政務(wù)中心信息化建設(shè)方案教學(xué)課件

政務(wù)中心信息化建設(shè)方案政務(wù)中心信息化建設(shè)方案政務(wù)中心信息化建設(shè)方案政務(wù)服務(wù)中心信息化建設(shè)知識學(xué)習(xí)2015年8月26日政務(wù)服務(wù)中心的基本概念政務(wù)中心全稱是“XX人民政府政務(wù)服務(wù)中心”,也有一些地方叫“XX人民政府行政審批服務(wù)中心”。是由地方政府舉辦,集中辦理本級政府權(quán)限范圍內(nèi)的行政許可事項和服務(wù)項目、集信息與咨詢、管理與協(xié)調(diào)、投訴與監(jiān)督于一體的綜合性行政服務(wù)機(jī)構(gòu)。隨著政府職能的不斷轉(zhuǎn)變(服務(wù)型政府的建立),其服務(wù)內(nèi)容也在擴(kuò)展,比如將政府采購?fù)顿Y服務(wù)、信訪接待、政務(wù)公開等職能納入。實行“一站式辦公,一條龍服務(wù)”,以行政審批為主,以其它便民服務(wù)為補(bǔ)充的政府派出(常設(shè))機(jī)構(gòu)所謂“問題情境”，是指個人覺察到的一種“有目的但不知如何達(dá)到”的心理困境，即問題情境是一種心理狀態(tài)，一種當(dāng)接觸到的學(xué)習(xí)內(nèi)容與原有認(rèn)知水平不和諧、不平衡時，學(xué)生對疑難問題急需解決的這樣的心理狀態(tài)。所謂“有效教學(xué)”是指教師在遵循教學(xué)活動的客觀規(guī)律下，以盡可能少的時間和精力投入，使課堂教學(xué)效益最大化。有效教學(xué)應(yīng)是“三高”教學(xué)：一是高效率，即花費最少的時間取得最大的效果；二是高效益，即教學(xué)能使學(xué)生有較多的收獲；三是高效應(yīng)，即通過教學(xué)師生之間在情感、態(tài)度、價值觀等方面能產(chǎn)生高效應(yīng)。下面結(jié)合自己的教學(xué)實踐談?wù)勅绾蝿?chuàng)造問題情境，開展有效教學(xué)：1.結(jié)合生活中的物理現(xiàn)象，創(chuàng)設(shè)物理問題的情景心理學(xué)家奧蘇貝爾認(rèn)為，只有當(dāng)學(xué)生把課程內(nèi)容與他們自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來時，才會發(fā)生有意義的學(xué)習(xí)。新課程倡導(dǎo)的課堂教學(xué)凸現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生并不是空著腦袋走進(jìn)教室，教學(xué)不能無視學(xué)生原有的經(jīng)驗。他們在生活中觀察到的現(xiàn)象、常識、經(jīng)驗正是他們學(xué)習(xí)物理學(xué)的重要基礎(chǔ)。案例一：輕的物體和重的物體下落一樣快的討論教師：展示小鐵球和小木球同時下落的實驗。問：實驗現(xiàn)象是怎樣的？“造成這種現(xiàn)象的原因是什么？”學(xué)生：有空氣阻力作用。教師：怎樣能才有看到下落一樣快呢？學(xué)生：1、玻璃管內(nèi)抽成真空做實驗；2、伽利略用“沖談”重力的理想實驗。[設(shè)計意圖：通過事實案例引入問題，引發(fā)學(xué)生對日常生活經(jīng)驗的挖掘，進(jìn)而積極發(fā)表議論。]在這一問一答中，引導(dǎo)學(xué)生體驗學(xué)習(xí)物理的樂趣。讓學(xué)生充分感受到成功的喜悅、感受到知識的真正價值，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)他們的實踐能力。2.結(jié)合學(xué)生實驗，創(chuàng)設(shè)物理問題情境物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，物理實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。