議論文分論點(diǎn)的設(shè)置 全市一等獎(jiǎng)

議論文分論點(diǎn)的設(shè)置一、分論點(diǎn)的特點(diǎn)1、地位：不能重復(fù)，不相包括，不相交叉，不相矛盾。2、排序：從主到次，由輕到重，由淺入深，符合規(guī)律。3、位置：每段開頭，顯示層次。4、語言：語言精練，句式一致，點(diǎn)關(guān)鍵詞，每段扣題。二、并列式結(jié)構(gòu)的設(shè)置方法（一）概念分析法——“是什么”（二）因果分析法——“為什么”（三）條件分析法——“怎么辦”（四）結(jié)果分析法——“會(huì)怎樣”（一）概念分析法——“是什么”

概念=中心論點(diǎn)中的關(guān)鍵詞分析概念的內(nèi)涵和外延。中心論點(diǎn)：勇敢是真正的氣魄。分論點(diǎn)：1、勇敢是富貴不能淫的品質(zhì)。

2、勇敢是貧賤不能移的人格。

3、勇敢是威武不能屈的氣節(jié)。中心論點(diǎn)：這山望著那山高。分論點(diǎn)：1、這山望著那山高，是一種永不滿足的精神；

2、這山望著那山高，是一種精益求精的精神；

3、這山望著那山高，是一種進(jìn)取開拓的精神；中心論點(diǎn)：閱讀打造成功人生。分論點(diǎn)：1、讀詩使人浪漫。2、讀史使人明理。3、讀哲使人睿智。中心論點(diǎn)：世界因多彩而精彩。分論點(diǎn)：1、歷史因多彩而精彩。2、文學(xué)因多彩而精彩。3、自然因多彩而精彩。4﹑人類因多彩而精彩。中心論點(diǎn)：意氣無處無時(shí)不在。分論點(diǎn)：1、意氣是李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的一曲高歌。2、意氣是杜甫“致君堯舜上，當(dāng)使民風(fēng)淳”的肺腑之言。

3、意氣是毛澤東“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”的豪情壯懷。名人榜樣中心論點(diǎn)：拒絕浮躁。分論點(diǎn)：1、人生的春天，我們要拒絕浮躁。2、人生的夏天，我們要拒絕浮躁。3、人生的秋天，我們要拒絕浮躁。4、人生的冬天，我們要拒絕浮躁。時(shí)間階段中心論點(diǎn)：拒絕浮躁。分論點(diǎn)：1、在學(xué)校，浮躁是我們求學(xué)道路上的絆腳石。2、在家庭，浮躁是我們幸福軌跡里的腐蝕劑。3、在社會(huì)，浮躁是我們創(chuàng)業(yè)進(jìn)程中的攔路虎。空間場(chǎng)合（二）因果分析法——“為什么”中心論點(diǎn)——“果”分論點(diǎn)——“因”中心論點(diǎn)：青年時(shí)代是黃金時(shí)代。分論點(diǎn)：1、青年時(shí)代是體力充沛、精力旺盛的時(shí)代。2、青年時(shí)代是積累知識(shí)、增長(zhǎng)才干的時(shí)代。3、青年時(shí)代是積極進(jìn)取、建功立業(yè)的時(shí)代。中心論點(diǎn)：充滿意氣分論點(diǎn)：1、人因充滿意氣而志存高遠(yuǎn)。2、人因充滿意氣而堅(jiān)韌不拔。3、人因充滿意氣而自信樂觀。中心論點(diǎn)：在人生的道路上，邊走邊問，才會(huì)無悔今生。分論點(diǎn)：1、一個(gè)愛問的人一定是一個(gè)先對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。2、一個(gè)愛問的人一定是一個(gè)善良而且熱心的人。3、一個(gè)愛問的人一定是一個(gè)正直有責(zé)任感的人。（三）條件分析法——“怎么辦”中心論點(diǎn)——結(jié)果分論點(diǎn)——條件（品質(zhì)、工具、方法、措施等）中心論點(diǎn)：品讀人生。分論點(diǎn)：1、品讀人生，要學(xué)會(huì)品讀他人的生命。2、品讀人生，要學(xué)會(huì)品讀失敗和痛苦。3、品讀人生，要學(xué)會(huì)品讀成功與喜悅。中心論點(diǎn)：爭(zhēng)做時(shí)代的弄潮兒分論點(diǎn)：1、時(shí)代的弄潮兒要有挑戰(zhàn)時(shí)代的理想。2、時(shí)代的弄潮兒要有過硬的知識(shí)技能。3、時(shí)代的弄潮兒要有良好的心理素質(zhì)。中心論點(diǎn)：堅(jiān)持，再堅(jiān)持分論點(diǎn)：1、堅(jiān)持需要韌性十足。2、堅(jiān)持需要志向遠(yuǎn)大。3、堅(jiān)持需要耐住寂寞。（四）結(jié)果分析法——“會(huì)怎樣”

