高中導師學期工作計劃

高中導師學期工作計劃高中導師學期工作計劃「篇一」一、指導思想按區(qū)教育局“全員育人與個別輔導相結(jié)合”德育工作體系要求，在我校開展“德育導師制”，堅持“每一個教育工作者首先是德育工作者”的理念，進一步深化我校德育內(nèi)涵，貫徹我校教育與德育一體化管理機制，扎實提高我校德育工作實效性。二、西山中學德育導師制工作領(lǐng)導小組組長:xx副組長:xx成員:xx三、工作制度及職責1、制定活動計劃和方案。2、深入調(diào)研，建立受導學生基本檔案。3、確定導師小組，以班級為基本單位。4、年級組長、班主任考察、任命德育導師，并頒發(fā)證書;導師和受導對象結(jié)對。結(jié)對時間以學年為基本單位。5、領(lǐng)導小組每月調(diào)研一次，并匯總班級工作情況，修正策略。6、每周至少和受導學生溝通一次，每月家訪一次，并做好記錄工作，同時做好過程評價，幫教記錄必須堅持保密性原則。7、德育導師，每月培訓一次，并積極撰寫德育導師工作案例和小結(jié)，學期結(jié)束，由領(lǐng)導小組統(tǒng)一評價和考核。8、建立德育導師領(lǐng)導小組和家長委員會、社區(qū)等活動機制。9、每學期結(jié)束，德育導師領(lǐng)導小組匯總、總結(jié)、評價和考核。并初步確定下一學期工作目標。10、對所有受導對象進行評價和表彰。四、德育導師制工作流程(附表)五、20XX-20XX學年第二學期活動安排時間工作內(nèi)容負責人2月議訂“德育導師制”工作計劃，做好前期宣傳和發(fā)動。德育辦3月召開教師動員會和學生動員會，選聘導師和選擇受導學生，明確德育導師工作職責，受導學生對象。導師與學生雙向選擇。德育辦年級組3月“德育導師制”正常運作，師生互動，建立受導學生檔案。德育辦年級組3月召開德育導師第一次例會，一起交流、討論，針對存在問題，研究對策。德育辦年級組4月召開受導學生座談會，聽取學生的意見，提高“德育導師制”的實效性。德育辦年級組4月“德育導師制”階段性小結(jié)。德育辦5月德育導師研討會5月召開德育導師第二次例會，介紹經(jīng)驗，分析個案;提出困難，尋找良策。德育辦年級組6月開展受導學生及學生干部問卷調(diào)查。匯集和整理各反饋材料。德育辦年級組6月做好導師工作考核和評估。認真總結(jié)“德育導師制”實施情況。德育導師六、德育導師工作評價領(lǐng)導小組每學期對德育導師進行考核和評價，評價結(jié)果計入班主任、副班主任、任課教師等相關(guān)業(yè)務(wù)檔案，并對其工作實績進行考評和獎勵?？荚u方法:1、導師的工作記錄手冊。(班主任工作手冊，德育導師工作記錄手冊等)2、受導學生及家長對導師的評價。3、受導學生的實際表現(xiàn)和效果。導師的考核評價成績，作為教師當年評優(yōu)、評先內(nèi)容之一，并納入其年終考核，學校按“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”等標準給予相應(yīng)獎勵。高中導師學期工作計劃「篇二」一、指導思想：加強教學研究，教學評價，教學指導，緊密聯(lián)系我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學匯總出現(xiàn)的新情況、新問題，積極參與教育教學改革，圍繞提高教育質(zhì)量這個中心，加強教育教學管理，積極開展校本教研，努力實現(xiàn)我校提出的辦成讓人民滿意的學校的設(shè)想。二、總體思路：1、工作目標：加強教學常規(guī)檢查，努力提高教學質(zhì)量。2、工作重點：抓好教學常規(guī)工作，抓好各學科合格率。3、工作方法：深入教學，深入班級，深入教師。4、工作難點：實施學籍管理電子化。5、工作特色：倡導良好的教學風氣（注重補差工作）。三、工作措施：（一）確保學生安全，確定教學安全。教導處將繼續(xù)倡導警鐘長鳴，積極探求校園平安工作在教育教學第一線的落實。利用教師會議對全體教師進行教學安全教育。使每個教師心中安全問題警鐘長鳴。指導教師上好一節(jié)安全教育課并且將安全教學作為教學常規(guī)之一對教師進行培訓。（二）抓教師的教學常規(guī)，抓教學風氣。1、教導處將根據(jù)縣教研室研究有關(guān)教學常規(guī)的檢查和學校教學常規(guī)“六認真”制度（備課、上課、作業(yè)、批改、輔導、考核），促進教師形成嚴謹、認真、細致得教風。