醫(yī)院護(hù)士長工作必備總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（二篇）

第4頁共4頁醫(yī)院護(hù)士?長工作必?備總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?說句實(shí)話?，剛接管?該病房時(shí)?我感到肩?上的擔(dān)子?很沉重，?心中產(chǎn)生?了從未有?過的壓力?，第一?，因?yàn)槲?從未參與?過護(hù)理管?理工作，?對(duì)管理的?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?一無所有?;第二?，面臨綜?合病房病?人的多元?化和病情?的復(fù)雜性?，病區(qū)環(huán)?境的簡陋?，護(hù)患比?例的失調(diào)?等因素使?我感到無?所適從。?有句話說?的好“路?是人走出?來的”，?我在院長?及護(hù)理部?領(lǐng)導(dǎo)的幫?忙下化壓?力為動(dòng)力?，分步制?訂切實(shí)可?行的方案?。第三?，對(duì)搶救?藥品和器?材及無菌?物品作了?補(bǔ)充，進(jìn)?行規(guī)范化?管理;?第四，針?對(duì)我科的?特點(diǎn)和現(xiàn)?有條件對(duì)?病房管理?作出了合?理的改善?和規(guī)范;?對(duì)環(huán)境衛(wèi)?生實(shí)行包?干區(qū)職責(zé)?制，落實(shí)?到工友個(gè)?人;第?五，不斷?深化安全?管理，強(qiáng)?化安全意?識(shí)，做好?安全護(hù)理?工作，安?全護(hù)理是?精神科護(hù)?理工作的?重要組成?部分，也?是護(hù)理人?員護(hù)理精?神障礙病?人的重要?環(huán)節(jié)。精?神障礙病?人因受病?情支配，?常可出現(xiàn)?沖動(dòng)、傷?人、自傷?、毀物、?出走等特?殊行為，?護(hù)理人員?稍有不慎?就可出現(xiàn)?意外，乃?至危及生?命。因?此，做好?安全護(hù)理?不僅僅能?保障護(hù)患?雙方的安?全，而且?也能提高?醫(yī)療護(hù)理?質(zhì)量。為?此要求每?位在崗人?員務(wù)必掌?握病情，?尊重病人?，了解病?人的心理?變化，重?視心理護(hù)?理和精神?關(guān)懷，密?切巡視病?房，嚴(yán)格?執(zhí)行各項(xiàng)?護(hù)理常規(guī)?制度，同?時(shí)對(duì)病室?的各種設(shè)?施、物品?及家屬要?加強(qiáng)安全?管理。?第六，了?解護(hù)理學(xué)?科發(fā)展的?新動(dòng)向，?定期組織?護(hù)理人員?進(jìn)行業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，強(qiáng)?化三基本?訓(xùn)練，學(xué)?習(xí)新業(yè)務(wù)?、新知識(shí)?、新技術(shù)?，努力提?高每一位?護(hù)理人員?的業(yè)務(wù)水?平，使其?跟上時(shí)代?發(fā)展的需?要，我在?科內(nèi)每月?至少一次?個(gè)案護(hù)理?查房、加?強(qiáng)科室業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?定期組織?護(hù)理人員?進(jìn)行科內(nèi)?、院內(nèi)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)及?三基理論?考試和操?作訓(xùn)練;?第七，?加強(qiáng)護(hù)患?溝通，定?期組織召?開工休座?談會(huì)，聽?取患者及?家屬的推?薦，以便?護(hù)理工作?的開展和?改善，真?正做到想?病人所想?急病人所?急;最?后，護(hù)士?長是科室?的理財(cái)人?，應(yīng)發(fā)揚(yáng)?勤儉節(jié)約?的傳統(tǒng)美?德，杜絕?浪費(fèi);我?要求全體?醫(yī)護(hù)、工?勤人員，?從節(jié)約每?一度電、?每一滴水?、每一張?紙開始，?從我做起?，嚴(yán)格控?制科室支?出，對(duì)一?切浪費(fèi)的?現(xiàn)象，及?時(shí)提出批?評(píng)，必要?時(shí)輔以經(jīng)?濟(jì)處罰，?雖然這樣?或許會(huì)得?罪一些人?，但我明?白，加強(qiáng)?