初中教師工作總結(jié)簡單格式范本（七篇）

第19頁共19頁初中教師?工作總結(jié)?簡單格式?范本_?___年?中考工作?已經(jīng)結(jié)束?，經(jīng)過老?師的共同?努力，圓?滿順利完?成了教育?教學任務?，初中教?師工作總?結(jié)。這學?期是初三?年級的轉(zhuǎn)?型期，老?師們抓住?這一特點?，從思想?和學習方?面幫助學?生真正轉(zhuǎn)?向初三，?在復習內(nèi)?容、進程?的安排上?，更是努?力領(lǐng)會市?教研室和?各位領(lǐng)導?的指導意?見，突現(xiàn)?初三語文?特點，主?要表現(xiàn)在?以下幾個?方面：?一、領(lǐng)導?的高度重?視和嚴格?要求初?三工作是?學校的重?頭戲，校?長、書記?以及各位?主任等學?校各級領(lǐng)?導極為重?視，每次?月考結(jié)束?，就召開?一次工作?會議，分?析教學情?況。根據(jù)?本屆學生?優(yōu)生不優(yōu)?，中、差?生面廣的?現(xiàn)狀，制?定相應的?教學對策?，實施培?優(yōu)補差的?方法，以?提高優(yōu)生?、縮小中?、差之間?的差距。?特別是最?后的沖刺?階段，領(lǐng)?導使學生?和老師統(tǒng)?一認識，?重新制定?計劃，以?穩(wěn)定的情?緒迎接中?考。二?、老師的?集思廣益?和團結(jié)協(xié)?作團結(jié)?協(xié)作是做?好任何一?件事的關(guān)?鍵。我們?備課組只?有兩位年?輕老師，?都只帶過?一屆初三?，經(jīng)驗不?足;學生?差生面大?，普遍有?重理輕文?的心理。?但是我們?明白：面?對以上情?況，我們?只有扎扎?實實做好?每一步，?比別人更?投入，更?用心，才?能實現(xiàn)目?標。因此?，我們積?極參加各?種教學教?研活動，?虛心向老?教師求教?，詳細制?定從備課?到復習的?計劃、并?踏踏實實?落實，甚?至連時間?的分配都?整體配合?。本學期?我們的工?作雖然很?辛苦，但?我們相互?間的合作?是愉快的?一切為了?學生，為?了學生的?一切，為?了一切的?學生已成?為我們兩?位老師的?工作目標?。三、?努力地抓?好復習和?提高成績?初三語?文總復習?階段，我?們以素質(zhì)?教育為根?本，結(jié)合?應試教育?的方法策?略，做了?以下工作?：(一?)滴水穿?石，培養(yǎng)?學生語文?素養(yǎng)語?文素養(yǎng)的?提高雖然?有一個長?期的漸進?的過程，?但只要找?準切入點?，也并非?高不可攀?，歸結(jié)起?來就兩個?字積累。?我們讓學?生閱讀《?語文報》?、《散文?》、《讀?者》、《?萌芽》、?《小小說?》等優(yōu)秀?報刊。抄?寫、背誦?其中美文?，名言警?句，古詩?詞等。引?導學生模?仿這些作?品。對于?語文尖子?生，還要?求他們嘗?試評價這?些作品，?寫一點隨?筆，或者?從這些文?章中自選?題材寫一?篇同題作?文，教師?每周批改?。我們還?增加作文?的訓練量?。除月考?作文之外?，每星期?一次作文?。教師全?批全改，?并及時反?饋信息，?表揚并誦?讀優(yōu)秀文?章。雖然?時間短暫?，但通過?全方位對?學生語文?素養(yǎng)和能?力的熏陶?和強化，?使學生在?聽、說、?讀、寫等?方面得到?一定程度?的提高，?為中考打?下一定基?礎(chǔ)。(?二)多種?訓練，提?高學生應?試能力?時間不等?人，如何?進行有針?對性的備?考，是提?高學生成?績的關(guān)鍵?。為此我?們有目的?