新課標(biāo)在教學(xué)建議中明確指出：“物理教學(xué)要突出物理學(xué)科的特征，更好地發(fā)揮實驗的教育功能”。通過實驗創(chuàng)設(shè)問題情境，可以模擬或再現(xiàn)知識的形成過程，促進(jìn)學(xué)生在體驗科學(xué)探究的過程中，加深對物理知識的認(rèn)識和理解。案例二：探究求合力的方法教師：一個力的作用效果與兩個或更多力的作用效果相同，同學(xué)們生活中有這樣的現(xiàn)象嗎？學(xué)生：一個成年人提一桶水和兩個小孩提一桶水的用力效果相同。教師：一桶水重500N，兩個孩子的合力大小一定為500N，現(xiàn)在的問題是：兩個孩子的用力大小F和F數(shù)值相加正好等于500N嗎？[設(shè)計意圖：通過對比，讓學(xué)生看到實驗現(xiàn)象，像投在學(xué)生思維湖水中的石子，立刻引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈想要探究的欲望。][組織實驗]1、設(shè)計實驗方案，2、選擇實驗儀器，3、動手組裝實驗儀器，4、明確要探究的問題，合力F與分力F、F有什么關(guān)系，5、探究時要注意的問題，6、數(shù)據(jù)處理，7、總結(jié)結(jié)論（平行四邊形定則），8、應(yīng)用結(jié)論（練習(xí)）。實踐表明，創(chuàng)設(shè)問題情景，能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和探究興趣。能以直觀的生活現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、分析、推理，從而揭示出物理現(xiàn)象的本質(zhì)原因。3.結(jié)合物理學(xué)史，創(chuàng)設(shè)科學(xué)故事型問題情境物理可以給人以知識，科學(xué)史可以給人以智慧。新課程倡導(dǎo)教師要不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)史教育，讓學(xué)生獲得科學(xué)探究過程的體驗，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和人文素養(yǎng)。通過科學(xué)史創(chuàng)設(shè)問題情境，不僅可以再現(xiàn)科學(xué)家探究物理奧秘的艱辛過程，還能使學(xué)生對一些抽象的物理理論知識理解更加透徹。案例三：牛頓第一定律的教學(xué)教師：兩千多年前的物理學(xué)家亞里斯多德？馬拉車，車就會運動，馬不拉車了車就會停下來，結(jié)合我們今天生活中的事例分析亞里斯多德的觀點。[介紹伽利略生平事跡和伽利略的理想實驗和推論。][設(shè)計意圖：通過科學(xué)故事的啟發(fā)，在分析問題的過程中學(xué)生水到渠成地形成了牛頓第一定律。]結(jié)合科學(xué)史，創(chuàng)設(shè)科學(xué)故事型問題情境，讓學(xué)生在體驗科學(xué)探究的過程中，體會到科學(xué)探究的價值和作用，受到科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的熏陶，激發(fā)出濃厚的探究興趣。4.結(jié)合熱點新聞，創(chuàng)設(shè)熱點拓展型問題當(dāng)前科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，尤其是物理科學(xué)技術(shù)，更是一馬當(dāng)先，火箭技術(shù)、同步衛(wèi)星、紅外線技術(shù)、物理芯片、核能、回旋加速器等，都是學(xué)生關(guān)注的熱點。將這些內(nèi)容進(jìn)行加工，創(chuàng)設(shè)問題情境，一方面可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面可以培養(yǎng)學(xué)生放眼世界、關(guān)注社會的責(zé)任感。