分析積極或正面的作用、效果。分析消極或負(fù)面的影響、危害。中心論點(diǎn)：語言是溝通的鑰匙。分論點(diǎn)：

1、恰如其分的語言表達(dá)，利于親情的溝通。

2、恰如其分的語言表達(dá)，利于友情的溝通。

3、恰如其分的語言表達(dá)，利于愛情的溝通。中心論點(diǎn)：保持旺盛的好奇心。分論點(diǎn)：1、好奇心讓我們不停地追尋真理；2、好奇心讓我們不停地探索世界；3、好奇心讓我們不停地思考生命?！肚谟腥妗分行恼擖c(diǎn)：為人當(dāng)勤勞分論點(diǎn)：1、勤勞，可以有所獲免饑寒也。（創(chuàng)財(cái)）2、勤勞，可以有所勞延壽考也。（健體）3、勤勞，可以有所事遠(yuǎn)淫邪也。（修身）中心論點(diǎn)：沒有規(guī)矩，難成方圓。分論點(diǎn)：1、沒有規(guī)矩，個(gè)人不能成才。2、沒有規(guī)矩，集體不能穩(wěn)定。3、沒有規(guī)矩，國家不能發(fā)展?！都?xì)節(jié)之處，美不勝收》分論點(diǎn)：1、痛苦是細(xì)節(jié)，沒有它，生活就會(huì)顯得蒼白無力。2、傷害是細(xì)節(jié)，沒有它，生活就無法感知到關(guān)愛。3、奮斗是細(xì)節(jié)，沒有它，生活就像枯井了無生趣。三、對(duì)照式結(jié)構(gòu)的提煉方法（一）概念分析法——“是什么”（二）因果分析法——“為什么”（三）條件分析法——“怎么辦”（四）結(jié)果分析法——“會(huì)怎樣”中心論點(diǎn)：估價(jià)自己。分論點(diǎn)：1、正確估價(jià)自己，就會(huì)不斷努力，不斷前進(jìn)；

2、過高估價(jià)自己，就會(huì)剛愎自用，停滯不前。四、遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)的提煉方法是什么為什么怎么辦中心論點(diǎn)：翩翩君子，風(fēng)度宜人分論點(diǎn)：1、何為風(fēng)度，是種氣質(zhì)，是種美德。（是什么）；2、有了風(fēng)度，受人敬重，利于和睦（為什么）；3、要有風(fēng)度，摒棄粗俗，加強(qiáng)修養(yǎng)。（怎么樣）。中心論點(diǎn)：?jiǎn)枴蜷_真理之門。分論點(diǎn)：

1、好問，就是好奇未知，是問的基礎(chǔ)；

2、敢問，就是挑戰(zhàn)權(quán)威，是問的發(fā)展；

3、會(huì)問，就能發(fā)現(xiàn)真理，是問的目的。一、

2009年9月22日香港大學(xué)把“榮譽(yù)院士”稱號(hào)授予了外號(hào)叫“三嫂”的82歲掃地老太袁蘇妹,“三嫂”從未接受過學(xué)校教育,也不知道什么是“院士”。她一生只會(huì)寫5個(gè)字,也沒有驚天動(dòng)地的偉業(yè),曾在港大食堂服務(wù)44年,擔(dān)任服務(wù)員及廚師。她對(duì)住宿生的照顧無微不至,除起居飲食,也關(guān)心學(xué)生的“身心健康成長(zhǎng)”,是“宿舍靈魂人物”。有學(xué)生發(fā)燒,她會(huì)主動(dòng)送藥、煲粥;學(xué)生溫習(xí)功課至深夜,她會(huì)為其預(yù)留晚餐;學(xué)生遇到煩心事,會(huì)找三嫂傾心交談……多數(shù)時(shí)候,三嫂只是耐心地聽完故事,說一些再樸素不過的道理,如“珍惜眼前人”“將不開心的事忘掉”等等,或是請(qǐng)他們喝瓶可樂。在頒獎(jiǎng)臺(tái)上,這位82歲的普通老太太被稱做“以自己的生命影響大學(xué)堂仔生命”的“香港大學(xué)之寶”。