強化教師對學生的服務(wù)意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。強調(diào)教師提高教學效率，堅持向課堂要成績，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。2、加強檢查，做好教學常規(guī)反饋工作。本學期將建立健全教學常規(guī)檢查評比制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規(guī)反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。3、合理征訂音像材料、配套資料、圖書等教學用具，督促教師利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，采取多種教學手段，提高教學效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生知識面。4、充分發(fā)揮年級組長和教研組長的作用，依靠他們加強對教師的常規(guī)管理。5、規(guī)范教師的教學工作。各科教學都是素質(zhì)教育的重要組成部分，對學生的發(fā)展缺一不可。要求各科圍繞教學大綱的要求，制定出切實可行的教學工作計劃，認真?zhèn)湔n、上課和做好輔導工作，要求各科教師在課堂上體現(xiàn)出新課程的理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。6、抓好音、體、美綜合實踐，地方課程，校本課程的教學。協(xié)助體育組做好學生體質(zhì)健康測試和上報工作。（三）加強教師隊伍建設(shè)，努力提高教師業(yè)務(wù)水平，業(yè)務(wù)能力。組織教師積極參與繼續(xù)教育，教學業(yè)務(wù)培訓，立足本校開展校本教研。以理論和實踐相結(jié)合的形式，促進理論和實踐的雙豐收。以待增強課堂的趣味性、科學性，發(fā)揮學生的主體作用，努力提高教學質(zhì)量。要求各教研組長對組內(nèi)的成員的備課、批改隨時抽查，并做好詳細記錄。（四）加強新課改，以科研促進教育改革。鼓勵教師在業(yè)余時間多鉆研，通過多渠道加強自身素質(zhì)，改善教育教學方法，實現(xiàn)向科研要質(zhì)量的意識。高中導師學期工作計劃「篇三」一、指導思想堅持以“每一個教育工作者首先是德育工作者”的理念為指導，以“全員育人與個別輔導相結(jié)合”為要求，依據(jù)“全員育人、全程育人、全方位育人”的育人原則，導師既教書又育人，既管教又管導；不僅在學習上關(guān)心、幫助學生，還要從思想、生活、心理素質(zhì)、道德品質(zhì)等各方面關(guān)注學生的成長，從而提高德育工作的針對性和實效性。二、德育導師制工作領(lǐng)導小組組長：王駿副組長：施蘭紅、宋耕成員：錢黎明、王曉、許樺、全體班主任等三、常規(guī)制度1、導師聘任制度。德育導師實行動態(tài)管理，一般一學年一聘。2、檔案制度。為每位受導學生建立檔案，內(nèi)容包括學生家庭，學生道德品質(zhì)、心理健康和學業(yè)跟蹤檔案，對學生表現(xiàn)、考試成績等逐一記錄，分析對照，繪制學生學業(yè)變化曲線。3、家訪聯(lián)絡(luò)制度。建立定期家長接待日制度和不定期的家訪聯(lián)絡(luò)制度，導師經(jīng)常與家長聯(lián)系，指導家庭教育，共商教育之策。4、談心與匯報制度。導師堅持每周與學生進行一次個別談心，并要求學生每周一次向?qū)熒顚W習情況匯報。5、會診制度。有德育出組織召開定期或不定期的年級德育會議，本年級的所有導師一起交流、討論，針對存在問題，研究對策。四、操作方法（一）導師職責1、制定活動計劃和方案。2、深入調(diào)研，建立受導學生基本檔案。3、領(lǐng)導每月調(diào)研一次，并匯總班級工作情況，完善策略。4、每周至少和受導學生溝通一次，每月家訪一次，并做好記錄工作，同時做好過程評價。5、德育導師，每月培訓一次，并積極撰寫德育導師工作案例和小結(jié)，學期結(jié)束，由領(lǐng)導小組統(tǒng)一評價和考核。（二）導師和受導學生雙向選擇導師與受導學生雙向選擇，具體步驟如下：1、向?qū)W生提供擔任德育導師的教師名單。2、通過簡單的調(diào)查問卷了解學生的需要。3、導師根據(jù)自己所掌握的班級情況，選擇受導學生（困難學生）。4、根據(jù)師生雙方的選擇，適當進行調(diào)配，