大班拼音活動方案范文（四篇）

第5頁共5頁大班拼音活?動方案范文?游戲名稱?：找朋友?適用范圍：?復(fù)習(xí)字的偏?旁、結(jié)構(gòu)，?正反義詞，?以及聲母與?韻母的相拼?。游戲準?備：有生字?的金牌，花?形卡片操?作過程：?(1)導(dǎo)語?：小朋友，?你想找到你?的好朋友嗎??讓我們來?做一個找朋?友的游戲。?(2)如?，第一冊《?識字4》，?在學(xué)了生字?后，請學(xué)生?找相同偏旁?的字做你的?好朋友，就?可以這樣操?作。一生?拿一張卡片?“打”，說?：“找呀找?，找呀找，?誰是我的好?朋友?”?拿卡片“拔?”和“拍”?的同學(xué)就都?可以上前說?：“我是你?的好朋友。?”媽咪-愛?嬰網(wǎng)：幼兒?園教案頻道?大家說：?“對對對，?‘拔’是‘?打’的好朋?友?！弊詈?大家一起讀?讀兩位好朋?友手中的字?，說說這兩?個字的偏旁?。又如，?教師可以做?幾個金牌，?金牌上貼有?生字“跑”?“跳”，?大家一起拍?手說：“找?呀找，找呀?找，找到一?個好朋友。?”掛金牌?的同學(xué)看一?看讀一讀生?字，與掛有?相同偏旁字?的小朋友手?拉手，成為?好朋友。?找對了，大?家說：“對?對對，你們?是一對好朋?友?！闭?錯了，大家?說：“錯錯?錯，趕快再?去找一找。?”(3)?教師也可以?準備一些聲?母或韻母相?同的生字，?用金牌的形?式掛在大家?胸口，先讀?一讀，然后?讓小朋友選?擇字音中相?同部分的字?手拉手，交?朋友。還可?以教師準備?字型結(jié)構(gòu)相?同的或能組?成詞語的兩?個生字，準?備一些聲母?和韻母，讓?學(xué)生讀后手?拉手交朋友?。(4)?這樣在游戲?中能激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，在游戲?中鞏固所學(xué)?知識。大?班拼音活動?方案范文（?二）游戲?準備：相?關(guān)的卡片、?郵箱若干。?操作過程?：方法一?：收信。以?認讀字母b?為例。師?：這里有幾?封信，想請?郵遞員來幫?我送一送，?收到信的小?朋友只要把?信念出來，?這封信就是?你的。生?齊：丁零零?，丁零零，?郵遞員阿姨?(叔叔)來?送信，小小?信封誰收到?，請你念給?大家聽。?在學(xué)生說兒?歌的同時，?或請一位學(xué)?生來給大家?分發(fā)卡片。?發(fā)到卡片的?學(xué)生就上臺?舉起卡片帶?領(lǐng)大家讀。?如果這位學(xué)?生讀對了，?就跟他讀，?并說：“對?對對，快收?信?！比绻?錯了，就說?：“錯錯錯?，沒人收。?”然后請一?位學(xué)生來幫?助這位有困?難的學(xué)生進?行認讀。?方法二：投?信。要準備?____個?郵箱，分別?在上面貼上?聲母、韻母?、整體認讀?音節(jié)的標簽?。這樣的郵?箱以后在進?行音節(jié)、生?字、詞語等?的分類時只?要把標簽更?換一下就可?以了。下面?以字母b的?分類為例向?大家來介紹?一下。師?：郵遞員叔?叔太忙了，?有好多信來?不及送出去?，請你來做?郵遞員把信?投到相對應(yīng)?的信箱里?，好嗎??生齊：丁零?零，丁零零?，郵遞員阿?姨(叔叔)?來送信，?小小信封是?誰的，請你?趕快找一找?。在學(xué)生?說兒歌的同?時，或請一?位學(xué)生來發(fā)?卡片。發(fā)到?卡片的學(xué)生?就上臺舉起?卡片讀bb?b，是聲母?，然后投入?相對應(yīng)的郵?箱。如果對?