專題04-主觀題答題技巧-備戰(zhàn)2021年高考?xì)v史解題方法與技巧課件

答題方法與技巧主觀題答題方法與技巧主觀題1第一步看問題，帶著問題去閱讀材料。第二步明確問什么？主觀題主要有兩類問法：?jiǎn)柗ǘ骸案鶕?jù)材料并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)……”問法一：“根據(jù)材料……”例如第一步看問題，帶著問題去閱讀材料。第二步明確問什么？主觀題主2(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)東漢的“安輯流民”政策。(5分)(1)根據(jù)材料,分析東漢政府“安輯流民”的原因,并歸納其主要措施。(10分)答案就在材料中但是千萬不要照抄材料材料信息+所學(xué)知識(shí)（3）“綜合上述材料，說明……”(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)東漢的“安輯流民”政策3第三步：明確題型。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果起因的問法：背景、原因、目的、影響因素、時(shí)代特征、前提、條件……概述內(nèi)容結(jié)果的問法：作用、意義、影響、評(píng)價(jià)、啟示。第三步：明確題型。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、起因的4主觀題常見題型6說明、分析、評(píng)析、論證、啟示、認(rèn)識(shí)型7比較型8特點(diǎn)型9變化型。第三步：明確題型。1現(xiàn)象型2性質(zhì)、實(shí)質(zhì)型3背景原因型4目的型5意義、影響、作用、評(píng)價(jià)型主觀題常見題型6說明、分析、評(píng)析、論證、啟示、認(rèn)識(shí)型第三步：51、現(xiàn)象型一種是文字型材料

二是圖表型材料

歸納或概括出材料的直觀信息。常見的問題：“這（或者材料）反映了……”1、現(xiàn)象型一種是文字型材料二是圖表型材料歸納或概括出材料62、性質(zhì)、實(shí)質(zhì)型“性質(zhì)”是某一事物區(qū)別于其他事物的特有的屬性，是比較穩(wěn)定的，一般是由歷史事物的階級(jí)屬性或者社會(huì)屬性決定的。*一般會(huì)表述為：……階級(jí)（如奴隸主階級(jí)、奴隸、地主階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)、資產(chǎn)階級(jí)、無產(chǎn)階級(jí)）的斗爭(zhēng)，革命改革等*也可能表述為：奴隸制性質(zhì)的……，封建主義性質(zhì)的……，資本主義性質(zhì)的……，社會(huì)主義性質(zhì)的……等*還可表述為：侵略性質(zhì)的…；正義（非正義）的……帝國主義性質(zhì)的……2、性質(zhì)、實(shí)質(zhì)型“性質(zhì)”是某一事物區(qū)別于其他事物的特有的屬72、性質(zhì)、實(shí)質(zhì)型“實(shí)質(zhì)”就是本質(zhì)，指事物內(nèi)在的根本屬性，本質(zhì)是隱蔽的，是通過現(xiàn)象或者是假象表現(xiàn)出來的，必須靠辯證思維才能透過現(xiàn)象去挖掘到的本質(zhì)。按不同的標(biāo)準(zhǔn)，本質(zhì)可劃分成不同的方面，本質(zhì)經(jīng)常和目的，尤其是根本目的相關(guān)。一般表述為：……階級(jí)、階層（組織或者國家等）在……領(lǐng)域（如政治、經(jīng)濟(jì)、思想等領(lǐng)域）的……（如反封建反專制，維護(hù)民主政治等）的斗爭(zhēng)。2、性質(zhì)、實(shí)質(zhì)型“實(shí)質(zhì)”就是本質(zhì)，指事物內(nèi)在的根本屬性，本8一、原因類主觀題原因類主觀題有哪些問法？①原因②背景⑤時(shí)代特征④影響因素③目的⑥前提條件一、原因類主觀題原因類主觀題有哪些問法？①原因②背景⑤時(shí)代特93、原因、背景型第一步：先界定時(shí)間

第二步：要找該事件或舉措發(fā)生之前的信息。第三步：大角度：國內(nèi)、國際、主觀與客觀、歷史與現(xiàn)實(shí)。具體角度：政治、經(jīng)濟(jì)、思想、科技，教育，民族、外交。主體牽引和關(guān)聯(lián)要素結(jié)合法