案例五：帶電粒子在電場中的運動教師：示波管的原理、密立根實驗、范德格拉夫靜電加速器[設(shè)計意圖：這些材料既調(diào)動了學(xué)生的社會責(zé)任感，將情感寓于教學(xué)中，又緊密聯(lián)系物理教學(xué)內(nèi)容。]熱點新聞情境的創(chuàng)設(shè)，不僅激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且可以補(bǔ)充書本上沒有的知識，夯實課內(nèi)的基礎(chǔ)知識，開拓視野，同時也是對學(xué)生進(jìn)行情感教育的有效途徑。新課程才剛剛起步，探索如何優(yōu)化教學(xué)過程，實現(xiàn)有效教學(xué)，這是每個教師推進(jìn)新課程發(fā)展義不容辭的職責(zé)，也是推進(jìn)物理教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的必由之路。隨著教育的不斷發(fā)展，英語教學(xué)要求我們培養(yǎng)出具有初步運用英語進(jìn)行交際能力的一批新人。如何適應(yīng)并且能教好英語，是擺在我們初中英語老師面前的一大課題。對如何教好初中英語筆者認(rèn)為應(yīng)注意以下幾方面。1知識方面1.1把好語音關(guān)。這是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，理由很簡單，如果單詞讀不準(zhǔn)，句子不能上口，那就無法學(xué)好英語。要學(xué)好英語，首先要用心聽老師的發(fā)音或聽正確的錄音，聽準(zhǔn)了，就要大膽開口，反復(fù)模仿，耐心糾正，直到發(fā)準(zhǔn)為止。不要怕錯，開始模仿時不可能很正確，只要肯用心而又耐心，沒有學(xué)不會的。如果能夠打下堅實的語音基礎(chǔ)，也就拿到了英語入門的鑰匙，也是練好聽、說、讀、寫的基本功的基礎(chǔ)。初中英語教科書一開始就十分重視語音教學(xué)，緊密結(jié)合字母單詞和句子的教學(xué)，系統(tǒng)地安排了語音練習(xí)。因此，我們教師要正確把握要求，把語音教學(xué)貫穿于始終。把語音教學(xué)作為初一英語教學(xué)的主要任務(wù)之一。做到長期訓(xùn)練階段側(cè)重綜合提高。在語音教學(xué)中教師應(yīng)特別注意自身語音，充分發(fā)揮課本錄音的作用。聽音是語音教學(xué)的根本方法，要堅持先聽音后開口，做到聽清發(fā)準(zhǔn)。讓學(xué)生在學(xué)語音的過程中盡可能地受到正確的語言熏陶。1.2過好詞匯關(guān)。英語用的是拼音文字，中國學(xué)生從習(xí)慣方塊字到學(xué)習(xí)拼音文字，本來就不容易，何況英語單詞的拼法又很不規(guī)則，困難就更大了。但是，大部分的英語單詞的拼寫和讀音還是有規(guī)律可遁的，因此，從開始學(xué)單詞起，就要注意單詞的讀音和拼法之間的關(guān)系，即拼讀規(guī)則，如good中g(shù)讀/g/，oo讀/u/，d讀/d/，g-oo-d拼起來讀/gud/。這樣學(xué)習(xí)單詞，不僅記住了讀音，而且記住了拼法。逐步掌握了拼讀規(guī)則后，遇到符合規(guī)則的單詞，就可以舉一反三，知道怎樣讀法，做到“見形知其音，聽音知其義”；另外對初學(xué)者來說，必要的背誦和反復(fù)重復(fù)我個人認(rèn)為也是必不可少的，因為不論你有多好的教學(xué)方法和教學(xué)手段，對十一二歲的初中生來說，他們的理解和認(rèn)知能力還是有限的；其三，我們中國教師自己發(fā)明的一些特色的記憶單詞的方法：如劉剛老師的右腦記憶法，杜有志老師的快速單詞記憶法等等也可以在平時的教學(xué)中給我們的學(xué)生介紹介紹，這樣既能對學(xué)生有所幫助，也能在一定程度上活躍和提升課堂的氣氛。1.3過好語法關(guān)。要過語法關(guān)，就要掌握正確的學(xué)習(xí)語法的方法。要學(xué)好英語，語法是不能不學(xué)、不能不記的，特別是對我們?nèi)鄙賹嶋H應(yīng)用語言環(huán)境而又要面對考試壓力的中學(xué)農(nóng)村學(xué)生。語法包括詞法和句法兩個方面。