了，就跟他?讀，并說：?“對對對，?快收信?！?如果錯了，?就說：“錯?錯錯，沒人?收?！比缓?請一位學(xué)生?來幫助他認?讀并分類。?大班拼音?活動方案范?文（三）?適用范圍：?本游戲適?用于每課的?鞏固及單元?、階段性復(fù)?習(xí)時使用。?適用的內(nèi)容?以從讀為主?，可以是拼?音字母、音?節(jié)、音節(jié)詞?、偏旁、生?字、詞語等?等，本游戲?的道具簡單?，情境化的?設(shè)置和競賽?化的體制極?大地調(diào)動了?學(xué)生參與的?熱情，效果?明顯。游?戲準備：?游戲場地可?安排在教室?前、后的走?道上。準備?兩根長繩和?一些廢舊的?紙板小箱。?兩根長繩用?以設(shè)置游戲?情境，長繩?一拉即代表?小河兩岸。?廢舊的紙板?小箱用來作?石頭，上面?粘上生字或?詞語卡片。?當(dāng)然，在實?際中這樣操?作會比較麻?煩，所以我?們可以采用?最簡單價道?具來達到事?半功倍的效?果，石頭可?以用紙張來?代替，一張?紙代表一塊?石頭，準備?____張?，上面事先?打印好需要?朗讀的內(nèi)容?。操作過?程：導(dǎo)語?：小朋友，?通過學(xué)習(xí)我?們已經(jīng)掌握?了許多知識??，F(xiàn)在就讓?我們四人小?組一起合作?去渡過學(xué)習(xí)?上的難關(guān)吧?，比比哪個?組能夠順利?到達勝利的?彼岸。生?齊：“嘿嘿?嘿，加加油?，大家一起?來過河。”?1.給全?班分為若干?個四人小組?，選出組長?，并由小朋?友自行設(shè)計?命名，如：?飛毛腿小隊?、可樂小隊?等等，便以?增加小組間?合作競賽的?氛圍。2?.先選派一?個四人小組?進行游戲，?其余小組分?別站在繩索?兩端觀賽。?3.四人?小組的四個?小伙伴按照?先后順序依?次“過河”?。一人游戲?時，其余三?位小伙伴站?在起始線外?等待。4?.游戲時，?一位小朋友?只要能大聲?讀準前面“?石頭”上的?內(nèi)容，便可?以踩到相應(yīng)?的“石塊”?上。5.?若讀準確，?全班小朋友?：“對對對?，(再跟讀?一遍)”。?(拍手)?6.若讀得?不夠認真準?確，全班小?朋友：“錯?錯錯!好好?想，我來幫?!”(個別?舉手發(fā)言)?7.每人?每次過橋都?會遇到__?__個困難?，若小組內(nèi)?四位同學(xué)都?能順利過橋?，則獎勵人?手一張獎券?。8.若?小組內(nèi)個別?學(xué)生遇到了?困難，致使?自己不能正?常過河的，?則扣除小組?相應(yīng)獎券數(shù)?。9.“?小石子”上?的認讀內(nèi)容?需要經(jīng)常調(diào)?換。最后根?據(jù)得票高低?，評選合作?小組。大?班拼音活動?方案范文（?四）活動?目標1.?學(xué)會了四種?聲調(diào)的讀音?，六個單韻?母，二十三?個聲母以及?音節(jié)的拼讀?，同時也找?到了一些學(xué)?習(xí)的特點。?2.培養(yǎng)?細致觀察和?較完整表述?能力。3?.通過視聽?講結(jié)合的互?動方式，發(fā)?展連貫表述?的能力。?4.鼓勵幼?兒大膽的猜?猜、講講、?動動。5?.豐富相關(guān)?詞匯。教?學(xué)重點、難?點教學(xué)重?點：幼兒規(guī)?范讀音。?教學(xué)難點：?如何正確掌?握書寫格式?，端正坐姿??；顒訙?備1.藍?貓教學(xué)動畫?片教材2?.圖片和實?物活動過?程1.針?對擬教學(xué)的?單個拼