3、原因、背景型第一步：先界定時(shí)間第二步：要找該事件或舉措10【1】政治：（1）國內(nèi)方面：①……階級(jí)統(tǒng)治地位（或者……政治、……法律制度）的確立。②國內(nèi)政局的穩(wěn)定（或者動(dòng)蕩）③……政策的調(diào)整。④……錯(cuò)誤政策路線的推行（如：中共的左傾錯(cuò)誤、右傾錯(cuò)誤）⑤階級(jí)關(guān)系狀況，矛盾尖銳（或者緩和）⑥領(lǐng)導(dǎo)人的變更。等等（2）國際方面：①國際或地區(qū)政治形勢(shì)的變化。②世界格局的變化等等。3、原因、背景型【1】政治：3、原因、背景型11【2】經(jīng)濟(jì)：（1）國內(nèi)方面：①……經(jīng)濟(jì)的瓦解或者破壞。②……經(jīng)濟(jì)政策實(shí)施或者土地制度調(diào)整的影響。③……經(jīng)濟(jì)發(fā)生危機(jī)或陷入困境。④……經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)（2）國際方面：①外來經(jīng)濟(jì)援助的影響。②……世界經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)，或者潮流的發(fā)展和影響，或者沖突等等3、原因、背景型【2】經(jīng)濟(jì)：3、原因、背景型123、原因、背景型【3】思想：（1）國內(nèi)方面：①……思想促進(jìn)了思想解放或者奠定了思想基礎(chǔ)，②……思想觀念變化的影響，②……束縛或禁錮了人們的思想。（2）國際方面：①……意識(shí)形態(tài)的沖突。②外來思想的傳播，（如啟蒙運(yùn)動(dòng)，啟蒙思想，西方資產(chǎn)階級(jí)民主思想，馬克思主義的傳播）3、原因、背景型【3】思想：13【4】科技：（1）國內(nèi)方面：①包括古代農(nóng)業(yè)，手工業(yè)技術(shù)的進(jìn)步，②近現(xiàn)代三次科技革命，③經(jīng)濟(jì)興起或者技術(shù)落后，④對(duì)新技術(shù)的使用積極性不高，⑤政府在科技或知識(shí)方面的政策影響。⑥科技素養(yǎng)狀況等（2）國際方面：①外來技術(shù)的引進(jìn)和使用，②外國壟斷技術(shù)。3、原因、背景型【4】科技：3、原因、背景型143、原因、背景型【5】教育：①教育的發(fā)展，②教育政策或教育觀念的影響，③人們文化素質(zhì)狀況的影響，【6】民族：包括民族矛盾激化，民族關(guān)系的團(tuán)結(jié)或者和諧，民族政策的影響3、原因、背景型【5】教育：153、原因、背景型【7】外交：（1）國內(nèi)方面：①歷史上外交傳統(tǒng)影響，②外交政策的調(diào)整，（2）國際方面：①外部環(huán)境的利弊影響（如周邊或者國際環(huán)境的穩(wěn)定或者動(dòng)蕩），②大國調(diào)整外交政策，（如侵略擴(kuò)張，敵視政策，尋找改善與某國的外交關(guān)系）【8】軍事：（1）國內(nèi)方面：①軍事，軍事實(shí)力的強(qiáng)弱。②軍事擴(kuò)張和軍事沖突等（2）國際方面：外來軍事侵略激化矛盾3、原因、背景型【7】外交：163、目的型提示：目的一般分為：直接目的、根本目的。連接詞一般使用：“為了……”。