讀了這則材料,你有何感想,請(qǐng)選擇一個(gè)角度,自定立意,自選文體,自擬標(biāo)題,寫一篇文章,不少于800字。中心論點(diǎn)：平凡中看到偉大。分論點(diǎn)：1、我從平凡中看到了偉大，看到了一顆回報(bào)社會(huì)的愛心。2、我從平凡中看到了偉大，看到了一顆愛子心切的真心。3、我從平凡中看到了偉大，看到了一顆保家衛(wèi)國的決心。并列式結(jié)構(gòu)開頭段：不起眼的野花，在春光沐浴下偷偷拼湊成路邊的風(fēng)景；不起眼的巨石，在沙土大道旁靜靜提供行人歇腳之處；不起眼的小草，在被人踩踏后默默奉獻(xiàn)著生命的柔韌。這就是平凡?？晌覅s認(rèn)為它們是偉大的，因?yàn)槲覐钠椒仓锌吹搅藗ゴ?。中心論點(diǎn)：從平凡的小事做起,才能成就偉大。分論點(diǎn)：1、想成就偉大,需理性面對(duì)平凡。2、想成就偉大,需平凡中的努力。3、成就了偉大,仍需不丟棄平凡。遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)五、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫篇不少于800字的文章。某公司到省人才中心招聘銷售部工作人員。應(yīng)聘者很多，但招聘單位卻只留給一個(gè)職位。在應(yīng)聘者搶占座位作準(zhǔn)備時(shí)，一個(gè)叫張媛媛的女大學(xué)生卻幾次主動(dòng)讓座，讓別人先面試。到她面試時(shí)，公司負(fù)責(zé)人對(duì)她的條件雖較為滿意，但認(rèn)為她過于謙讓，不適合到銷售部工作。該負(fù)責(zé)人認(rèn)為，謙讓的確是一種美德，但面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，公司更需要“銳意進(jìn)取”的員工。而張媛媛則認(rèn)為不具備良好道德修養(yǎng)的人，是干不好工作的。此事在省城引起強(qiáng)烈反響。人們議論紛紛，有人說公司的要求符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)則，有人則認(rèn)為張媛媛的做法是正確的，應(yīng)繼續(xù)保持這種美德。請(qǐng)全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。中心論點(diǎn)：謙讓不可棄。

分論點(diǎn)：1、謙讓不可棄，它體現(xiàn)了真正的實(shí)力。2、謙讓不可棄，它締造了奉獻(xiàn)的世界。3、謙讓不可棄，它統(tǒng)一了安定與和諧。中心論點(diǎn)：生命因“謙讓”而精彩。分論點(diǎn)：1、謙讓是一種美德。2、謙讓成全了別人。3、謙讓給自己增值。戰(zhàn)勝比珠峰還高的欲望——1953年5月29日，新西蘭登山者希拉里讓給向?qū)Уぴ龅谝粋€(gè)登上珠峰的機(jī)會(huì)。六、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

1987年1月，75名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者聚會(huì)于巴黎。有人問其中的一位獲獎(jiǎng)?wù)撸骸澳阍谀乃髮W(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為最主要的東西?”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“在幼兒園。”“在幼兒園你學(xué)到了什么呢?”學(xué)者又答道：“把自己的東西分一半給小朋友們，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯(cuò)了事要道歉，午飯后要休息。要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)的全部東西就是這些?！币筮x擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。中心論點(diǎn)：貴在習(xí)慣。分論點(diǎn)：1、習(xí)慣是成敗的關(guān)鍵。2、良好習(xí)慣成就人生。3、不良習(xí)慣需要節(jié)制。4、良好習(xí)慣需要培養(yǎng)。中心論點(diǎn)：好習(xí)慣造就成功。分論點(diǎn)：1、習(xí)慣是成功者的助手。2、習(xí)慣是失敗者的幫兇。

九、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。瑞典的一位平凡的女詩人安娜有這樣的詩句：“我當(dāng)然看見在歐洲的那些人，坐在桌邊的男男女女。我也生來只為，而且長(zhǎng)大只為：在世上做安娜?！蔽冶凰龔?qiáng)烈的心聲深深地感動(dòng)了。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。中心論點(diǎn)：做自己人生的船長(zhǎng)分論點(diǎn)：1、做自己人生的船長(zhǎng)，堅(jiān)持自己的想法。2、做自己人生的船長(zhǎng)，堅(jiān)守自己的崗位。3、做自己人生的船長(zhǎng)，戰(zhàn)勝狂風(fēng)和驟雨。十四、閱讀下面的文字，按照要求寫一篇文章。西方某個(gè)國家有一位牧師被派到新教區(qū)，發(fā)現(xiàn)前任牧師種了數(shù)百株郁金香。然而附近上學(xué)的學(xué)童走過花園，見花便摘。一天早上他站在花園里，有個(gè)上學(xué)的學(xué)童問他：“我可以摘一朵花嗎？”牧師問：“你要哪一朵？”那孩子選了開得最美的一朵郁金香。牧師接著說：“這朵花是你的，要是把它留在這里，即使過很長(zhǎng)時(shí)間它也不會(huì)凋謝?，F(xiàn)在采摘，只能活數(shù)小時(shí)。你想把它怎么樣？”孩子想了一會(huì)兒說：“我要把它留在這里，過一會(huì)兒再