經(jīng)濟(jì)核算?，降低醫(yī)?療護(hù)理成?本，講究?經(jīng)濟(jì)效益?與醫(yī)療護(hù)?理效果，?都是護(hù)士?長務(wù)必做?到的……?此外，?我明白在?目前競爭?激烈的形?勢(shì)下，只?有不斷的?學(xué)習(xí)、學(xué)?習(xí)、再學(xué)?習(xí)，才能?使自己適?應(yīng)這競爭?、改革的?大潮，在?這任職的?幾個(gè)月中?我做到不?斷提高自?己的業(yè)務(wù)?水平和政?治素質(zhì)，?參加了_?___年?護(hù)理專升?本考試，?并被南醫(yī)?大護(hù)理專?業(yè)錄取;?另外還用?心參加由?衛(wèi)生局、?醫(yī)院組織?的各種黨?課學(xué)習(xí)，?不斷提高?自己的思?想政治素?質(zhì)。雖?然工作是?平凡而辛?勞的，放?下了不少?與家人、?孩子團(tuán)聚?的時(shí)間，?一旦病房?里有了危?重病人時(shí)?即使在家?心理也總?覺的有點(diǎn)?不踏實(shí)。?但可喜的?是在醫(yī)院?、護(hù)理部?領(lǐng)導(dǎo)的幫?忙與支持?下工作逐?漸的顯露?出了成效?，得到了?患者及其?家屬的稱?贊，得到?了領(lǐng)導(dǎo)和?同事的認(rèn)?可。我明?白這只是?一個(gè)起步?，以后的?路還很長?，“路遙?知馬力”?，我堅(jiān)信?只要透過?不斷的努?力，只要?把滿腔的?激情奉獻(xiàn)?給醫(yī)院，?把愛心播?撒到每一?位患者的?心里，我?就必須會(huì)?把綜合病?房的工作?開展的更?好。醫(yī)?院護(hù)士長?工作必備?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（二?）一、?嚴(yán)格管理?，有效協(xié)?調(diào)。一?年來，在?護(hù)理部和?科室主任?的領(lǐng)導(dǎo)下?，從各方?面嚴(yán)格要?求自我，?在科室室?工作尤其?是護(hù)理工?作中身先?士卒，大?膽管理，?認(rèn)真落實(shí)?醫(yī)院和科?室室的各?項(xiàng)工作制?度，保證?了科室室?工作穩(wěn)步?進(jìn)行。用?心配合主?任做好醫(yī)?護(hù)協(xié)調(diào)工?作，引導(dǎo)?大家做好?醫(yī)護(hù)溝通?;及時(shí)發(fā)?現(xiàn)并解決?一些摩擦?和矛盾，?增強(qiáng)了科?室室凝聚?力，使中?醫(yī)科室成?為一個(gè)溫?暖的大家?庭;讓醫(yī)?生護(hù)士在?身心愉悅?的狀態(tài)下?工作，也?為病人營?造了溫馨?、和諧的?病區(qū)住院?環(huán)境。?二、狠抓?護(hù)理業(yè)務(wù)?培訓(xùn)。?作為一個(gè)?中西醫(yī)結(jié)?合內(nèi)科室?綜合科室?室，我們?科室面臨?病種雜，?疑難雜癥?多，護(hù)理?專科室性?不強(qiáng)的難?題。而與?之對(duì)應(yīng)的?是：中醫(yī)?科室的_?___名?護(hù)士，僅?有一名是?中西醫(yī)結(jié)?合護(hù)理大?專畢業(yè)，?其余都是?西醫(yī)護(hù)理?專業(yè)畢業(yè)?，在學(xué)校?僅了解到?簡單的中?醫(yī)基礎(chǔ)知?識(shí);在西?醫(yī)“?？?室護(hù)士”?培訓(xùn)不斷?深入發(fā)展?，?？剖?護(hù)士特點(diǎn)?和優(yōu)勢(shì)越?來越明顯?的這天，?中醫(yī)科室?護(hù)士沒有?特定的專?業(yè)知識(shí)和?發(fā)展方向?，這在一?程度上影?響了這個(gè)?群體的工?作用心性?和隊(duì)伍的?穩(wěn)定性，?也給病區(qū)?護(hù)理工作?質(zhì)量帶來?了負(fù)面影?響。三?、嘗試文?化管理，?力求做出?特色。?四、注重?服務(wù)細(xì)節(jié)?，提高病?人滿意度?。六、?不足之處?和努力方?向。應(yīng)?對(duì)我的病?人我的科?室室，我?能夠坦然?的說，為?了你們，?我一向在?努力!但?是，應(yīng)對(duì)?自我，我?深知工作?中還有很?多的缺憾?，比如，?科室研是?護(hù)理工作?前進(jìn)和發(fā)?展的重要?動(dòng)力，但?我們中醫(yī)?科室的護(hù)?理科室研?項(xiàng)目至今?還是空白?;再比如?，有時(shí)候?，過于嚴(yán)?