【1】“直接目的”具體可能會(huì)涉及到幾個(gè)方面：（1）政治方面常見的表述有：①為了緩和……矛盾，②為了加強(qiáng)……權(quán)力，③為了維護(hù)國家的統(tǒng)一，④為了反對(duì)……專制或獨(dú)裁統(tǒng)治等。3、目的型提示：目的一般分為：直接目的、根本目的。【1】“直173、目的型（2）經(jīng)濟(jì)方面，常見的表述有：①為了緩解經(jīng)濟(jì)危機(jī)，②為了推動(dòng)……行業(yè)的發(fā)展，③為了提高改善人們的生活水平等等（3）思想方面，常見的表述有：①為了加強(qiáng)思想的控制，②為了擺脫……思想的束縛等等（4）外交方面，常見的表述有：①為了維護(hù)國家主權(quán)，②為了維護(hù)世界和平，③為了緩和地區(qū)或國際緊張形勢(shì)，④為了爭(zhēng)奪地區(qū)或世界霸權(quán)，⑤為了建立公正合理國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序等3、目的型（2）經(jīng)濟(jì)方面，常見的表述有：18（5）國防方面，常見的表述有：①為了增強(qiáng)國防實(shí)力，②為了推動(dòng)軍隊(duì)的現(xiàn)代化，③為了抵御外來侵略等等（6）科技方面，常見的表述有：①為了改變科技的落后，②為了推動(dòng)科技的發(fā)展等等（7）教育方面，常見的表述有：①為了提高人們的文化素質(zhì)，②為了普及教育，③為了打破……對(duì)教育的壟斷，④為了推動(dòng)教育的近代化或者現(xiàn)代化等3、目的型（5）國防方面，常見的表述有：3、目的型19【2】根本目的。一般表述為：“為了發(fā)展……主義？”“為了維護(hù)……統(tǒng)治”“為了維護(hù)國家利益”，主要是從“階級(jí)屬性”、“社會(huì)屬性”“國家性質(zhì)”等方面來考慮。3、目的型（1）奴隸主的舉措的根本目的一般表述為：“為了維護(hù)奴隸主的統(tǒng)治”（2）地主階級(jí)的舉措的根本目的，一般表述為：“為了維護(hù)地主階級(jí)統(tǒng)治，或?yàn)榱司S護(hù)封建統(tǒng)治，或者維護(hù)……王朝的統(tǒng)治?！?】根本目的。一般表述為：3、目的型（1）奴隸主的舉措的根20（3）資產(chǎn)階級(jí)的舉措的根本目的一般表述為：“為了維護(hù)產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治”，或者是“為了捍衛(wèi)或者維護(hù)民主政治”，或者“為了促進(jìn)資本主義發(fā)展”。（4）無產(chǎn)階級(jí)（中共）的舉措的根本目的一般表述為：“建立無產(chǎn)階級(jí)專政”，或“為了捍衛(wèi)或者維護(hù)社會(huì)主義制度”，或者“為了推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化”，“為了維護(hù)廣大人民群眾的根本利益”。3、目的型（3）資產(chǎn)階級(jí)的舉措的根本目的一般表述為：3、目的型21材料1：東漢時(shí)期土地兼并不斷地促使大批農(nóng)民破產(chǎn),使其成為流離失所的流民。小農(nóng)的破產(chǎn),直接影響著封建國家的賦稅收入和徭役征發(fā)。在東漢一代,流民也成了最尖銳的社會(huì)問題。在這種情況下,東漢采取了一些社會(huì)改良措施以安輯流民。東漢統(tǒng)治者,不斷地發(fā)布賜爵命令,以防止人民流亡。從歷史上看,東漢是賜爵最多的朝代,而東漢的賜爵,主要是在前期進(jìn)行的。劉秀在東漢王朝建立之初,放免刑徒為庶民,以爭(zhēng)取民心,安定社會(huì)秩序。另據(jù)史書統(tǒng)計(jì),從公元六六年(水平九年)到公元105年(元興元年)的四十年間,東漢政府假民公田近二十次。材料1：東漢時(shí)期土地兼并不斷地促使大批農(nóng)民破產(chǎn),使其成為流離22有大量的流民被安置在國有土地上,國家增加了收入,流民也暫時(shí)得到生產(chǎn)、生活的條件。在歷史上,東漢一代也是賑濟(jì)貧民最多的朝代,如章帝建初元年(公元七六年)詔令:“流入欲歸本者,郡縣其實(shí)稟令足?！北M管東漢王朝采取了一些改良措施,但是,隨著地主大土地所有制的發(fā)展,小農(nóng)的破產(chǎn)和流亡仍然是不可遏止的。