有層次地?進行多鐘?訓練。?第一輪課?本復習?認真分析?近幾年中?考考試說?明及考試?題，突出?課文中的?重點，如?文言文、?散文、詩?歌的復習?，力求貼?近中考;?同時又注?重面的鋪?展，使學?生明確題?在課本外?，能力在?課本內(nèi)的?道理，正?確指導自?己的復習?。[3e?du教育?網(wǎng)，完全?免費]?第二輪專?題訓練?專題訓練?是重點。?對每個考?點，老師?先給學生?以理論上?的指導，?然后精選?部分習題?，老師先?做，以確?保題目的?典型性與?規(guī)范性，?最后擇取?典型試題?進行檢測?，力爭使?每個學生?對每個知?識點都能?有較大的?收獲。?第三輪重?點突破?每個學生?都有自己?的長處和?不足。在?復習的最?后階段，?我們要根?據(jù)不同學?生的特點?，有針對?性地重點?突破。?初中教師?工作總結(jié)?簡單格式?范本（二?）本人?本學期擔?任初二(?3)(4?)兩班數(shù)?學課教學?和數(shù)學興?趣小組活?動。一學?期的工作?已經(jīng)結(jié)束?，為了總?結(jié)經(jīng)驗，?尋找不足??，F(xiàn)將一?學期的如?下：一?、業(yè)務學?習加強?學習，提?高思想認?識，樹立?新的理念?.堅持每?周的政治?學習和業(yè)?務學習，?緊緊圍繞?學習新課?程，構(gòu)建?新課程，?嘗試新教?法的目標?，不斷更?新教學觀?念。注重?把學習新?課程標準?與構(gòu)建新?理念有機?的結(jié)合起?來。通過?學習新的?《課程標?準》，認?識到新課?程改革既?是挑戰(zhàn)，?又是機遇?。將理論?聯(lián)系到實?際教學工?作中，解?放思想，?更新觀念?，豐富知?識，提高?能力，以?全新的素?質(zhì)結(jié)構(gòu)接?受新一輪?課程改革?浪潮的洗?禮。二?、新課改?通過學?習新的《?課程標準?》，使自?己逐步領(lǐng)?會到一切?為了人的?發(fā)展的教?學理念。?樹立了學?生主體觀?，___?_了民主?教學的思?想，構(gòu)建?了一種民?主和諧平?等的新型?師生關(guān)系?，使尊重?學生人格?，尊重學?生觀點，?承認學生?個性差異?，積極創(chuàng)?造和提供?滿足不同?學生學習?成長條件?的理念落?到實處。?將學生的?發(fā)展作為?教學活動?的出發(fā)點?和歸宿。?重視了學?生獨立性?，自主性?的培養(yǎng)與?發(fā)揮，收?到了良好?的效果.?三、教?學研究?教學工作?是學校各?項工作的?中心，也?是檢驗一?個教師工?作成敗的?關(guān)鍵。一?學期來，?在堅持抓?好新課程?理念學習?和應用的?同時，我?積極探索?教育教學?規(guī)律，充?分運用學??，F(xiàn)有的?教育教學?資源，大?膽改革課?堂教學，?加大新型?教學方法?使用力度?，取得了?明顯效果?，具體表?現(xiàn)在：?發(fā)揮教師?為主導的?作用1?、備課深?入細致。?平時認真?研究教材?，多方參?閱各種資?料，力求?深入理解?教材，準?確把握難?重點。在?制定教學?目的時，?非常注意?學生的實?際情況。?教案編寫?認真，并?不斷歸納?總結(jié)經(jīng)驗?教訓。?2、注重?課堂教學?效果。針?對初二年?級學生特?點，以愉?快式教學?為主，不?搞滿堂灌?，堅持學?生為主體?，教師為?主導、教?學為主線?，注重講?練結(jié)合。?在教學中?注意抓住?重點，突?破難點。?3、堅?持參加校?內(nèi)外教學?研討活動?，不斷汲?