對于各種詞形變化，不但要能辨認(rèn)，而且要用得熟練準(zhǔn)確。句法比詞法更重要，不掌握句法就無從造句，不會造句，就不能表達(dá)思想，不能運用英語達(dá)到交際的目的。句法的重點是句子結(jié)構(gòu)。對英語的常用基本句型要多練，達(dá)到不加思索，脫口而出的地步。但是光聽懂老師講的語法規(guī)則，或是能背誦語法規(guī)則，還是學(xué)不好英語的。我們還必須要求他們用所學(xué)的語法知識去解決書中所遇到的問題，并能使用所掌握的語法知識去判斷和解決英語學(xué)習(xí)和英語應(yīng)用中所遇到的實際問題。2能力方面2.1注意培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。交際能力是通過交際活動培養(yǎng)起來的。交際活動指用所學(xué)語言真實地、自由地交流思想，共同完成某項任務(wù)。交際能力的培養(yǎng)是一個循序漸進(jìn)的過程，而且要精心組織和精心設(shè)計，否則學(xué)生就動不起來，或動而無效。交際能力的培養(yǎng)可以按照下列幾方面的內(nèi)容進(jìn)行由淺入深循序漸進(jìn)的訓(xùn)練。（1）一般打招呼和簡單的客套話。如：Goodmorning！Howareyou？（2）交流信息：a）介紹簡單的事物，Thisis…，It's…b）介紹自己的好朋友，Ihaveagoodfriend.HeisinClassII.c）介紹自己的住處，WeliveinZhongShanRoad。d）介紹過去的經(jīng)歷，IwentshoppingLastSunday.e）介紹個人的一個打算，I’mgoingtovisitUncleLi等等。（3）討論共識。（4）解決問題。（5）小品。（6）描寫與辨認(rèn)，進(jìn)而擴(kuò)展到生活中的方方面面。在訓(xùn)練過程中教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生懂得并掌握在什么時候，什么地方，用什么方式，對什么人講什么話的實際運用能力。還應(yīng)注意使學(xué)生了解并懂得尊重說英語國家人民的風(fēng)俗習(xí)慣。學(xué)習(xí)外語如同學(xué)習(xí)游泳的道理是一樣的，理論知識和技巧固然重要，但實踐才是掌握技能的關(guān)鍵。學(xué)游泳需要有個池子，學(xué)習(xí)外語也需要一個環(huán)境。知道再多的游泳理論，卻不下水實踐，是不可能學(xué)會游泳的；同理，知道再多的語法知識、熟記再多的單詞，卻從不開口實踐，是不可能學(xué)好外語的。交際就是我們學(xué)習(xí)使用語言的平臺。2.2要重視培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。英語是一門實踐性很強(qiáng)的課程，一門工具課，因此，英語學(xué)習(xí)在很大程度上是一種習(xí)慣養(yǎng)成的過程。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一方面靠教師的示范、榜樣作用，另一方面靠嚴(yán)格訓(xùn)練，持之以恒，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。諸如認(rèn)真聽錄音和教師的示范發(fā)音，積極大膽地開口講英語，勇于參加語言實踐活動，朗讀背誦課文時既要聲音響亮又注意語音、語調(diào)、節(jié)奏、書寫規(guī)范等。2.3要重視單元檢測，保證英語的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)對每一教學(xué)單元進(jìn)行教學(xué)檢測，通過這種手段測試學(xué)生對所學(xué)知識、技能、技巧和能力的真實和綜合應(yīng)用程度。為了達(dá)到這個目的，教師應(yīng)對測試提出具體的知識、技能、技巧和能力各方面的要求。知識方面，要求學(xué)生全面地、系統(tǒng)地掌握該單元的基礎(chǔ)知識，尤其是課本中的“四會”內(nèi)容。