幼兒大中小班游戲活動(dòng)方案范文（四篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒大中小?班游戲活動(dòng)?方案范文?一、活動(dòng)目?標(biāo)鍛煉幼?兒反應(yīng)的靈?敏性，鼓勵(lì)?幼兒在同伴?面前大膽表?現(xiàn)自己，同?時(shí)讓幼兒感?受到玩游戲?的快樂。?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備紅花1?朵個(gè)、鼓一?個(gè)。三、?活動(dòng)過程?1、教師出?示花，告訴?幼兒游戲的?名稱。2?、介紹游戲?玩法及規(guī)則?。幼兒圍?成一圈，一?人蒙眼在圈?內(nèi)擊鼓，圈?上小朋友按?順時(shí)針方向?傳花，當(dāng)鼓?聲停時(shí)，花?在誰(shuí)手上，?誰(shuí)就站出來(lái)?表演一個(gè)節(jié)?目。表演玩?，從表演者?開始游戲繼?續(xù)。3、?游戲開始，?教師參與游?戲中，隨時(shí)?進(jìn)行指導(dǎo)。?4、游戲?評(píng)價(jià)?；?動(dòng)反思從“?擊鼓傳花”?的游戲中可?以看出幼兒?對(duì)游戲活動(dòng)?的興趣，有?的小朋友為?了能表演節(jié)?目，表現(xiàn)出?傳花的過程?中有意的拖?延時(shí)間，不?往外傳的現(xiàn)?象。這說(shuō)明?孩子們的表?演欲望增強(qiáng)?了，膽量增?大了。雖然?，這是好現(xiàn)?象，但是，?我們做為老?師也應(yīng)當(dāng)引?起注意，在?肯定孩子的?同時(shí)，要注?意引導(dǎo)幼兒?應(yīng)當(dāng)遵守游?戲規(guī)則，讓?每個(gè)小朋友?都能在游戲?中體驗(yàn)到其?中的快樂。?幼兒大中?小班游戲活?動(dòng)方案范文?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、通過采?桔子游戲，?發(fā)展幼兒鉆?爬、走、跳?的能力。?2、喜歡參?加游戲，體?驗(yàn)和同伴共?同游戲的快?樂。3、?鍛煉幼兒手?臂的力量，?訓(xùn)練動(dòng)作的?協(xié)調(diào)和靈活?。4、體?驗(yàn)人多力量?大，同伴間?應(yīng)該相互合?作的情感。?5、培養(yǎng)?幼兒健康活?潑的性格。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、桔?子若干(幼?兒____?倍)、小籃?____只?、小毛巾若?干、地毯一?塊。2、?鉆洞___?_個(gè)、字母?板凳___?_張、繩子?一條?；?動(dòng)過程：?一、律動(dòng)：?小白兔兔?寶寶們(幼?兒答：哎)?今天，媽媽?帶你們一起?到草地上去?玩啦。(律?動(dòng)兩遍)?二、游戲一?：過小橋、?鉆山洞1?、引起興趣?。寶寶跳?得真好，媽?媽還想帶你?們?nèi)ヒ粋€(gè)更?好玩的地方?，看，前面?有什么?(?小橋、山洞?)2、師?生共同練習(xí)?走、鉆爬的?動(dòng)作。對(duì)?了，現(xiàn)在我?們一起去走?一走，鉆一?鉆。幼兒在?老師的引導(dǎo)?下一起走過?小橋，鉆過?山洞，先到?達(dá)的幼兒為?后面的寶寶?喊“加油”?。三、游?戲二：采桔?子1、哇?!你們看，?這里有什么??(許多桔?子)2、?媽媽帶你們?一起采桔子?啦。(提出?簡(jiǎn)單規(guī)則：?我們采一個(gè)?桔子就放一?個(gè)桔子，提?醒寶寶將桔?子放于籃子?里)3、?提供草蓋或?字母板凳，?讓幼兒想辦?法采上面的?桔子。四?、吃桔子我?們采了那么?多的桔子，?來(lái)一起把它?抬到草地上?去。1、?師生共同坐?到地毯上，?作好吃桔子?前的準(zhǔn)備。?那么多的?桔子，我們?一起嘗一嘗?，好嗎?好?，先用小毛?巾擦擦小手?。2、剝?桔子、吃桔?子。(1?)、剝的時(shí)?候，引導(dǎo)幼?兒將桔子皮?放于垃圾桶?里。(2?)、可用兒?歌適當(dāng)引導(dǎo)?幼兒觀察桔?子的形狀、?顏色。(?3)、幫助?能力弱的寶?寶一起剝桔?子。(4?)、品嘗桔?子。(引導(dǎo)?幼兒說(shuō)出：?酸酸的、甜?甜的)幼?兒大中小班?游戲活動(dòng)方?案范文（三?）教學(xué)目?標(biāo)：1.?嘗試邊跳邊?轉(zhuǎn)身，提高?身體的協(xié)調(diào)?能力和平衡?能力。2?.體驗(yàn)玩圈?的樂趣，培?養(yǎng)幼兒勇于?嘗試的意識(shí)?與能力。?3.