取他人的?寶貴經(jīng)驗?，提高自?己的教學?水平。經(jīng)?常向經(jīng)驗?豐富的教?師請教并?經(jīng)常在一?起討論教?學問題。?聽公開課?多次，自?己執(zhí)教二?節(jié)公開課?，尤其本?學期，自?己執(zhí)教的?公開課,?學校領(lǐng)導?和教師們?給我提出?了不少寶?貴的建議?，使我明?確了今后?講課的方?向和以后?數(shù)學課該?怎么教和?怎么講。?本年度外?出聽課_?___節(jié)?，在校內(nèi)?聽課__?__節(jié)。?4、在?作業(yè)批改?上，認真?及時，力?求做到全?批全改，?重在訂正?，及時了?解學生的?學習情況?，以便在?輔導中做?到有的放?矢。四?、工作中?存在的問?題1、?教材挖掘?不深入。?2、教?法不靈活?，不能吸?引學生學?習，對學?生的引導?、啟發(fā)不?足。3?、新課標?下新的教?學思想學?習不深入?。對學生?的自主學?習,合作?學習,缺?乏理論指?導.4?、差生末?抓在手。?由于對學?生的了解?不夠，對?學生的學?習態(tài)度、?思維能力?不太清楚?。上課和?復習時該?講的都講?了，學生?掌握的情?況怎樣，?教師心中?無數(shù)。導?致了教學?中的盲目?性。5?、教學反?思不夠。?五、今?后努力的?方向1?、加強學?習，學習?新課標下?新的教學?思想。?2、學習?新課標，?挖掘教材?，進一步?把握知識?點和考點?。3、?多聽課，?學習同科?目教師先?進的教學?方法的教?學理念。?4、加?強轉(zhuǎn)差培?優(yōu)力度。?5、加?強教學反?思，加大?教學投入?。初中?教師工作?總結(jié)簡單?格式范本?（三）?在格林森?工作的日?子，不知?不覺就要?接近尾聲?了.在這?____?天的日子?里，我學?習到了在?大學里學?不到的社?會經(jīng)歷，?自己各方?面的能力?得到很大?的提高，?在教書的?這段日子?，得到了?學生和家?長的尊重?，讓我感?覺很高興?，也讓自?己比以前?更加開朗?，處理事?情更加的?成熟冷靜?。在那?次武大之?行前，我?還在擔心?自己能不?能管住初?一、初二?的那班學?生，要是?有那個出?事，自己?都不知道?該怎么辦?。結(jié)果那?天，學生?很是聽話?，在我指?揮下，有?條不紊地?走著，一?路上都很?是順利，?只是在上?車的時候?有個學生?坐錯車了?，讓我很?是慌張。?不過還好?，最好我?和馬歡老?師一起把?我們的那?班學生完?完整整地?帶回了家?。有了這?次的經(jīng)歷?，感覺自?己的領(lǐng)導?方面的能?力還是得?到了很大?的提高，?和同事的?合作能力?得到了很?好地鍛煉?，雖然天?公不作美?，但我也?覺得這次?武大之行?還是受益?匪淺的，?和學生的?關(guān)系更加?融洽了。?我是在?柏林那邊?教學，比?前其他的?幾個地方?，我們那?邊的幾個?教室算是?條件較差?的了，特?別有幾天?特別熱，?我還是能?夠咬著和?自己的學?生挺過來?了，現(xiàn)在?才知道自?己還是很?吃苦的，?我想這對?我以后在?任何地方?的工作都?很有益的?。教學之?前，我需?要備課，?我需要把?他們所要?學的內(nèi)容?分析得很?透徹，所?以在教他?們的同時?，我對事?情的思考?的事情上?更加透徹?了，細心?了。上課?我偶爾需?要管理一?下課堂的?紀律，這?也多少鍛?煉了我的?管理的能?力，還好?的是我的?學生大部?分都很好?學，很聽?話，我的?話他們很?愿意聽，?我也常常?和他們交?流一下自?己的學習?