部編版五年級(jí)語文下冊(cè) 期中復(fù)習(xí)訓(xùn)練題

部編版版五年級(jí)語文下冊(cè)期中復(fù)習(xí)訓(xùn)練題一、看拼音寫詞語shenjTmiaosuanxunsiduanIianteshusuranqTjlngweiwenqTngxTngzhSnsu6二、根據(jù)要求選擇正確的答案1、下列各組詞語中，加點(diǎn)字讀音完全正確的是（）o2、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（2、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（)oA.樵子(zhi)準(zhǔn)澈(cheng)明動(dòng)(ming)B.華倚(qiao)奪火(gou)巍峨（e）C.囈邊(sT)著戀(juan)毛啷啷（du）D.無垠(yin)段動(dòng)(liao)點(diǎn)繾(zui)踉gfe(qiang)綽棍子（chao）漂洎（b6） 豁喇刪（0）B.鐫刻（juan）踉gfe(qiang)綽棍子（chao）C.偷襲(xD山R(gang)D.助骨(14)3、下列詞語意思猜得不正確的一組是（ ）o客官一一客人榜文一一告示、公告印信一一政府機(jī)關(guān)的圖章郎中一一醫(yī)生伙計(jì)一一服務(wù)員 驛站一一休息、住宿的地方客舍一一旅館錢鋪一一錢店 掌柜一一老板墨客一一買墨水的客人 官府一一做官人家的府邸4、下列關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。諸葛亮不但識(shí)天文，懂地理，而且他答應(yīng)周瑜三天內(nèi)造十萬支箭。武松學(xué)修武藝高強(qiáng)，但是也被突然躥岀的老虎嚇出了一身冷汗。船上的軍士了邊擂鼓，丁邊吶喊。如果那一個(gè)有本事的，鉆進(jìn)去尋個(gè)源頭出來，不傷身體者，我等戯拜他為王。5、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）o魯肅說：“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙！"寶玉又興頭起來，也打發(fā)個(gè)小丫頭子家去，說：“把昨兒賴大娘送我的那個(gè)大魚取來?！痹瓉泶笙x抓人，只是一撲、一掀，一剪，三般都抓不著。一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜，都稱：千歲大王。三、按要求寫句子1、 這里荷香遠(yuǎn)溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。（改為肯定句）2、 雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……（照樣子，運(yùn)用對(duì)比的手法寫一寫，突出對(duì)媽媽做的飯菜的喜歡） 3、諸葛亮說：“我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） 4、從見到這封電報(bào)起,毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。（仿照上面句子的寫法,運(yùn)用人物描寫的方法，選擇一種情景寫一寫）著急地尋找 愿望實(shí)現(xiàn) 被人誤解 四、根據(jù)課文內(nèi)容填空（一）、默寫古詩詞1、 童孫未解供耕織， O2、 ,短笛無腔信口吹。3、 羌笛何須怨楊柳， o（-）根據(jù)理解填古詩1、獨(dú)立江畔，望著乘船遠(yuǎn)行的好友，我們會(huì)想到詩句 2、 我們?cè)诟卸?、回?bào)母愛的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)想到唐代詩人孟郊的《游子吟》中的詩句： z o3、 古詩中充滿著童真童趣。楊萬里的“ , ?！崩L聲繪色地描寫了兒童以冰為祉的童趣。五、課內(nèi)閱讀周瑜對(duì)諸葛亮心懷妒忌。有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。①水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說:“用弓箭最好。”周瑜說:“對(duì)，先生跟我想的一樣。②現(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬 支。這是公事，希望先生不要推卻。”??????周瑜問："先生預(yù)計(jì)幾天可 以造好？”諸葛亮說：“只要三天。”周瑜說：“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。"③周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。諸葛亮說:“今天來不及了。從明天算起，到第三天，請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。1.請(qǐng)用一句話概括文段的主要意思。（2分） 2.資料袋中的“既生瑜，何生亮”證實(shí)了文段中的哪句話？（2分）資料袋：《三國(guó)演義》中對(duì)周瑜臨死前的描寫是“仰天長(zhǎng)嘆曰:'既生瑜，何生亮！'連叫數(shù)聲而亡”。 讀文段中畫“—”的句子