yè)的各條戰(zhàn)線，社會(huì)、企業(yè)和個(gè)人的不同需求直接影響和決定了成人教育的培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量。教育和培養(yǎng)的人才是否符合社會(huì)、企業(yè)、需求，是否能迎接未來社會(huì)對(duì)人才的挑戰(zhàn)，關(guān)鍵在于教學(xué)質(zhì)量的好壞。因此我們的成人教育事業(yè)要以培養(yǎng)一批具有創(chuàng)造力和勇于開拓的人才為工作目標(biāo)，牢固樹立“質(zhì)量就是生命”的思想意識(shí)，這樣才能滿足社會(huì)和個(gè)人的需求。4.建立和完善成人學(xué)員管理及思想政治教育制度。思想政治教育工作靠教育、靠管理、靠服務(wù)，更要靠制度。學(xué)院函授站要把學(xué)員管理工作放在首位，建立和完善學(xué)生管理制度，并把制度落到實(shí)處，讓學(xué)員覺得學(xué)院函授站是在認(rèn)真負(fù)責(zé)地管理，有章可循。5.適應(yīng)社會(huì)需求，拓寬辦學(xué)渠道。成人教育在教育形式、層次、學(xué)科、授課時(shí)間和地域分布等方面有其特殊性。學(xué)院函授站應(yīng)根據(jù)社會(huì)的需求和滿足成人求學(xué)者的接受良好高等教育的愿望，及時(shí)調(diào)整辦學(xué)策略。一是以行業(yè)特色為本，繼續(xù)為社會(huì)、企業(yè)服務(wù)。根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要適度發(fā)展非工科類教育；二是加大校外聯(lián)合辦學(xué)力度，開發(fā)生源市場(chǎng)，拓寬辦學(xué)渠道。高三一眨眼間就過去了，在收獲的季節(jié)里，我很幸運(yùn)與他人并列成了2008年廣東省高考語文單科“狀元”。在這里，我非常高興能和大家分享我多年的語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)開放性極廣的語文科，我們首先要擁有對(duì)語文學(xué)習(xí)的自信心，這是學(xué)好語文的先決條件。作為一名理科生，我在高一和高二階段用在語文方面的學(xué)習(xí)時(shí)間并不多。高三伊始，我的語文成績(jī)還在中游徘徊，字詞讀音題讓我頭疼不已，病句辨析題也讓我屢屢失分。但我堅(jiān)信，漢語，作為我們的母語，其實(shí)已經(jīng)在每一個(gè)中國(guó)人的心中深深扎下了根。有了這么多年漢語文化的潛移默化，我們不可能沒有基礎(chǔ)和能力去學(xué)好語文。有了信心，我便不再畏懼語文，而是下定決心，精心計(jì)劃，努力進(jìn)取?；A(chǔ)知識(shí)方面，語文是一門記憶量比較大的學(xué)科，講的是加強(qiáng)訓(xùn)練以達(dá)到熟能生巧的境界，但這種訓(xùn)練并非一味地拼命蠻干，而是要求我們高效率地記憶和練習(xí)，很多同學(xué)習(xí)慣于連續(xù)作戰(zhàn)，常常一連幾個(gè)星期每天都背同樣的內(nèi)容，或做同一個(gè)專題的習(xí)題，我認(rèn)為這樣不僅效率低，而且容易讓人滋生厭煩情緒，對(duì)各科學(xué)習(xí)造成不利影響。我采取的是螺旋式的學(xué)習(xí)方法，這就好比汽車爬山，繞著山腰盤旋而上往往更省力和安全。比如我常常每隔幾周記憶一遍多音字表，每次都把記憶薄弱的部分篩選出來，下一次便特別留意，加強(qiáng)記憶。這樣反復(fù)查漏補(bǔ)缺，基礎(chǔ)便能越來越扎實(shí)。又比如我會(huì)每個(gè)月抽幾天時(shí)間練習(xí)詩歌鑒賞題，這樣不僅能保持手感，而且每次練習(xí)都會(huì)有新的體會(huì)，讓自己對(duì)這部分的理解更加透徹，對(duì)技巧的運(yùn)用更加?jì)故祆`活。至于作文方面，我首先要感謝的是我堅(jiān)持了六年的日記。從小學(xué)四年級(jí)到初三，我基本上堅(jiān)持每天寫日記。雖然這并沒有給我?guī)砗芏嗟乃夭模鼌s很好地鍛煉了我的思維能力，讓我學(xué)會(huì)了從不同的角度去觀察世界，分析問題。更重要的是它讓我養(yǎng)成了關(guān)注熱點(diǎn)，勤于思考的好習(xí)慣。這一點(diǎn)使我的高中生活也一樣充滿了思考。而在思想不斷解放的今天，高考作文越來越關(guān)注的恰恰就是思想性。既在情理之中又出人意料的作文立意往往能吸引閱卷老師的眼球，作文中體現(xiàn)出來的敏銳的眼光和辯證全面的觀點(diǎn)往往能成為奪分的法寶。因此，我們?cè)谧魑臅r(shí)，應(yīng)當(dāng)把試卷看作自己思想飛翔的天空，盡量從不同的角度思考材料，反復(fù)比較材料的正反兩面，深入發(fā)掘材料的含義，找到最適合自己發(fā)揮的切入點(diǎn)，這樣自然就能把作文寫好。反之，如果僅僅為了作文而作文，不經(jīng)思考就盲目下筆，寫出來的往往就是陳詞濫調(diào)、空話大話。作文除了需要基礎(chǔ)，更需要高三階段的不斷訓(xùn)練，應(yīng)至少保持每個(gè)星期一篇作文的訓(xùn)練強(qiáng)度，以在保持手感的同時(shí)穩(wěn)步提升作文水平。學(xué)習(xí)寫作必不可少的就是和同學(xué)的交流。我們的語文老師經(jīng)常將同學(xué)的作文復(fù)印到全班同學(xué)手里，這樣我們便能從好的作文中汲取到養(yǎng)分和積累到素材，也能從不好的作文中吸取到教訓(xùn)。另外我們班還編學(xué)習(xí)小組，同學(xué)們也常常聚在一起分享作文心得，或者互出考題，互相評(píng)分，討論得失。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，作文水平能不進(jìn)步嗎?我在語文方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)就是這些，希望它能對(duì)師弟師妹們有所幫助。最后預(yù)祝大家在高考中創(chuàng)造佳績(jī)!責(zé)任編校彭琳自然·絕課前5分鐘測(cè)定《學(xué)習(xí)效率測(cè)定表》本表以60分為基礎(chǔ)分