




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
數(shù)量方法第五章第1頁,課件共19頁,創(chuàng)作于2023年2月兩個總體均值之差
的區(qū)間估計
(獨立大樣本)第2頁,課件共19頁,創(chuàng)作于2023年2月兩個總體均值之差的估計(大樣本)1. 假定條件兩個總體都服從正態(tài)分布,12、22已知若不是正態(tài)分布,可以用正態(tài)分布來近似(n130和n230)兩個樣本是獨立的隨機樣本使用正態(tài)分布統(tǒng)計量z第3頁,課件共19頁,創(chuàng)作于2023年2月兩個總體均值之差的估計
(大樣本)1.12,22已知時,兩個總體均值之差1-2在1-置信水平下的置信區(qū)間為2.12,22未知時,兩個總體均值之差1-2在1-
置信水平下的置信區(qū)間為第4頁,課件共19頁,創(chuàng)作于2023年2月兩個總體均值之差的估計(例題分析)略講例5.4.1某地區(qū)教育委員會想估計兩所中學的學生高考時的英語平均分數(shù)之差,為此在兩所中學獨立抽取兩個隨機樣本,有關數(shù)據(jù)如右表.建立兩所中學高考英語平均分數(shù)之差95%的置信區(qū)間
兩個樣本的有關數(shù)據(jù)中學1中學2n1=46n1=33S1=5.8S2=57.2English第5頁,課件共19頁,創(chuàng)作于2023年2月兩個總體均值之差的估計(例題分析)略講解:
兩個總體均值之差在1-置信水平下的置信區(qū)間為兩所中學高考英語平均分數(shù)之差的置信區(qū)間為5.03分~10.97分第6頁,課件共19頁,創(chuàng)作于2023年2月兩個總體均值之差的估計(例題分析)例5.4.2書第152頁例5.9(自己練)第7頁,課件共19頁,創(chuàng)作于2023年2月兩個總體均值之差
的區(qū)間估計
(獨立小樣本)第8頁,課件共19頁,創(chuàng)作于2023年2月兩個總體均值之差的估計
(小樣本:12=22)1. 假定條件兩個總體都服從正態(tài)分布兩個總體方差未知但相等:12=22兩個獨立的小樣本(n1<30和n2<30)總體方差的合并估計量3.估計量x1-x2的抽樣標準差第9頁,課件共19頁,創(chuàng)作于2023年2月兩個總體均值之差的估計
(小樣本:12=22)兩個樣本均值之差的標準化兩個總體均值之差1-2在1-置信水平下的置信區(qū)間為第10頁,課件共19頁,創(chuàng)作于2023年2月兩個總體均值之差的估計(例題分析)略講例5.4.3
為估計兩種方法組裝產(chǎn)品所需時間的差異,分別對兩種不同的組裝方法各隨機安排12名工人,每個工人組裝一件產(chǎn)品所需的時間(分鐘)下如表.假定兩種方法組裝產(chǎn)品的時間服從正態(tài)分布,且方差相等.試以95%的置信水平建立兩種方法組裝產(chǎn)品所需平均時間差值的置信區(qū)間.兩個方法組裝產(chǎn)品所需的時間方法1方法228.336.027.631.730.137.222.226.029.038.531.032.037.634.433.831.232.128.020.033.428.830.030.226.5第11頁,課件共19頁,創(chuàng)作于2023年2月兩個總體均值之差的估計(例題分析)解:
根據(jù)樣本數(shù)據(jù)計算得
合并估計量為:兩種方法組裝產(chǎn)品所需平均時間之差的置信區(qū)間為0.14分鐘~7.26分鐘第12頁,課件共19頁,創(chuàng)作于2023年2月兩個總體均值之差的估計(例題分析)例5.4.4書第153頁例5.10第13頁,課件共19頁,創(chuàng)作于2023年2月兩個總體均值之差的估計(例題分析)例5.4.5
書第156頁例5.11
第14頁,課件共19頁,創(chuàng)作于2023年2月兩個比例之差
的區(qū)間估計第15頁,課件共19頁,創(chuàng)作于2023年2月1. 假定條件兩個總體服從二項分布可以用正態(tài)分布來近似兩個樣本是獨立的(n1≥30和n2≥30),且p1<0.5n1p1≥5,p2<0.5n2p2≥5兩個總體比例之差p1-p2在1-置信水平下的置信區(qū)間為兩個比例之差的區(qū)間估計第16頁,課件共19頁,創(chuàng)作于2023年2月兩個比例之差的估計
(例題分析)例5.4.6書第155頁例5.12
第17頁,課件共19頁,創(chuàng)作于2023年2月兩個比例之差的估計
(例題分析)例5.4.8在某個電視節(jié)目的收視率調查中,農(nóng)村隨機調查了400人,有32%的人收看了該節(jié)目;城市隨機調查了500人,有45%的人收看了該節(jié)目.試以90%的置信水平估計城市與農(nóng)村收視率差別的置信區(qū)間.12第18頁,課件共19頁,創(chuàng)作于2023年2月兩個比例之差的估計
(例題分析)解已知n1=500,n2=400,p1=45%,p2=32%,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 思維導圖在創(chuàng)新思維訓練中的應用心得體會
- 停車場防火防盜管理措施方案
- 蘇教版科學教材使用反饋計劃
- 北師大版五年級數(shù)學上冊探究學習計劃
- 小學語文補差與培優(yōu)個性化計劃
- 2024-2025學年學校第二學期課外活動計劃
- 生產(chǎn)部門崗位職責與安全管理規(guī)范
- 餐飲企業(yè)商業(yè)計劃書
- 醫(yī)療行業(yè)工程項目管理流程梳理
- 教師職業(yè)道德自查與改進措施
- 2025年北京海淀初三二模語文試題及答案
- 2025年保定市中考二模歷史試題及答案
- 泰國餐飲勞務合同協(xié)議書
- 廣東省五校聯(lián)考2024-2025學年高一下學期5月月考生物試題(有答案)
- 計算器畢業(yè)設計
- 化工設計知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋浙江大學
- 【機械畢業(yè)設計全套含CAD圖論文】麥田免耕施肥播種機設計
- (完整word版)后進生轉化檔案
- 工信部聯(lián)通【2010】99號鐵路共建共享文件
- (中建一局)建筑裝飾裝修專項施工方案
- 日文履歷書(wordテンプレート)
評論
0/150
提交評論