《坐井觀天》語文二年級上冊第一課時課件部編版

坐井觀天部編版二年級語文上冊第1課時坐井觀天部編版二年級語文上冊第1課時1

“有只小青蛙，住在井底下，整天笑哈哈，把那井兒夸！呱呱呱，呱呱呱，我的井兒比天大?！毙∏嗤転槭裁磿X得井比天大呢？我們一起去看看這只小青蛙吧！談話導(dǎo)入“有只小青蛙，住在井底下，整天笑哈哈，把那井兒夸！呱呱呱2談話導(dǎo)入談話導(dǎo)入3寓言：是文學作品的一種體裁，以比喻性的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示。其篇幅短小，語言精煉，常帶有諷刺或勸誡的性質(zhì)。體裁介紹寓言：是文學作品的一種體裁，以比喻性的故事寄寓意味深41、輕聲讀課文，借助帶拼音的生字讀準詞語，讀順句子。2、邊讀邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音,理解詞語意思。3、想一想，課文寫了什么？自讀提示1、輕聲讀課文，借助帶拼音的生字讀準詞語，讀順句子。5樹梢樹的末端。本課指樹枝。２、引導(dǎo)學生說說什么是“沉默”？6、作者四季聽琴的感受，你最喜歡哪個季節(jié)的感受?找出來讀一讀。教學難點：2.能找出“白鷺是一首精巧的詩”的有關(guān)語段，說說自己是從哪些地方感受到“白鷺是一首精巧的詩”，體會作者喜愛白鷺的情感。三．教學過程：2、根據(jù)課文內(nèi)容填空：多媒體2、你能不能根據(jù)你身邊所發(fā)生的事。舉一個例子來說明科學一定能戰(zhàn)勝迷信。（1）把文章中的故事用自己的話語表述出來。4、“接下來的故事又會如何發(fā)展?這個問題會不會一直困擾著李四光?”請小朋友課后自己學習以下內(nèi)容。綠化種植花草樹木，美化環(huán)境，防止水土流失。沿yán答dá井沿沿著回答口答樹梢樹的末端。本課指樹枝。沿yán答dá井沿回答口答6字詞學習字詞學習7渴kě喝hē渴因為缺水所以渴。喝張開口來把水喝。渴kě喝hē渴因為缺水所以渴。8話huà弄錯nònɡcuò說話電話話huà弄錯nònɡcuò說話電話9際jì哪nǎ抬tái國際天際哪里哪個抬頭抬水際jì哪nǎ抬tái國際天際哪里哪個抬頭抬水102.接讀課文，思考：文中說這是一首怎樣的詩呢？分別從哪些方面來寫的？稚拙：幼稚笨拙。現(xiàn)在我們再回到白鷺的畫面，看從這樣的畫面當中，你又能感覺到怎樣的心情呢？試著讀出這種感覺。多媒體多媒體課件身段生字卡片，課文朗讀錄音帶。雪衣雪發(fā)青玉嘴，群捕魚兒溪影中。2、你能不能根據(jù)你身邊所發(fā)生的事。舉一個例子來說明科學一定能戰(zhàn)勝迷信。1、給合課文上的圖片來認識“孤零零”“嚴嚴實實”“轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”在文中所有的效果。1、課文中描述了沙漠里的哪些奇怪現(xiàn)象，你有怎樣的感受？小學語文教案篇8借助多媒體演出沙漠的風沙地貌，你想了解這些光怪陸離的沙漠奇觀嗎？你想探索他們的緣由嗎？那么讓我們一起跟隨作者來體驗出示：“挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還沒找到匣子。他又朝左邊挖，朝右邊挖，仍然沒找到?！蔽?、布置作業(yè)3.請同學們默讀課文的7、8兩段，看你能讀出怎樣的畫面，從畫面中讀出怎樣的心情？③這又是一幅怎樣的畫面？課文理解沿答渴喝話弄錯際哪抬青蛙過河2.接讀課文，思考：文中說這是一首怎樣的詩呢？分別從哪些方面11回答井沿說話無邊無際口渴喝水弄錯哪里抬頭摘蘋果回答井沿說話無邊口渴喝水弄錯哪里抬頭摘蘋果12【大話】浮夸而不切實際的言論?！九e】估計錯誤或理解錯誤?！敬蟮煤堋啃稳莘浅４??！緹o邊無際】沒有邊際。指極為遼闊廣大。理解詞語【大話】浮夸而不切實際的言論。理解詞語131、指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。2、說一說課文寫了什么？課文寫了青蛙和小鳥對天的大小的爭論，青蛙坐在井里，認為天很小，小鳥飛在天上，認為天很大。1、指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。214觀guān書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“又”的最后一筆變成了點。觀看觀天造句：青蛙坐在井里觀天。

觀guān書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“又”的最后一筆變成了點。15沿yán書寫指導(dǎo)：右上部第二筆為橫折彎，下部略扁。造句：沿岸都是發(fā)達城市。

井沿河沿沿yán書寫指導(dǎo)：右上部第二筆為橫折彎，下部略扁。造句：沿16渴kě書寫指導(dǎo)：左窄右寬，三點水寫成弧形。造句：一只小鳥口渴了，下來找水喝。

口渴渴了渴kě書寫指導(dǎo)：左窄右寬，三點水寫成弧形。造句：一只小鳥17喝hē書寫指導(dǎo)：左低右高，口寫的略小。造句：奶奶有喝茶的好習慣。

喝水吃喝喝hē書寫指導(dǎo)：左低右高，口寫的略小。造句：奶奶有喝茶的18話huà書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第二筆的橫在橫中線上。造句：他倆的對話真有意思。

說話笑話話huà書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第二筆的橫在橫中線上。造句：19際jì書寫指導(dǎo)：左右高度基本相同，“小”的兩點要呼應(yīng)。造句：我終于見到了無邊無際的大海。

天際國際際jì書寫指導(dǎo)：左右高度基本相同，“小”的兩點要呼應(yīng)。造20被稱為小杜的杜牧還有一首專寫白鷺《鷺鷥》的詩：3、這小木匣里到底裝些什么？6、同學們都有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，上完這節(jié)課，你有變化嗎？一、情境創(chuàng)設(shè)：3．領(lǐng)讀詞語。齊讀。3、通過挖木匣這一件小事，科利亞明白了“時間一天天過去，人一天天長大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都起在變化嗎？”2、愛迪生的媽媽得了急性闌尾炎，需要馬上做手術(shù)，但是當時光線特別暗，做手術(shù)會很危險，醫(yī)生猶豫了，爸爸和愛迪生有什么表現(xiàn)？他當時會想些什么？心情怎樣？在這種情況下，該怎么辦？3、和同桌交流，科利亞是怎樣排除前三種可能的？綠化種植花草樹木，美化環(huán)境，防止水土流失。1、課文中描述了沙漠里的哪些奇怪現(xiàn)象，你有怎樣的感受？（3）提醒大家注意的字（培、考）再讀課文，邊讀邊想，給課文分段。第一部分(第1-3自然段)鳥遇井底蛙。第二部分(第4-5自然段)對天太小的看法。第三部分(第6-7自然段)對天太小看法的依據(jù)。被稱為小杜的杜牧還有一首專寫白鷺《鷺鷥》的詩：再讀課文，邊讀21初讀課文后，你感受到了什么？《坐井觀天》這則寓言，通過生動有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章通過