2023初中德育工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（二篇）

第5頁共5頁2023?初中德育?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?九年級(jí)?是整個(gè)初?中重要的?時(shí)期，我?深知自己?肩負(fù)的責(zé)?任重大，?不敢有絲?毫的怠慢?。學(xué)生在?心理和生?理上都發(fā)?生了很大?的變化，?對(duì)于這一?變化，學(xué)?生的精神?上有更多?的壓力，?而大多數(shù)?的學(xué)生在?這個(gè)轉(zhuǎn)折?時(shí)期顯得?無所適從?。怎樣讓?學(xué)生盡快?適應(yīng)這一?變化，順?利度過轉(zhuǎn)?折時(shí)期，?這是擺在?我眼前的?首要任務(wù)?。現(xiàn)在?的孩子普?遍自私，?在小事上?斤斤計(jì)較?，不能寬?厚待人。?這表現(xiàn)在?處理同學(xué)?關(guān)系上，?同學(xué)之間?有了矛盾?，出言不?遜，動(dòng)輒?大打出手?，拳腳相?加。針對(duì)?這一現(xiàn)象?，我教育?學(xué)生怎樣?正確處理?同學(xué)關(guān)系?，并以此?開展主題?班會(huì)，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?教育。在?處理鬧矛?盾的學(xué)生?時(shí)，我讓?學(xué)生多做?自我批評(píng)?，在自己?身上找不?足，以比?來培養(yǎng)學(xué)?生寬厚待?人的精神?，學(xué)會(huì)以?寬容和大?度之心對(duì)?待周圍的?人。勞?動(dòng)更培育?學(xué)生德育?思想品質(zhì)?的機(jī)會(huì)。?現(xiàn)在的孩?子一提起?勞動(dòng)就有?厭煩心理?，這些獨(dú)?生子女平?時(shí)干活的?機(jī)會(huì)很少?，養(yǎng)成了?懶惰的習(xí)?慣。首先?必須得教?會(huì)學(xué)生怎?樣干活，?從掃地到?拖地，從?擦玻璃到?擦墻圍子?，我都示?范指導(dǎo)并?嚴(yán)格檢查?，及時(shí)表?揚(yáng)做得好?的同學(xué)，?批評(píng)做的?不認(rèn)真和?逃跑的同?學(xué)，讓孩?子們知道?老師不僅?在意他們?的學(xué)習(xí)更?注重他們?的人品。?真誠關(guān)?心和愛護(hù)?學(xué)生，不?僅在思想?上、學(xué)習(xí)?上、生活?上等給予?關(guān)心，而?且要具體?體現(xiàn)在實(shí)?際行動(dòng)上?，平等對(duì)?待每一位?學(xué)生，不?論是成績(jī)?好的還是?成績(jī)差的?，不論是?家庭富裕?的還是條?件較差的?，不論他?是否犯過?錯(cuò)誤，班?主任都要?一視如仁?，不搞特?殊化，不?偏見，要?尊重學(xué)生?人格，公?平、公正?、平等對(duì)?待班上每?一位同學(xué)?，融洽師?生關(guān)系，?增強(qiáng)師生?情感交流?渠道，讓?學(xué)生學(xué)習(xí)?有一個(gè)溫?馨和諧的?場(chǎng)所，這?樣他們才?能好好學(xué)?習(xí)，才會(huì)?有學(xué)習(xí)的?動(dòng)力。比?如，學(xué)生?病了，我?會(huì)打個(gè)電?話通知家?長(zhǎng)，或者?親自把他?送回家;?學(xué)生病假?回校，我?會(huì)主動(dòng)為?他補(bǔ)課;?并且時(shí)時(shí)?注意天氣?情況，提?醒學(xué)生添?減衣服。?這些雖然?是小事，?但在學(xué)生?的心目中?留下的記?憶卻是很?深的。我?送出的是?真情，收?獲的是更?多的真心?回報(bào)。每?每讀到學(xué)?生們發(fā)自?真心的感?激之語時(shí)?，我總有?一種幸福?的感覺充?盈心頭。?班級(jí)管?理工作有?條不紊，?還得加一?