經(jīng)驗，告?訴他們將?來要想考?上好的大?學，現(xiàn)在?必須努力?起來，為?以后打下?牢固的基?礎(chǔ)。因此?，學生在?課堂上都?特別的活?躍，積極?地回答問?題，下課?了不懂地?都來問，?我也教得?特別開心?，就是有?時下課偶?爾的鬧一?下的，有?點麻煩，?不過也沒?什么亂子?，順順利?利地就這?么過了。?有些學生?特別的優(yōu)?秀，他們?以后肯定?很棒的，?我相信自?己教給他?們的在以?后學習都?能經(jīng)常用?到，不僅?是知識方?面，還有?很多其他?的方面。?我最大?的缺點在?這次地教?學經(jīng)歷中?得到很大?提高。這?是我最大?的收獲，?我的口頭?表達能力?得到很大?地提高，?而且普通?話也比以?前標準了?，我想如?果不是這?次的機會?，我也不?會再去刻?意去鍛煉?自己這方?面的能力?，這對我?以后的面?試打下了?信心。同?時，我做?事更加大?膽了，更?加有主見?了，在處?理一些突?發(fā)的事情?時，能夠?比以前更?加靈活地?處理了，?這也是一?大提高。?還有就?是認識很?多好同事?，好朋友?，從他們?身上我學?到了很多?，我們一?起共事了?將近一個?月，這個?月，和他?們一起我?很開心，?我們能夠?互相幫助?，無論出?什么事，?都能合力?解決，我?想這對于?我們來說?是寶貴的?經(jīng)歷，誰?都不會把?它忘記。?初中教?師工作總?結(jié)簡單格?式范本（?四）感?謝各位領(lǐng)?導讓我向?大家匯報?一年來所?思所想、?所作所為?。下面就?從三個方?面簡單談?談一年來?本人在各?方面的表?現(xiàn)情況。?一、思?想政治方?面本人?熱愛黨，?熱愛人民?，堅持_?___教?育方針，?忠誠__?__教育?事業(yè)：能?服從學校?的工作安?排，辦事?認真負責?;把自己?的精力、?能力全部?用于學校?的教育教?學過程中?，遵紀守?法，遵守?學校的各?項規(guī)章制?度，在各?個方面從?嚴要求自?己，努力?提高自己?的政治思?想覺悟，?自覺抵制?各種不良?風氣、不?良現(xiàn)象的?侵蝕，在?各方面嚴?格要求自?己，以便?更快地適?應教育發(fā)?展的形勢?。二、?教學工作?方面為?提高教學?質(zhì)量，課?前認真?zhèn)?課，課堂?上注重采?用啟發(fā)式?教學，課?后及時輔?導答疑，?作業(yè)全批?全改。同?時根據(jù)作?業(yè)中反映?出的問題?及時調(diào)整?教學內(nèi)容?、方法、?進度等。?經(jīng)過不斷?地努力，?教學效果?在不斷得?到提高。?本年度?，上半年?承擔了_?___(?1)、(?2)__?__，以?及___?_(1)?、(2)?、(3)?六個班的?工科《概?率論與數(shù)?理統(tǒng)計》?課程的教?學任務，?____?的線代、?概率，以?及___?_的期權(quán)?定價理論?與應用教?學。指導?了___?_名本科?畢業(yè)論文?，其中_?___人?被評為院?系級優(yōu)秀?畢業(yè)論文?。本年?度下半年?，共承擔?了以下教?學任務：?____?(1)、?(2)_?___，?和___?_(1)?、(2)?____?共___?_個班的?工科線性?代數(shù)、_?___班?的高數(shù)、?____?的金融工?程學。?雖然教學?工作量很?大，但終?于克服困?難，順利?完成了各?項教學任?務。三?、教改與?科研方面?本年度?以第一作?者身份發(fā)?表國際會?議論文一?篇(已被?istp?檢索)、?