技能方面，要求學(xué)生運用所學(xué)語言、詞匯、語法知識在聽、說、讀、寫方面體現(xiàn)出來。技巧方面，要求學(xué)生在技能基礎(chǔ)上，循環(huán)往復(fù)，達(dá)到對技能的熟練掌握，使技能的運用自動化。能力方面，要求學(xué)生在知識、技能和技巧的基礎(chǔ)上，要有綜合能力，即能把三者結(jié)合起來，為交際初步運用英語。作為一名新生代的教師，我們必須不斷地更新教育教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，接受新的教學(xué)理念，提升自己的教學(xué)能力。教師恰是導(dǎo)演，教材是劇本，學(xué)生是演員，在教師的精心設(shè)計下師生共同演出一臺臺多姿多彩的“英文喜劇”，使英語學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的一大樂趣，從而提高英語教學(xué)的質(zhì)量。政務(wù)服務(wù)中心信息化建設(shè)知識學(xué)習(xí)2015年8月26日政務(wù)服務(wù)中心的基本概念政務(wù)中心全稱是“XX人民政府政務(wù)服務(wù)中心”,也有一些地方叫“XX人民政府行政審批服務(wù)中心”。是由地方政府舉辦,集中辦理本級政府權(quán)限范圍內(nèi)的行政許可事項和服務(wù)項目、集信息與咨詢、管理與協(xié)調(diào)、投訴與監(jiān)督于一體的綜合性行政服務(wù)機(jī)構(gòu)。隨著政府職能的不斷轉(zhuǎn)變(服務(wù)型政府的建立),其服務(wù)內(nèi)容也在擴(kuò)展,比如將政府采購?fù)顿Y服務(wù)、信訪接待、政務(wù)公開等職能納入。實行“一站式辦公,一條龍服務(wù)”,以行政審批為主,以其它便民服務(wù)為補(bǔ)充的政府派出(常設(shè))機(jī)構(gòu)政務(wù)服務(wù)中心的機(jī)構(gòu)設(shè)置政務(wù)中心由管理層和窗口層組成,內(nèi)設(shè)各類管理科室。管理層的主要職責(zé)是對進(jìn)入政務(wù)中心的窗口單位工作人員進(jìn)行培訓(xùn)、管理、考核,對審批或服務(wù)項目進(jìn)行協(xié)調(diào)、督查監(jiān)督窗口工作人員的服務(wù)行為并受理投訴;組織開展全市機(jī)關(guān)效能建設(shè)、對本級政府的行政事務(wù)進(jìn)行公開、政務(wù)投訴和查處等工作。窗口層由進(jìn)駐政務(wù)中心的單位抽派工作人員組成,窗口層負(fù)責(zé)辦理納入政務(wù)中心的行政許可事項和服務(wù)項目。政務(wù)服務(wù)中心的進(jìn)駐窗口凡是有行政審批和行政服務(wù)職能的部門、直屬單位均統(tǒng)進(jìn)駐政務(wù)中心辦證大廳設(shè)置服務(wù)窗口,通常都設(shè)有財政國土、房產(chǎn)、工商、建設(shè)、衛(wèi)生、林業(yè)、民政、畜牧、人事、公證、文廣、農(nóng)機(jī)、計生、交通、環(huán)保、經(jīng)貿(mào)、水利司法、物價、教育、監(jiān)察、農(nóng)業(yè)、安監(jiān)、煤炭、農(nóng)辦、象、煙草、發(fā)改、藥監(jiān)、糧食、鄉(xiāng)企、供銷、科技、質(zhì)監(jiān)、民宗、統(tǒng)計、檔案、事業(yè)單位管理、公安、交警、地稅、國稅、代理窗口、分中心等服務(wù)窗口。政務(wù)服務(wù)中心的智能化設(shè)計基礎(chǔ)硬件平臺建綜合布線紅外報警信息發(fā)布會議系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)搭建門禁考勤背景音樂停車系統(tǒng)數(shù)據(jù)機(jī)房[視頻監(jiān)控[排隊呼叫監(jiān)控中心觸摸查詢政務(wù)服務(wù)中心的智能化設(shè)計基礎(chǔ)硬件平臺建綜合布線綜合布線是政務(wù)中心基礎(chǔ)建設(shè)之一,是實現(xiàn)語音、數(shù)據(jù)、視頻傳輸?shù)膫鬏斖ǖ?其特點如下1、采用主流6