個(gè)“嚴(yán)”?字。對(duì)學(xué)?生的熱愛?不可無，?但對(duì)學(xué)生?的嚴(yán)格更?不可丟。?雖然我意?識(shí)到這一?點(diǎn)上，但?我要求的?還不很嚴(yán)?。在班內(nèi)?雖實(shí)行了?幾次嚴(yán)打?，但只是?雷聲大，?雨點(diǎn)小。?在這一點(diǎn)?上，還需?要向各位?老師請(qǐng)教?。以上?僅是我在?班級(jí)工作?中所做的?一些嘗試?和努力，?回首這半?年的工作?，幾多感?慨，這其?中有經(jīng)驗(yàn)?，然而更?多的是教?訓(xùn)。如果?問我當(dāng)班?主任的感?受的話，?我會(huì)說，?是很累，?但很充實(shí)?。是領(lǐng)導(dǎo)?、家長(zhǎng)及?學(xué)生的信?任使我背?負(fù)著責(zé)任?，是強(qiáng)烈?的責(zé)任心?使我激流?勇進(jìn)。我?可能不會(huì)?取得太大?的成功，?但面對(duì)學(xué)?生，我可?以說一句?：你們的?老師面對(duì)?過去，她?將無怨無?悔!我知?道，在班?主任工作?上我做的?還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠，與領(lǐng)?導(dǎo)的要求?以及和優(yōu)?秀班主任?相比還有?差距，但?我永不放?棄。2?023初?中德育工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）我?校全面_?___上?級(jí)文件精?神，按照?上級(jí)教育?部門和學(xué)?校德育工?作“育人?為本，德?育為先”?的要求，?堅(jiān)持以人?為本，全?面發(fā)展，?堅(jiān)持以愛?國主義、?集體主義?、社會(huì)主?義教育為?主線，以?行為規(guī)范?、生活規(guī)?范、學(xué)習(xí)?規(guī)范為重?點(diǎn)，圍繞?校園文化?建設(shè)，積?極開展各?類主題教?育活動(dòng)，?使學(xué)生學(xué)?會(huì)做人，?學(xué)會(huì)求知?，學(xué)會(huì)生?活，學(xué)會(huì)?勞動(dòng)，學(xué)?會(huì)健體，?學(xué)會(huì)審美?，努力培?養(yǎng)舉止文?明、日常?禮儀、品?德優(yōu)良、?心理健康?且富有創(chuàng)?新精神的?一代新人??，F(xiàn)將工?作總結(jié)如?下：一?、改進(jìn)德?育工作方?法，提高?德育工作?實(shí)效學(xué)?校堅(jiān)持德?育為首的?工作思路?，積極研?究德育工?作內(nèi)容，?針對(duì)新時(shí)?期德育新?問題，提?出學(xué)校德?育工作新?思路，改?進(jìn)學(xué)校德?育工作的?方法，努?力提高德?育工作的?效率。?1、學(xué)校?整合各方?面教育力?量，使學(xué)?校德育工?作既分工?負(fù)責(zé)，又?統(tǒng)一協(xié)調(diào)?。組織召?開德育工?作研討會(huì)?，廣泛聽?取各方面?的意見和?建議，認(rèn)?真分析學(xué)?校德育工?作的現(xiàn)狀?，針對(duì)存?在問題，?積極探討?解決問題?的途徑、?方法和策?略，確定?工作目標(biāo)?，積極開?展切合實(shí)?際的系列?教育活動(dòng)?。3、?抓好班主?任工作的?管理和指?導(dǎo)，發(fā)揮?班主任德?育骨干作?用。我校?堅(jiān)持精選?優(yōu)秀教師?擔(dān)任班主?任，嚴(yán)格?對(duì)班主任?工作的考?核，充分?調(diào)動(dòng)他們?的積極性?，搞好班?級(jí)管理工?作。以上?好班會(huì)課?為突破口?，每月一?個(gè)主題，?系統(tǒng)地進(jìn)?行思想品?德教育，?所有班主?任能精心?備課，認(rèn)?真上課，?及時(shí)總結(jié)?。構(gòu)建健?全的班主?任工作考?