中文核心?期刊論文?一篇、教?改論文一?篇。本?年度完成?了一項青?年教師科?研基金的?結(jié)題。?本年度順?利完成了?第五期大?學生科研?訓練計劃?項目的結(jié)?題工作，?并成功申?報了第六?期大學生?科研訓練?計劃項目?，目前正?在進行中?。本年?度，所指?導的本科?畢業(yè)論文?被評為院?系級優(yōu)秀?畢業(yè)論文?，本人被?評為__?__本科?畢業(yè)論文?院系級優(yōu)?秀指導教?師，所指?導的學生?獲得__?__東北?三省數(shù)學?建模聯(lián)賽?二等獎，?作為指導?教師，參?與指導的?學生__?__先后?獲得__?__全國?大學生數(shù)?學建模競?賽國家級?二等獎、?遼寧賽區(qū)?一等獎。?以個人?身份，協(xié)?助___?_老師指?導了兩名?研究生的?畢業(yè)論文?，已經(jīng)在?上周周三?通過了論?文答辯。?積極參?加教改，?參與了《?常微分方?程》典型?訓練習題?集的編寫?，參與了?《常微分?方程》課?程考試改?革試點的?工作。?____?教師年終?總結(jié)以及?____?工作計劃?三教學就?是教與學?，兩者是?相互聯(lián)系?，不可分?割的，有?教者就必?然有學者?。學生是?被教的主?體。因此?，了解和?分析學生?情況，有?針對性地?教對教學?成功與否?至關(guān)重要?。最初接?觸廣州學?生的時候?，我一點?都不了解?他們，只?是專心研?究書本，?教材，想?方設法令?課堂生動?，一廂情?愿的認為?學生這樣?就易接受?。但一開?始我就碰?了釘子。?在講授第?一課的時?候，我按?照自己的?教學設計?，上了一?堂自認為?明白易懂?而又不死?板的課，?認為教學?效果如期?理想，結(jié)?果后來下?課一調(diào)查?，一聽同?學們反應?，才知道?我講的口?語大部分?同學反應?跟不上，?而教學的?部分內(nèi)容?同學們有?的以前從?來未學過?。于是，?我在課后?更多的主?動走近學?生，與他?們聊天談?心，增進?彼此的了?解，從而?更進一步?了解了學?生的狀況?：一方?面，學生?英語聽，?說的能力?相對較弱?，授課采?用較深的?全英教學?，同學們?還不能適?應。另一?方面，三?、四班的?同學雖然?比較活躍?，上課氣?氛積極，?但中差生?占較大多?數(shù)，尖子?生相對較?少。因此?，講得太?深，沒有?照顧到整?體。由此?可以看出?，了解及?分析學生?實際情況?，實事求?是，具體?問題具體?分析，做?到因材施?教，對授?課效果有?直接影響?。這就是?教育學中?提到的備?教法的同?時要備學?生。這一?理論在我?的教學實?踐中得到?了驗證。?教學中，?備課是一?個必不可?少，十分?重要的環(huán)?節(jié)，備學?生，又要?備教法。?備課不充?分或者備?得不好，?會嚴重影?響課堂氣?氛和積極?性，記得?一位優(yōu)秀?的老師曾?說過：備?課備不好?，倒不如?不上課，?否則就是?白費心機?。我明白?到備課的?重要性，?因此，每?天我都花?費大量的?時間在備?課之上，?認認真真?鉆研教材?和教法，?不滿意就?不收工。?雖然辛苦?，但事實?證明是值?得的。?一堂準備?充分的課?，會令學?生和老師?都獲益不?淺。例如?我在教授?《uni?t3.l?esso?n9》的?時候，這?課的主題?是如何詢?問和回答?時間，教?學難度比?較大。如?果照本宣?科地講授?，學生會?感到困難?和沉悶。?為了上好?這堂課，?我認真研?究了課文?，找出了?重點，難?點，準備?有針對性?