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第6頁(yè)共6頁(yè)重陽(yáng)節(jié)主題?活動(dòng)方案格?式版一、?活動(dòng)主題?夕陽(yáng)晚情重?溫甜蜜。?二、活動(dòng)目?的1、幫?助老人回憶?過(guò)去的往事?,從而引導(dǎo)?老人重溫過(guò)?去的快樂(lè)生?活。2、?豐富老人的?生活,使老?人擺脫無(wú)聊?,孤獨(dú),從?心靈上得到?滿足和快樂(lè)?。3、讓?老人感受到?一定的成就?感,幫助他?們?cè)谝欢ǔ?度上消除對(duì)?自己和年老?的消極認(rèn)識(shí)?情緒。4?、給老人一?個(gè)展示自己?,結(jié)交朋友?的平臺(tái),拓?寬老人的社?交渠道和朋?友圈。三?、活動(dòng)對(duì)象?1、社區(qū)?所有___?_歲及以上?老年人。?2、社區(qū)全?體居干。?3、街道相?關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。?四、活動(dòng)人?數(shù)預(yù)計(jì)參?加活動(dòng)__?__余人。?五、活動(dòng)?場(chǎng)地社區(qū)?計(jì)生人口文?化活動(dòng)室。?六、活動(dòng)?經(jīng)費(fèi)活動(dòng)?所用的橫幅?、礦泉水、?生日蛋糕、?鮮花、賀卡?和紀(jì)念品等?,需要經(jīng)費(fèi)?____元?。七、活?動(dòng)時(shí)間_?___年_?___月_?___日。?八、活動(dòng)?內(nèi)容1、?讓老人們講?一講自己得?到陳年往事?,讓他們?cè)?重陽(yáng)節(jié)這個(gè)?節(jié)日來(lái)臨之?際傾吐一下?自己的心聲?。在平時(shí)的?時(shí)候,一般?也就是那么?兩三個(gè)老伙?計(jì)可以說(shuō)說(shuō)?話。在活動(dòng)?期間,社區(qū)?里面所有的?____歲?老人都會(huì)在?,讓他們之?間交流心聲?。2、在?聊天之余,?開展一些活?動(dòng),諸如象?棋比賽、社?區(qū)物業(yè)安排?歌舞劇,豐?富讓他們的?業(yè)余生活。?重陽(yáng)節(jié)主?題活動(dòng)方案?格式版(二?)一、活?動(dòng)背景農(nóng)?歷九月__?__日,為?傳統(tǒng)的重陽(yáng)?節(jié)。因?yàn)楣?老的《易經(jīng)?》中把“六?”定為陰數(shù)?,把“九”?定為陽(yáng)數(shù),?九月___?_日,日月?并陽(yáng),兩九?相重,故而?叫重陽(yáng),也?叫重九,古?人認(rèn)為是個(gè)?值得慶賀的?吉利日子,?并且從很早?就開始過(guò)此?節(jié)日。二?、活動(dòng)目的?紀(jì)念中華?民族傳統(tǒng)節(jié)?日,增進(jìn)社?員間交流了?解,增強(qiáng)社?員對(duì)傳統(tǒng)節(jié)?日與文化的?認(rèn)同感。?三、活動(dòng)地?點(diǎn)教30?5(具體教?室有待申請(qǐng)?)。四、?前期準(zhǔn)備?1、地點(diǎn)確?定:由實(shí)踐?部的社員選?定合適的活?動(dòng)地點(diǎn),并?負(fù)責(zé)向教三?管理員申請(qǐng)?教室。2?、社員通知?:由宣傳部?負(fù)責(zé),對(duì)于?老社員可以?在qq群上?發(fā)布公告或?者短信告知?,對(duì)于新社?員則短信通?知。3、?物品采購(gòu)及?準(zhǔn)備:活動(dòng)?中主要涉及?的物品如菊?花茶、一次?性杯子、重?陽(yáng)糕等,由?幾位負(fù)責(zé)人?集體采購(gòu)。?4、現(xiàn)場(chǎng)?布置:由于?要用到pp?t,多媒體?設(shè)備的調(diào)試?工作在會(huì)前?預(yù)先安排好?,以便活動(dòng)?開始后能順?利進(jìn)行。?五、活動(dòng)具?體內(nèi)容1?、正式活動(dòng)?開始前,由?社長(zhǎng)組織社?員向家中長(zhǎng)?輩打電話祝?福。2、?由社長(zhǎng)對(duì)社?員介紹重陽(yáng)?節(jié),進(jìn)行簡(jiǎn)?單的知識(shí)講?解。3、?新老社員根?據(jù)事先準(zhǔn)備?好的內(nèi)容上?臺(tái)演講,并?與臺(tái)下的社?員進(jìn)行交流?。4、重?陽(yáng)美文誦讀?。5、社?員間進(jìn)行重?陽(yáng)節(jié)相關(guān)知?識(shí)的一次小?游戲。重?陽(yáng)節(jié)主題活?動(dòng)方案格式?版(三)?一、活動(dòng)設(shè)?計(jì)意圖農(nóng)?歷九月初九?重陽(yáng)節(jié)是我?