大班數學課教案《我及數字做朋友》

優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔PAGEPAGE4優(yōu)選文檔PAGE

幼兒大班數學課授課設計《我和數字做朋友》

活動目的：

經過幼兒的自主學習活動，體驗成功的樂趣。

運用多種感官及方式感知8以內數的含義，培養(yǎng)幼兒歸納數的能力。

經過各樣游戲活動，培養(yǎng)幼兒著手操作能力，獨立思慮及相互協(xié)作的能力，促使每個幼兒在原有水平上獲取發(fā)展。

讓孩子們能正確判斷數量。

初步培養(yǎng)察看、比較和反響能力。

活動準備：

數字卡片1—8，六種游戲的表記

數字卡片1—8、實物卡片1—8、點子卡片、一次性碗、筷、泡沫球、小積木、拼數字卡片、內裝物體的小口袋等若干

數物朋友、分類計數游戲的作業(yè)單若干，鉛筆若干

六種獎品若干

活動過程：

一、師：今天我們要到“數的王國”去玩，國王要先看看你

們認不認識它的孩子們。你們用動作學學它們的樣子吧。這個數

字你們認識嗎？8像什么？我們一同用手指在空中寫個8。

二、介紹游戲內容及規(guī)則教師邊介紹游戲內容邊出示游戲標

識。

·按數夾物依照數字或點子卡片夾相應的物體放入碗中。

·數物朋友天上或劃掉物體，使物體的數量和數字同樣多。

·拼數字8

·數物拼板依照物體的個數找相應的數字拼起來。

·聽音摸物一個幼兒拍手，另一個幼兒按拍手的次數摸出

相應的物體。

·分類計數這個游戲是以前沒有玩過的，要你數數三角形有幾個，正方形有幾個把數字分別填在下面的表格中。

師：你們數一數一共有幾個游戲？國王說，玩能夠，可是要考考誰最聰穎。你們看這是什么？這是國王送給你們的獎

品，每一組的獎品都不同樣樣樣，你們玩完一組游戲后，請旁邊的小朋友檢查，對了就能夠拿一個獎品。我們看誰玩的又對又快，得的獎品的種類最多，誰就最聰穎.提問：怎樣才能獲取最多的獎品呢？你認為那些游戲比較難？當你玩游戲遇到困難時應該怎

么辦？能干的小朋友玩完六個游戲后應該怎么做？請小朋友和數字娃娃玩游戲去吧！

三、幼兒分組操作，依照自己的能力選擇游戲，老師巡回指導。重點指導：對有困難的幼兒適合的引導和幫助。重點察看：幾個能力比較差的幼兒進行追蹤察看。察看幼兒玩“分類計數”游戲的各樣方法.

四、集體溝通、談論：

１、誰能告訴大家你玩了幾組游戲？誰的獎品最多？

２、哪些小朋友玩了“聽數摸物”的游戲？玩這個游戲要注意什么？你是怎么摸對的？上面有幾個三角形？你是用什么方法數出來的？用什么方法能夠數的又對又快呢？你們現(xiàn)在用最

快的速度再來玩一次，能夠用我們剛剛的方法，也能夠自己找出不同樣樣的方法。請找出不同樣樣方法的幼兒介紹自己計數的方法。

３、為了感謝數字娃娃，我們拍８次手、蹲４次、轉２圈。國王給每個小朋友準備了禮品現(xiàn)在我們自己去摸摸你獲取了幾個禮品吧！

活動總結：

《幼兒園教育大綱》指出，我們在選擇活動主題時必定緊緊圍繞生活實質，從生活中、從幼兒的興趣點來確定活動。在本課的備課和授課過程中我本著以培養(yǎng)學生學習數學興趣為主要目

的進行授課，讓學生知道數學和我們的生活是密不可以夠分的，讓同學們在活動中去感覺數字和我們生活中的關系，來引導學生去認識數字，發(fā)現(xiàn)數字，學習數字，會運用數字。

在搜尋數字寶寶的環(huán)節(jié)中，當孩子自己發(fā)現(xiàn)的數字時，他們會茅塞頓開，原來在我們身邊藏著這么多的數字朋友?。〈藭r孩子們的熱情被初步激發(fā)，一鼓作氣，我又率領孩子們揭開數字的面紗，探望深層的奇異。讓孩子們認識到數字在不同樣樣的地方能夠表示不同樣樣的意義，發(fā)現(xiàn)數字變化的奇妙。最后在孩子們對數字有了充分的感知時，讓孩子們再次進行研究，若是我們的生活中沒有了數字會發(fā)生什么樣的變化呢，從談論中認識數字是我們生活

中不可以夠缺少的朋友。在教師和幼兒一同玩游戲《開火車》的這個

過程中，這一環(huán)節(jié)特別吸引幼兒，使幼兒充分地參加到游戲中來，

在學中玩，玩中學。

整個活動，環(huán)節(jié)安排緊扣，師幼互動好，孩子們都能積極、

主動的參加到活動，經過察看、回想已有的生活經驗、說說看到

的數字等形式，發(fā)現(xiàn)了周圍世界中各處有數字，