地講。當?講到ha?lf和q?uart?er時的?時候，我?通過畫圖?，用數(shù)學?上的圓來?加以充分?形象的講?解和說明?。這樣學?生就形象?地明白了?這兩個單?詞，學生?聽懂了，?也就顯得?頗有積極?性。因此?在練習w?hats?thet?imei?ts的句?型時，學?生特別用?功，教學?效果也十?分理想。?可見，認?真?zhèn)湔n對?教學十分?重要。特?別是對英?語這門學?生不甚熟?悉并感到?困難的外?語來說至?關(guān)重要。?聽課也?是提高自?身教學能?力的一個?好方法，?新老師只?有多聽課?才能夠逐?漸積累經(jīng)?驗。所以?對每一次?聽課的機?會我都十?分珍惜。?聽課的主?要對象是?我們組的?優(yōu)秀老師?的課，同?時也聽其?他老師的?課。本學?期，我聽?了二十多?節(jié)課，我?的收獲很?大，逐步?掌握了一?些駕馭課?堂的技巧?。聽完課?之后，把?教師們上?課時講到?的記在聽?課記錄上?，然后對?我自己的?備課教案?進行修改?，將他們?很多優(yōu)點?和長處應?用到我的?課堂教學?當中去，?取得了較?好的效果?。因為?英語的特?殊情況，?學生在不?斷學習中?，會出現(xiàn)?優(yōu)差分化?現(xiàn)象，差?生面擴大?，會嚴重?影響班內(nèi)?的學習風?氣。為此?，我制定?了具體的?計劃和目?標，對同?學進行有?計劃的輔?導。在三?班和四班?，我把同?學分為三?個組。?第一組是?有能力提?高，但平?時懶動腦?筋不學的?同學，對?這些同學?，我采取?集體輔導?，給他們?分配固定?任務，不?讓他們有?偷懶的機?會，讓他?們發(fā)揮應?有水平;?第二組是?肯學，但?由于能力?不強的同?學。對這?部分同學?我采取適?當引導，?耐心教導?，慢慢提?高他們的?成績方法?，當然不?能操之過?急，并且?多鼓勵，?只要他們?肯努力，?成績有望?提高;第?三組是紀?律松散，?學習不認?真，基礎(chǔ)?又不好的?同學。對?這部分人?我進行課?余時間個?別輔導。?因為這部?分同學需?要一個安?靜而又不?受干擾的?環(huán)境，才?會靜下心?來學習。?我想只要?堅持輔導?，這些同?學基礎(chǔ)重?新建立起?來，以后?授課的效?果就會更?好。英?語是語言?。困此，?除了課堂?效果之外?，還需要?讓學生多?讀，多講?，多練。?為此，在?早讀時，?口語操練?時，我充?分利用有?效時間，?發(fā)現(xiàn)問題?及時糾正?。課后發(fā)?現(xiàn)學生作?業(yè)問題也?及時解決?，及時講?清楚，讓?學生即時?消化。另?外，對部?分不自覺?的同學還?采取強硬?背誦等方?式，提高?他們的能?力。精?講多練是?我采取的?另一個鞏?固學生所?學知識的?方法。在?課堂上，?我少講精?講，讓每?位同學做?好筆記，?掌握知識?重點難點?，然后給?予他們更?多的時間?練習加以?鞏固，課?后留有適?當不同層?次的作業(yè)?讓不同層?次的學生?去練習，?這樣通過?精講，多?練，讓學?生在聽的?過程中掌?握知識，?在練的過?程中鞏固?知識。同?時，我又?讓每位同?學準備一?個錯題本?，在我每?次評講習?題的過程?中，把他?們易錯的?習題和知?識點重點?記在錯題?本上，以?便于平時?有重點地?去記憶和?理解。事?實證明，?這一方法?切實可行?，也行之?有效。?初中教師?工作總結(jié)?簡單格式?范本（五?）緊張?而忙碌的?一年教學?工作即將?結(jié)束，回?顧這一年?，感覺特?別充實。?這一年讓?我更加認?識到一份?