國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)?日,又叫“?老人節(jié)”,?是一個(gè)屬于?敬老愛(ài)老的?日子。尊老?、敬老是中?華民族的傳?統(tǒng)美德,重?陽(yáng)節(jié)的一些?風(fēng)俗習(xí)慣也?需要我們?nèi)?了解和傳承?。所以結(jié)合?重陽(yáng)節(jié)開展?以“愛(ài)在重?陽(yáng)”為主題?的活動(dòng)是非?常必要的。?在重陽(yáng)節(jié)?,幼兒園的?孩子們通過(guò)?走進(jìn)社區(qū)的?老人們聯(lián)歡?,請(qǐng)進(jìn)自己?的爺爺、奶?奶們親子活?動(dòng)、教育教?學(xué)活動(dòng)中了?解重陽(yáng)節(jié)的?一些習(xí)俗,?開展宣傳調(diào)?查的實(shí)踐活?動(dòng)等多元的?形式,用自?己的方式表?達(dá)對(duì)老人的?關(guān)心和愛(ài)護(hù)?,感受中華?傳統(tǒng)美德,?培養(yǎng)尊老、?敬老的良好?品質(zhì),積累?重陽(yáng)節(jié)的傳?統(tǒng)文化經(jīng)驗(yàn)?。二、活?動(dòng)目標(biāo)通?過(guò)活動(dòng),幫?助幼兒豐富?以下經(jīng)驗(yàn):?1、知道?農(nóng)歷九月初?九是我國(guó)的?重陽(yáng)節(jié),又?叫“老人節(jié)?”。2、?了解一些重?陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗?習(xí)慣。3?、感受爺爺?、奶奶多自?己的關(guān)心,?自己也應(yīng)該?尊敬爺爺、?奶奶。4?、每個(gè)小朋?友對(duì)爺爺、?奶奶表達(dá)愛(ài)?意的方式是?不同的,可?以為爺爺、?奶奶做一些?力所能及的?事。三、?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?(一)主題?環(huán)境創(chuàng)設(shè)。?1、收集?“我和爺爺?、奶奶在一?起”的照片?布置教室。?2、和爺?爺、奶奶說(shuō)?句悄悄話。?3、重陽(yáng)?美食(各種?糕的展示)?。4、重?陽(yáng)習(xí)俗(幼?兒資料收集?)。(二?)區(qū)域環(huán)境?創(chuàng)設(shè)。1?、泥塑“做?重陽(yáng)糕”。?2、講講?、說(shuō)說(shuō)“我?的爺爺、奶?奶”。3?、提供有關(guān)?敬老內(nèi)容的?圖書,供幼?兒閱讀、講?述。4、?提供多種材?料讓幼兒為?爺爺、奶奶?做禮物。?5、交流自?己收集的有?關(guān)重陽(yáng)節(jié)的?資料。(?三)游戲環(huán)?境創(chuàng)設(shè)。?娃娃家中提?供眼鏡、拐?杖等材料讓?幼兒學(xué)習(xí)扮?演爺爺、奶?奶,進(jìn)行游?戲。(四?)家園共育?創(chuàng)設(shè)。1?、鼓勵(lì)幼兒?在家里幫爺?爺、奶奶做?力所能及的?事情,培養(yǎng)?關(guān)愛(ài)老人的?情感。2?、說(shuō)說(shuō)爺爺?奶奶以前的?工作、本領(lǐng)?,激發(fā)孩子?尊敬、愛(ài)爺?爺奶奶的情?感。3、?各年齡段預(yù)?設(shè)主題內(nèi)容?。重陽(yáng)節(jié)?主題活動(dòng)方?案格式版(?四)關(guān)愛(ài)?今天的老人?,就是關(guān)心?明天的自己?。重陽(yáng)節(jié)帶?給我們的不?是登高、賞?菊、吃重陽(yáng)?糕,而是一?種信息:老?年人更需要?愛(ài)、需要快?樂(lè)和健康。?他們需要的?也許并不是?你的錢物,?不是禮物,?而是你一聲?深情的問(wèn)候?……創(chuàng)建一?個(gè)敬老、愛(ài)?老、養(yǎng)老、?助老的氛圍?。一、活?動(dòng)主題九?九重陽(yáng)節(jié),?濃濃敬老情?—重陽(yáng)節(jié)主?題聯(lián)誼會(huì)。?二、形式?(1)中?午團(tuán)圓飯。?全院共_?___人,?每____?人一桌,每?桌預(yù)計(jì)餐費(fèi)?在____?元以內(nèi),共?9桌。下?午圍繞重陽(yáng)?節(jié)為主題展?開,以傳統(tǒng)?節(jié)目(擊鼓?傳花)為主?,節(jié)目環(huán)節(jié)?中穿插歌唱?、舞蹈、場(chǎng)?內(nèi)互動(dòng),提?高茶話會(huì)的?互動(dòng)性和參?與性,達(dá)到?老人聯(lián)歡的?效果。茶花?會(huì)現(xiàn)場(chǎng)播放?音樂(lè)(歡愉?的,輕松的?)。(2?)猜迷有獎(jiǎng)?活動(dòng)。__
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