一摘編自朱紹侯《中國古代史(上冊(cè))(1)根據(jù)材料,分析東漢政府“安輯流民”的原因。(4分)原因:①土地兼并導(dǎo)致大批農(nóng)民破產(chǎn),淪為流民:②大量流民的出現(xiàn)影響國家的財(cái)政收入和賦役征發(fā),并引發(fā)了嚴(yán)重的社會(huì)問題。有大量的流民被安置在國有土地上,國家增加了收入,流民也暫時(shí)得23

材料2：在近代中國的報(bào)業(yè)史上,汪康年(1860-1910)是一名重要的報(bào)人。他大膽地對(duì)報(bào)紙的編排進(jìn)行改革創(chuàng)新,提出了報(bào)紙應(yīng)當(dāng)具備公正、真實(shí)、獨(dú)立的“品德”規(guī)范,作為早期的報(bào)人,在實(shí)踐中總結(jié)出報(bào)紙應(yīng)當(dāng)具備監(jiān)督政府、啟蒙民智、溝通上下的功能。堅(jiān)守報(bào)紙的“公正獨(dú)立”;推介報(bào)紙的言論自由;提出制定報(bào)律來調(diào)解報(bào)業(yè)糾紛;使得報(bào)館在法律許可范國內(nèi)正常運(yùn)行。這些極具特征的報(bào)業(yè)思想,充分反映了經(jīng)過深刻思考而總結(jié)出豐富的內(nèi)在經(jīng)驗(yàn)。--摘自《汪康年的“報(bào)業(yè)”救國思想》問題：根據(jù)材料以及所學(xué)知識(shí)，概括汪康年“報(bào)業(yè)”救國思想產(chǎn)生的背景。（6分）材料2：在近代中國的報(bào)業(yè)史上,汪康年(1860-1924①民族危機(jī)嚴(yán)重;②民族工業(yè)發(fā)展;③西方思想傳播;④社會(huì)生活近代化;⑤救國思潮興起。(每點(diǎn)2分,共6分,任答3點(diǎn)即可)背景:參考答案①民族危機(jī)嚴(yán)重;背景:參考答案25

材料3：費(fèi)朗西斯?培根(1561-1626)，英國人，被稱為“現(xiàn)代科學(xué)之父”,因?yàn)樗岢龅挠嘘P(guān)科學(xué)的主張、理論和方法,推進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展,為現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的建立鋪平了道路,使人類有了駕馭自然而不是畏懼自然的膽量和合法權(quán)利。他提倡歸納法和其他科學(xué)研究新方法,以激活科學(xué)工作者的創(chuàng)造力。所言切中時(shí)弊,因當(dāng)時(shí)科學(xué)界重推理,輕科學(xué)實(shí)驗(yàn),往往依據(jù)少量例證輕率地作出結(jié)論。

---《培根,“現(xiàn)代科學(xué)之父”》問題：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析培根的科學(xué)思想能夠推進(jìn)現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的原因。(9分)材料3：費(fèi)朗西斯?培根(1561-1626)，26①西方資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展②文藝復(fù)興促進(jìn)思想解放③近代教育的發(fā)展④國家重視科技發(fā)明

⑤培根的主張具有科學(xué)性(每點(diǎn)3分,共9分,任答3點(diǎn)即可。)原因:參考答案①西方資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展原因:參考答案27影響類主觀題有哪些問法？二、影響類主觀題“意義”“作用”強(qiáng)調(diào)積極性進(jìn)步方面，“影響”，要注意積極、消極（或局限性）雙重影響?！霸u(píng)價(jià)”一般可以涉及到目的、性質(zhì)，實(shí)質(zhì)、內(nèi)容，雙重影響等方面。影響類主觀題有哪些問法？二、影響類主觀題“意義”“作用”28二、影響類主觀題大角度：

具體角度：

國內(nèi)與國際、主觀與客觀、當(dāng)時(shí)與將來政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、軍事、科技，教育，民族、外交。影響類主觀題從哪些角度思考？主體牽引和關(guān)聯(lián)要素結(jié)合法