耕耘一份?收獲。我?勤勤懇懇?，扎扎實?實，腳踏?實地地做?好一個教?師的本職?工作，認?真完成學?校領(lǐng)導交?給我的任?務，虛心?向各位老?教師和優(yōu)?秀教師學?習先進的?教學經(jīng)驗?，并注意?不斷閱讀?有關(guān)教育?教學理念?和實踐的?書籍，充?實自我。?七年級?學生大多?數(shù)是13?、___?_歲的少?年，處于?人生長身?體、長知?識的階段?，他們好?奇、熱情?、活潑、?各方面都?朝氣蓬勃?;但是他?們的自制?力卻很差?，注意力?也不集中??？傊?，七年級?學生處于?半幼稚、?半成熟階?段，掌握?其規(guī)律教?學，更應?善于引導?，使他們?旺盛的精?力，強烈?的好奇化?為強烈的?求知欲望?和認真學?習的精神?，變被動?學習為主?動自覺學?習。下面?我談談這?一學期來?我對七年?級生物的?幾點體會?：思想?方面積?極參加政?治學習，?關(guān)心國家?大事，_?___各?項方針政?策，遵守?勞動紀律?，團結(jié)同?志，熱心?幫助同志?;工作認?真負責，?關(guān)心學生?，愛護學?生，為人?師表，有?奉獻精神?。教學?工作認?真學習、?吃透教材?，深入鉆?研教材，?分析學生?的基本情?況，找準?教學的重?點，突破?教學的難?點。力求?為學生的?終身發(fā)展?，做到因?材施教。?注重學生?的品質(zhì)培?養(yǎng)，能力?培養(yǎng)和文?化水平的?培養(yǎng)并重?。做到了?教學六認?真。為提?高課堂教?學效果，?在鉆研教?材時，多?方面參閱?資料。提?前寫好教?案，備好?課。堅持?做到不打?無準備之?仗。積極?參加校內(nèi)?外教學研?討活動，?積極投身?到教學改?革的前沿?。及時反?饋教學信?息，認真?批改作業(yè)?，做好差?生的轉(zhuǎn)化?工作。?個人學習?堅持參?加校內(nèi)外?教學研討?活動，不?斷汲取他?人的寶貴?經(jīng)驗，提?高自己的?教學水平?。經(jīng)常向?經(jīng)驗豐富?的教師請?教并經(jīng)常?在一起討?論教學問?題。聽公?開課多次?,使我明?確了怎樣?的課堂才?是有效的?課堂。堅?持參加教?研活動，?認真與老?教師們備?課，吸取?他們的長?處，改正?自己的不?足之處。?積極學?習各種教?育理論，?以充實自?己，以便?在工作中?以堅實的?理論作為?指導，更?好地進行?教育教學?。我還利?用業(yè)余時?間認真學?習電腦知?識，學習?制作多媒?體課件，?為教學服?務。為學?生服務。?同時，?在本學年?，我擔任?了校廣播?站的工作?，管理各?班級的廣?播站投稿?情況，鼓?勵學生積?極向廣播?站投稿，?使學校的?廣播站得?以正常運?行。取?得的成績?回顧過?去的一年?，我所任?教的初一?年級51?0班，生?物取得了?不錯的成?績，平均?分都超過?了不同學?校的同等?年級，學?生的知識?也得到了?相應的提?高。努?力方向?1、加強?自身基本?功的訓練?，不斷提?高自己的?教學水平?和教學能?力。2?、爭取讓?自己所帶?的___?_個班孩?子的成績?都得到提?高。3?、在自己?的教學經(jīng)?驗總結(jié)方?面還得加?油。初?中教師工?作總結(jié)簡?單格式范?本（六）?七年級?學生大多?數(shù)是13?、___?_歲的少?年，處于?人生長身?體、長知?識的階段?，他們好?奇、熱情?、活潑、?各方面都?朝氣蓬勃?;但是他?們的自制?力卻很差?，注意力?也不集中??？傊?，七年級?學生處于?半幼稚、?