鍛煉平?衡能力及快?速反應(yīng)能力?。4.提?高動(dòng)作的協(xié)?調(diào)性與靈敏?性。5.?樂于參與體?育游戲，體?驗(yàn)游戲的樂?趣。教學(xué)?準(zhǔn)備：1?.物質(zhì)準(zhǔn)備?：呼啦圈人?手一個(gè)、音?樂。2.?知識(shí)準(zhǔn)備:?幼兒已有玩?圈的經(jīng)驗(yàn)。?教學(xué)重點(diǎn)?：學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)?身跳的技能?。教學(xué)方?法：談話?法、游戲法?、討論法。?教學(xué)過程?：一、熱?身運(yùn)動(dòng)。?在“天使”?的音樂中，?師幼一起活?動(dòng)身體。?二、體驗(yàn)活?動(dòng)。1.?幼兒自由玩?圈，鼓勵(lì)幼?兒大膽嘗試?。(1)?師：現(xiàn)在請(qǐng)?你們用圈玩?其他的游戲?，馬上我們?找一個(gè)空地?方一起來(lái)玩?一玩。提?要求：你可?以一個(gè)人玩?，也可以和?好朋友一起?玩。要?jiǎng)幽X?筋，想出和?別人不一樣?的玩法。?(2)幼兒?自主探究，?教師注意觀?察，了解幼?兒不同的玩?法。(3?)指導(dǎo)幼兒?交流展示不?同的玩法。?師：剛才?，老師看到?許多小朋友?想出了各種?各樣的玩法?，請(qǐng)你來(lái)玩?給大家看看?。(鼓勵(lì)幼?兒說(shuō)出并示?范自己的玩?法)誰(shuí)有?不一樣的玩?法?(讓不?同的幼兒展?示多種方法?：在地上轉(zhuǎn)?、夾在兩腿?之間跳、在?胳膊上繞圈?、在身上轉(zhuǎn)?圈等)2?.幼兒鋪路?，想各種通?過路的方法?，進(jìn)行嘗試?。3.學(xué)?習(xí)轉(zhuǎn)身跳圈?的方法。?(1)教師?示范。師：?老師有一個(gè)?好方法，和?你們的都不?一樣，看看?不一樣在哪?里?(2?)引導(dǎo)幼兒?觀察，并說(shuō)?出跳圈的方?法。(雙腳?并并攏，邊?跳邊轉(zhuǎn)身，?穩(wěn)穩(wěn)落圈里?。)(3?)幼兒自由?練習(xí)。(教?師觀察指導(dǎo)?，提醒成功?的幼兒可舉?手示意。)?(4)小?結(jié)。三、?放松運(yùn)動(dòng)。?1.幼兒?聽音樂放松?身體。2?.教師以開?火車的形式?，帶領(lǐng)幼兒?一起離開場(chǎng)?地。教學(xué)?反思：本?次活動(dòng)選取?幼兒游戲中?常玩的“圈?圈”為題材?，鼓勵(lì)幼兒?探索圈圈的?不同玩法，?進(jìn)而練習(xí)邊?跳邊轉(zhuǎn)身的?方法。而且?對(duì)幼兒的運(yùn)?動(dòng)能力有了?一定的挑戰(zhàn)?性。整個(gè)活?動(dòng)幼兒積極?參與，學(xué)習(xí)?了各種各樣?的跳圈方法?。但活動(dòng)中?只一對(duì)一傳?授幼兒轉(zhuǎn)身?辦法，可以?讓幼兒用各?種各樣的方?法轉(zhuǎn)身，加?大幼兒轉(zhuǎn)身?跳的難度，?讓幼兒都試?一下轉(zhuǎn)身跳??；顒?dòng)中對(duì)?于部分能力?弱的幼兒還?應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)?。幼兒大?中小班游戲?活動(dòng)方案范?文（四）?活動(dòng)目標(biāo)?1、發(fā)展幼?兒跑、跳、?投等身體動(dòng)?作的協(xié)調(diào)性?。2、培?養(yǎng)幼兒勤于?思考，樂于?參與游戲的?習(xí)慣和愉悅?的情感。?3、培養(yǎng)訓(xùn)?練生活技能?，學(xué)習(xí)穿線?，系鞋帶的?方法，提高?幼兒的動(dòng)手?能力。4?、發(fā)展幼兒?的想象力、?合作能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、適宜?的場(chǎng)地。?2、圓形紙?板，紙板中?心位子鉆兩?個(gè)小洞。?3、每人一?條塑料繩。?活動(dòng)過程?一、活動(dòng)?身體，直接?引入課題?1、紙板是?怎么玩得??提出問題讓?幼兒思考。?2、誰(shuí)愿?意來(lái)試一試?。個(gè)別幼兒?嘗試。3?、你還能怎?么玩紙板??加深問題難?度，提供想?象空間。?二、幼兒自?由玩紙板，?討論紙板的?玩法。給幼?兒探索自己?興趣的空間?。教師分?組指導(dǎo)，幼?兒自由嘗試?。三、學(xué)?習(xí)紙板的新?玩法1、?請(qǐng)幼兒介紹?自己玩紙板?的方法，教?師講解：?1、把手指?伸進(jìn)