學校課程《趣味數(shù)學》教學總結(jié)

學校課程《趣味數(shù)學》教學總結(jié)學校課程《趣味數(shù)學》教學總結(jié)

學校課程《趣味數(shù)學》教學總結(jié)

本學期我結(jié)合學校整體建立與進展的目標，依據(jù)學生年齡特點，開設(shè)了以嬉戲為主，重在開發(fā)智力，培育興趣的“趣味數(shù)學”校本課程。通過這學期的活動，開拓了學生的學問面，學生學習數(shù)學的興趣有了很大的提高，下面就對本學期的工作做以簡潔的總結(jié)。

一、詳細工作：（一）撰寫課程綱要

1．課程目標：（全面、恰當、清楚地闡述每一節(jié)課涉及的目標與學習水平）

2．課程內(nèi)容或活動安排：（突出重點，按從易到難的挨次排列，涉及選擇什么樣的內(nèi)容，怎樣組織這些內(nèi)容，或安排什么樣的活動）

（1）圍繞生活現(xiàn)象，培育學生綜合應用數(shù)學學問的習慣；（2）利用生活場景，提高學生解決實際問題的力量；（3）針對現(xiàn)實問題，讓學生學會合作學習、自主學習；（4）探究現(xiàn)實世界，為學生以數(shù)學效勞社會、學會制造搭建舞臺。

3．課程實施：（方法、組織形式、課時安排、場地、設(shè)備等）4．課程評價：

（1）學生在學習過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參加狀況等（2）學生學習的成果二、課程效果

1．培育了學生對數(shù)學的興趣：

參與趣味數(shù)學活動的同學都有這么一個感受：就是以前學數(shù)學只是由于從小學開頭就學，但是不知道數(shù)學的重要性。但通過自己收集的數(shù)學趣題、嬉戲、電腦PPT等熟悉到數(shù)學在生活中的重要性，他們不再是被動的學習，而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成學習。

2．開拓學生的學問面。

每次活動，學生積極預備，他們合作溝通，通過查閱資料，PPT制作，向教師請教等方法，學到了課本以外的學問，了解了數(shù)學更廣泛的應用。

3．增加了實踐的時機。

由于趣味數(shù)學活動不僅有室內(nèi)的理論學習，而且還參加了實踐，給同學以動手，動腦的時機，也充分應用了現(xiàn)代化的手段，例如：有些用了幾何畫板制作了“勾股樹”，這些都促進他們把握更多的電腦學問，增加實踐的時機，也更增加他們的學習興趣。

總之，一學期的實踐也讓我對校本課程有了更深的理解，雖然工作尚存在缺乏之處，但在學校領(lǐng)導的指導下，我有信念取得大的進步。使工作扎實有效，更好的開展學生潛能，促進自身的進展。

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學校課程《趣味數(shù)學》教學規(guī)劃

一、指導思想：

為了激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，提高實踐、創(chuàng)新力量，培育良好習慣，我們結(jié)合教材和學生的生活實際，設(shè)計數(shù)學校本課程《趣味數(shù)學》。積極開掘?qū)W生生活中的數(shù)學素材，努力適應不同年齡學生的智力和學問特點，讓學生通過操作、嬉戲、探究、競賽、合作等豐富多彩的數(shù)學活動，豐富課余生活，更好地進展學生的思維力量，培育學生的創(chuàng)新意識、實踐力量，給學生帶來更多樂趣，有效培育學生的數(shù)學興趣和數(shù)學特長。

二、課程目標：

1.實踐和應用課堂上學到的數(shù)學學問，解決日常生活和學習中一些根本而簡潔的數(shù)學問題。

2.拓展和延長教材中的數(shù)學學問，使學生把握根本的數(shù)學解題方法，形成肯定的數(shù)學技能及特長。

3.激發(fā)和調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣，形成良好的學習數(shù)學的習慣，促進學生綜合素養(yǎng)的進展。

4．培育學生與人合作、與人溝通的意識和力量。

5．培育學生積極參加數(shù)學學習活動、敢于質(zhì)疑、獨立思索、不怕困難等良好的學習習慣。

三、活動內(nèi)容：1．以動手小嬉戲和手指操為主要活動內(nèi)容，使學生在動手操作、手腦并用的過程中，科學思索，進展智力。

2．以趣味數(shù)學題為主要內(nèi)容，適當滲透數(shù)學思想及思維方法，使學生思維更敏捷，思路更開闊，視野更寬廣，提高數(shù)學學習力量。

3．結(jié)合教學內(nèi)容通過開展數(shù)學文化活動，如搜集相關(guān)數(shù)學學問的產(chǎn)生和進展的過程，相關(guān)數(shù)學家的生平軼事等，培育學生科學人文素養(yǎng)，激發(fā)學生學數(shù)學、玩數(shù)學的興趣，培育學生的數(shù)學精神，營造校園數(shù)學文化氣氛。

四.主要措施：

1.從活動內(nèi)容入手，結(jié)合學生的生活和學習實際，對活動內(nèi)容進展合理選擇和設(shè)計，使活動能滿意學生的興趣、愛好和進展需要，親密聯(lián)系學科與學生生活閱歷。

2.從活動形式入手，用故事、嬉戲、操作、調(diào)查等形式與途徑。細心設(shè)計活動過程，運用多種手段，多樣的教學形式和方法，引導學生主動參加活動，并在活動中提高思索力量。

3.創(chuàng)設(shè)良好情境

依據(jù)教學內(nèi)容、學生實際，通過言語、實物、照片、圖畫、小試驗、嬉戲、動作、錄像、課件等手段，創(chuàng)設(shè)良好的教學情境，調(diào)動學生活動的興趣，激發(fā)求知的欲望，使學生抱著積極的態(tài)度、滿腔的熱忱投入到活動中，體驗、想象、思索、提高。4.加強合作學習

在教學中，敬重學生共性，關(guān)注合作溝通，建立新型師生、生生之間的合作關(guān)系，實現(xiàn)有效合作、互動。

5.關(guān)注探究學習

鼓舞并指導學生運用探究的學習方法，培育學生學習的力量。搜集數(shù)學家的故事，初步了解數(shù)學的起源和進展。

6.即時評價

教學過程中，教師對學生的參加態(tài)度、活動表現(xiàn)等狀況