二、影響類主觀題大角度：國內(nèi)與國際、主觀與客觀、當(dāng)時(shí)與將來政29積極影響類連接詞一般使用：“推動(dòng)（促進(jìn)）了……、擴(kuò)大了……、增強(qiáng)（加強(qiáng)）了……、提高了……，緩和了……，維護(hù)了……，確立了……，有利于……”等。消極的影響連接詞一般使用：“破壞了……，阻礙了……，不利于……”等二、影響類主觀題影響類主觀題使用哪些連接詞？積極影響類連接詞一般使用：二、影響類主觀題影響類主觀題使用哪30要選擇有一定彈性的詞語:如可加入“基本上”“一定程度上……”等程度性副詞,以增強(qiáng)答語的靈活性和科學(xué)性。避免極端詞語的出現(xiàn),如“完全……”“徹底……”等。注意?。?！二、影響類主觀題要選擇有一定彈性的詞語:如可加入“基本上”“一定程度上……”315、意義、影響、評(píng)價(jià)型【1】政治：（1）國內(nèi)方面，一般表述為：①緩和（或激化）了社會(huì)矛盾；②維護(hù)（或破壞）了社會(huì)、政局的穩(wěn)定；③強(qiáng)化（或削弱）了中央集權(quán)；④維護(hù)了國家統(tǒng)一；⑤確立（或動(dòng)搖、打擊）了……階級(jí)（或政府）的統(tǒng)治；⑥確立（或者是破壞）了……制度；⑦打擊專制、獨(dú)裁統(tǒng)治，捍衛(wèi)（或破壞踐踏）了民主政治（或法治）；⑧提高了……國際地位。（2）國際方面，一般表述為：①有利于維護(hù)世界和平穩(wěn)定,；②改變確立（或者瓦解、破壞）了……世界格局（如兩極格局的形成與瓦解、政治多極化趨勢(shì)的加強(qiáng)）；③加劇了世界或某一地區(qū)形勢(shì)的緊張動(dòng)蕩等等5、意義、影響、評(píng)價(jià)型【1】政治：32【2】經(jīng)濟(jì)（1）國內(nèi)方面，一般表述為：①促進(jìn)（或阻礙）了……經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；②促進(jìn)了……產(chǎn)業(yè)（或行業(yè)）的發(fā)展；③調(diào)動(dòng)了知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起；④緩和了經(jīng)濟(jì)或財(cái)政危機(jī)，⑤改善或提高人們生活水平，⑥推動(dòng)了……土地制度的確立（2）國際方面，一般表述為：①加強(qiáng)了地區(qū)間（或世界間）的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系或交流；②推動(dòng)資本主義世界市場(chǎng)的（初步、最終）形成；③促進(jìn)、加強(qiáng)或者阻礙了經(jīng)濟(jì)的全球化、經(jīng)濟(jì)的區(qū)域化；④推動(dòng)……經(jīng)濟(jì)格局，（如資本主義世界三足鼎立局面，世界經(jīng)濟(jì)多極化格局）等等5、意義、影響、評(píng)價(jià)型【2】經(jīng)濟(jì)5、意義、影響、評(píng)價(jià)型335、意義、影響、評(píng)價(jià)型【3】思想一般表述為：①確立（動(dòng)搖或沖擊）了……思想的統(tǒng)治地位；②推動(dòng)人們思想的解放；③是……階級(jí)思想解放潮流；④禁錮人們的思想，⑤促進(jìn)了人們思想觀念的更新。等等【4】科技一般表述為：①促進(jìn)（或阻礙）了科技的發(fā)展；②推動(dòng)了技術(shù)傳播與使用。【5】教育一般表述為：①推動(dòng)（阻礙）了教育的發(fā)展、普及；②有利（不利于）人才的培養(yǎng)。5、意義、影響、評(píng)價(jià)型【3】思想345、意義、影響、評(píng)價(jià)型【6】民族一般表述為：①加強(qiáng)了各民族間的交流和了解；②促進(jìn)民族融合；③增強(qiáng)民族的凝聚力和向心力；④有利于滿足民族的愿望（如政治上當(dāng)家作主）；⑤緩和（激化）了民族矛盾?！?】外交一般表述為：①有利于打破孤立（或被動(dòng)）的外交局面，②有利于創(chuàng)造穩(wěn)定的周邊環(huán)境；③有利于獲得外部的援助和支持；④使得……外交陷入了困境（孤立）【8】軍事一般表述為：①增強(qiáng)了軍事實(shí)力，②推動(dòng)國防近代化（或者現(xiàn)代化）。5、意義、影響、評(píng)價(jià)型【6】民族35