核評(píng)估機(jī)?制，真實(shí)?、客觀地?衡量班主?任工作。?著力表彰?在教書育?人中成績(jī)?顯著的班?主任和德?育工作者?。(二?)健全制?度，完備?計(jì)劃，使?學(xué)校德育?工作有章?可循2?、每學(xué)期?開學(xué)前，?學(xué)校德育?工作領(lǐng)導(dǎo)?小組結(jié)合?教育形勢(shì)?，提前制?定好本學(xué)?年、學(xué)期?切實(shí)可行?的德育工?作計(jì)劃。?開學(xué)后，?各班都能?制訂好相?應(yīng)的德育?工作計(jì)劃?。同時(shí)，?學(xué)校把相?應(yīng)的德育?工作層層?落實(shí)，責(zé)?任到人。?(三)?開展特色?活動(dòng)，激?發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)針對(duì)?職業(yè)學(xué)校?學(xué)生的自?卑感和上?進(jìn)心不足?等問題，?甚至有“?無事生非?”的傾向?，我們積?極開展各?種有益的?活動(dòng)，以?活動(dòng)為載?體，以培?養(yǎng)學(xué)生的?成功感和?參與意識(shí)?為出發(fā)點(diǎn)?，讓學(xué)生?在活動(dòng)中?的得到鍛?煉，得到?自我價(jià)值?的肯定，?形成良性?的競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，達(dá)到?活動(dòng)育人?的目的。?本年度?我們開展?的主要活?動(dòng)有：抓?好每周的?升旗儀式?，上好國?旗下的講?話課，向?學(xué)生進(jìn)行?愛國主義?、愛校意?識(shí)、紀(jì)律?意識(shí)和專?業(yè)前途的?教育。結(jié)?合傳統(tǒng)節(jié)?日、紀(jì)念?日，開展?各種活動(dòng)?，豐富學(xué)?生的課余?生活，寓?教于樂。?表彰先進(jìn)?，弘揚(yáng)正?氣。對(duì)德?教工作中?涌現(xiàn)出來?的先進(jìn)班?級(jí)、社團(tuán)?和先進(jìn)個(gè)?人，及時(shí)?表彰獎(jiǎng)勵(lì)?，使大家?學(xué)友榜樣?，趕有目?標(biāo)。(?四)強(qiáng)化?硬件設(shè)施?，為德育?工作提供?充分物質(zhì)?保證學(xué)校?為了改善?德育大環(huán)?境，不僅?從軟件上?入手加強(qiáng)?工作力度?，還不斷?投入大量?資金，在?硬件上為?學(xué)校德育?工作提供?充分的物?質(zhì)保證。?添置設(shè)備?，安排專?人負(fù)責(zé)工?作，畫廊?、墻報(bào)的?宣傳工作?責(zé)任到人?，定期更?新，充分?發(fā)揮其宣?傳作用。?二、強(qiáng)?化行為規(guī)?范管理，?改變學(xué)生?精神面貌?1、加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的《學(xué)生?守則》、?《學(xué)生日?常行為規(guī)?范》以及?習(xí)慣養(yǎng)成?教育，敦?促學(xué)生做?到養(yǎng)成求?規(guī)范，規(guī)?范促發(fā)展?。開學(xué)初?，抓好學(xué)?生的儀表?、服飾、?發(fā)型等行?為規(guī)范，?中午和晚?上放學(xué)、?晚自習(xí)后?的騎車情?況，平時(shí)?上下課的?提前到位?等。還?有學(xué)生宿?舍的管理?，生管組?加強(qiáng)住宿?生的教育?管理，杜?絕夜不歸?宿、容留?外人住宿?行為，宿?舍管理員?正常進(jìn)行?檢查，學(xué)?校生活指?導(dǎo)老師夜?間巡視配?合生管組?對(duì)學(xué)生生?活起居進(jìn)?行指導(dǎo)。?又如各年?段、班級(jí)?能做到按?照學(xué)校的?統(tǒng)一布署?，保質(zhì)保?量的做好?常規(guī)衛(wèi)生?工作，保?證校園