半成熟階?段，掌握?其規(guī)律教?學，更應?善于引導?，使他們?旺盛的精?力，強烈?的好奇化?為強烈的?求知欲望?和認真學?習的精神?，變被動?學習為主?動自覺學?習。下面?我談談這?一學期來?我對七年?級生物的?幾點：?思想方面?積極參?加政治學?習，關(guān)心?國家大事?，___?_各項方?針政策，?遵守勞動?紀律，團?結(jié)同志，?熱心幫助?同志;工?作認真負?責，關(guān)心?學生，愛?護學生，?為人師表?，有奉獻?精神。?教學工作?認真學?習、吃透?教材，深?入鉆研教?材，分析?學生的基?本情況，?找準教學?的重點，?突破教學?的難點。?力求為學?生的終身?發(fā)展，做?到因材施?教。注重?學生的品?質(zhì)培養(yǎng)，?能力培養(yǎng)?和文化水?平的培養(yǎng)?并重。做?到了教學?六認真。?為提高課?堂教學效?果，在鉆?研教材時?，多方面?參閱資料?。提前寫?好教案，?備好課。?堅持做到?不打無準?備之仗。?積極參加?校內(nèi)外教?學研討活?動，積極?投身到教?學改革的?前沿。及?時反饋教?學信息，?認真批改?作業(yè)，做?好差生的?轉(zhuǎn)化工作?。個人?學習堅?持參加校?內(nèi)外教學?研討活動?，不斷汲?取他人的?寶貴經(jīng)驗?，提高自?己的教學?水平。經(jīng)?常向經(jīng)驗?豐富的教?師請教并?經(jīng)常在一?起討論教?學問題。?聽公開課?多次，使?我明確了?怎樣的課?堂才是有?效的課堂?。堅持參?加教研活?動，認真?與老教師?們備課，?吸取他們?的長處，?改正自己?的不足之?處。積?極學習各?種教育理?論，以充?實自己，?以便在工?作中以堅?實的理論?作為指導?，更好地?進行教育?教學。我?還利用業(yè)?余時間認?真學習電?腦知識，?學習制作?多媒體課?件，為教?學服務。?為學生服?務。同?時，在本?學年，我?擔任了校?廣播站的?工作，管?理各班級?的廣播站?投稿情況?，鼓勵學?生積極向?廣播站投?稿，使學?校的廣播?站得以正?常運行。?取得的?成績回?顧過去的?一年，我?所任教的?初一年級?510班?，生物取?得了不錯?的成績，?平均分都?超過了不?同學校的?同等年級?，學生的?知識也得?到了相應?的提高。?初中教?師工作總?結(jié)簡單格?式范本（?七）_?___年?中考工作?已經(jīng)停止?，顛末先?生的配合?盡力，圓?滿順利完?成了教導?教授教化?任務，初?中教師。?這學期是?初三年級?的轉(zhuǎn)型期?，先生們?抓住這一?特點，從?思想和學?習方面贊?助學生真?正轉(zhuǎn)向初?三，在溫?習內(nèi)容、?進程的支?配上，更?是盡力領(lǐng)?會市教研?室和列位?領(lǐng)導的指?導看法，?突現(xiàn)初三?語文特點?，主要表?現(xiàn)在以下?幾個方面?：一、?領(lǐng)導的高?度看重和?嚴格要求?初三工?作是學校?的重頭戲?，校長、?書記以及?列位主任?等學校各?級領(lǐng)導極?為看重，?每次月考?停止，就?召開一次?工作會議?，闡發(fā)教?授教化環(huán)?境。依據(jù)?本屆學生?優(yōu)生不優(yōu)?，中、差?生面廣的?近況，訂?定相應的?教授教化?對策，實?施培優(yōu)補?差的措施?，以進步?優(yōu)生、縮?小中、差?之間的差?距。分外?是最后的?沖刺階段?，領(lǐng)導使?學生和先?生統(tǒng)一認?識，重新?訂定計劃?，以穩(wěn)定