材料4：廓爾喀卻不滿足這項(xiàng)條約所帶來的利益,兩次入侵西藏。清政府調(diào)集軍隊(duì)驅(qū)逐了入侵者,廓爾喀也歸降了清廷。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)暴露出西藏地區(qū)的很多問題,如軍務(wù)弛懈、貨幣制度不健全等。其中,貨幣問題成為清政府最關(guān)心的事宜。為此,清政府在1793年對(duì)西藏進(jìn)行幣制改革?！缎l(wèi)藏通志》記載的“錢法”,……鑄錢局內(nèi),專派仔本二名,濟(jì)仲喇嘛二名,以專責(zé)成。監(jiān)鑄局員,如果勤慎出力,由駐藏大臣保奏。倘敢徇私舞弊,即行嚴(yán)參辦理。改革取得較大成效。--根據(jù)《中國西藏歷史上貨幣改革》問題：根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析西藏幣制改革的意義。（9分）材料4：廓爾喀卻不滿足這項(xiàng)條約所帶來的利益,兩次入侵西藏36意義：①建立了穩(wěn)定有序的貨幣體系。②便利了賦稅征收，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。③加強(qiáng)了對(duì)西藏地區(qū)的管理，鞏固統(tǒng)一多民族的國家。參考答案意義：①建立了穩(wěn)定有序的貨幣體系。參考答案37

材料5：在改革之前,英國的國務(wù)都以政治任命和影響力為基礎(chǔ)進(jìn)行的,沒有共通的正規(guī)的薪金制度,賄賂在官員中極為普遍,買賣官職、收斂財(cái)產(chǎn)、公務(wù)員的雇傭不是依據(jù)個(gè)人能力而是通過關(guān)系等，這種制度阻礙了有才能的人的晉升，同時(shí)也影響了行政的效率。1854年改革把政府的業(yè)務(wù)分為知性業(yè)務(wù)與機(jī)械性業(yè)務(wù),從事知性業(yè)務(wù)的工作人員需要從大學(xué)畢業(yè)生中進(jìn)行考試選拔。公務(wù)員制度改革受到了各種阻力,直到1910年左右政治任命才基本廢除。英國1854年的公務(wù)員制度改革構(gòu)成了英國近代政治統(tǒng)治的基礎(chǔ),也為英國近代化的發(fā)展鋪平了道路。--《國家在開發(fā)中的作用》問題：根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)評(píng)英國1854年公務(wù)員制度改革。(8分)材料5：在改革之前,英國的國務(wù)都以政治任命和影響力為38①保證了人才的晉升;②提高了行政效率;③推動(dòng)了英國近代化的發(fā)展;④但改革阻力較大,進(jìn)展緩慢。(8分)評(píng)價(jià):參考答案①保證了人才的晉升;評(píng)價(jià):參考答案39“啟示”型題目6、說明、分析、評(píng)析、論證、啟示、認(rèn)識(shí)型①第一步認(rèn)識(shí)到該事件有何教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)？②第二步：圍繞如何吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而讓自己（或現(xiàn)在）在進(jìn)行類似的活動(dòng)做得更好，更有成效。常用連接詞：“不要……”，“必須……”，“應(yīng)該……”“只有……才”等組織答案“啟示”型題目6、說明、分析、評(píng)析、論證、啟示、認(rèn)識(shí)型①40“認(rèn)識(shí)”型題目：①可以認(rèn)識(shí)到所涉及到的內(nèi)容、目的、性質(zhì)、實(shí)質(zhì)、影響，（即用評(píng)價(jià)型題目的思考角度），②也可以認(rèn)識(shí)到所涉及的內(nèi)容、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)（即啟示型題目的思考角度）等，③答案要盡可能從“評(píng)價(jià)+啟示”來考慮。6、說明、分析、評(píng)析、論證、啟示、認(rèn)識(shí)型“認(rèn)識(shí)”型題目：6、說明、分析、評(píng)析、論證、啟示、認(rèn)識(shí)型417、比較型①先找到比較的參照物②相同點(diǎn)，一般要以要點(diǎn)最少，最簡(jiǎn)潔的那一方作為參照物；③不同點(diǎn)，則一般以涉及要點(diǎn)最多的那一方作為參照物。7、比較型①先找到比較的參照物42一般可以從以下角度入手：①比時(shí)間（長短，持久性、悠久、早）；②比背景（原因）；③比目的（直接目的、根本目的）；④比性質(zhì)（本質(zhì)）；⑤比方式和手段（和平與暴力，改革與革命，行政與市場(chǎng)）；⑥比內(nèi)容（全面與片面，涉及內(nèi)容廣度、側(cè)重點(diǎn)、實(shí)用性）；⑦比過程（復(fù)雜、曲折與順利）；⑧比結(jié)果或效果（成敗、高效低效、有效無效）；⑨比影響（積極與消極或局限性，短暫與深遠(yuǎn)）等等7、比較型一般可以從以下角度入手：7、比較型438、“特點(diǎn)”型要注意：千萬不要羅列教材中所敘述事件，舉措的過程、數(shù)據(jù)、具體內(nèi)容等基本史實(shí)。長篇大論的語言表達(dá)不是特點(diǎn)，是史實(shí)、是現(xiàn)象，是論述、論證。8、“特點(diǎn)”型要注意：千萬不要羅列教材中所敘述事件，舉措的44材料6：100年前的7月1日7時(shí)30分,隨著戰(zhàn)斗哨聲響起,成千上萬的英國士兵開始向法國索姆河岸邊進(jìn)發(fā)。這場(chǎng)戰(zhàn)役的第一天成為英國軍事史上最血腥的一天。僅在這一天內(nèi),英軍士兵陣亡1.9萬多名,受傷超過4萬名。而德軍方面這一天的損失也十分慘重。這場(chǎng)戰(zhàn)役持續(xù)了4個(gè)多月,有統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示,英軍傷亡人數(shù)超過48萬,法軍傷亡人數(shù)約25萬，而他們的對(duì)手德軍傷亡人數(shù)超過了50萬。然而,這場(chǎng)規(guī)?？涨啊鼍薮蟮膽?zhàn)役,卻沒有贏家。這場(chǎng)戰(zhàn)役結(jié)束之后,英法聯(lián)軍僅僅將戰(zhàn)線向前推進(jìn)了7英里,并沒有能夠突破德軍的防線,德軍方面則承受了巨大的人員損失。根據(jù)材料，概括索姆河戰(zhàn)役的特點(diǎn)。（9分）特點(diǎn)：①人員損失巨大②持續(xù)時(shí)間長③兩敗俱傷材料6：100年前的7月1日7時(shí)30分,隨著戰(zhàn)斗哨聲響起,成45材料7：戲班的社會(huì)主義改造主要是從三個(gè)方面展開：一是在戲班管理體制方面，取消戲班中的資方，廢除班“經(jīng)勵(lì)科”，建立由全體劇團(tuán)成員選舉產(chǎn)生、集體管理的“團(tuán)務(wù)委員會(huì)制”，以消除班主和資方對(duì)劇團(tuán)的控制和對(duì)藝人的剝削；二是在藝人培養(yǎng)制度方面，廢除師徒制、養(yǎng)女制，建立戲曲學(xué)校培養(yǎng)人才體系，這種新的藝術(shù)傳承方式能夠避免師父對(duì)徒弟或養(yǎng)女的剝削；材料7：46三是在收入分配制度方面，廢除“包銀”和“戲份”制，實(shí)行固定薪金制、分紅制成民主評(píng)議“工分”制，這樣能夠有效避免劇團(tuán)內(nèi)部收入差距過大的現(xiàn)象。在改革收入分配的同時(shí)，劇團(tuán)還建立了公積金制度，當(dāng)劇團(tuán)停演或演出減少時(shí)，以公積金支付藝人工資，保障其最基本的生活，使其能夠安心從事社會(huì)主義戲曲事業(yè)?！幾蕴K詠喜《建國初期戲曲改革與國家意識(shí)形態(tài)建構(gòu)》（1）根據(jù)材料，概括建國初期戲曲改革的特點(diǎn)。（9分）特點(diǎn)：①屬于社