小學(xué)數(shù)學(xué)教研心得體會

小學(xué)數(shù)學(xué)教研心得體會

2月29日，我們太行小學(xué)舉行了數(shù)學(xué)聯(lián)片式教研活動。除了聯(lián)片區(qū)兄弟學(xué)校，還有臨汾的老師參加。本次活動的主題是“三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式研討”，我聽了張曉燕老師的一節(jié)關(guān)于《數(shù)學(xué)廣角—重疊問題》的研討課，受益匪淺。以下是我的一些體會：首先，張曉燕老師能夠根據(jù)新課改的要求，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，放手又有效地調(diào)控教學(xué)。在整個知識獲取過程中，老師只是起了一個穿針引線的作用，基本上讓學(xué)生自己動手、動口去獲取。其次，注重學(xué)生自主探索，合作交流，充分獲取數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗。數(shù)學(xué)課程標準指出，教師要讓學(xué)生在具體的操作活動中進行獨立的思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見，并與同伴交流。合作交流在數(shù)學(xué)教學(xué)中也相當(dāng)重要，本課很好地體現(xiàn)了這一理念，給予學(xué)生自主探索的時間和空間，讓學(xué)生在合作探索中學(xué)會了用集合的思想解決簡單的實際問題。最后，精心設(shè)計課堂練習(xí)，體現(xiàn)趣味性和層次性。先設(shè)計了游戲，讓學(xué)生在“做中學(xué)，玩中學(xué)”，然后設(shè)計了幾道有趣的練習(xí)，使練習(xí)有坡度，難度適宜，真正體現(xiàn)了讓不同的學(xué)生在教學(xué)中得到不同的發(fā)展。通過這次聯(lián)片教研活動，我對三步導(dǎo)學(xué)的實質(zhì)有了更深刻的認識。我認為學(xué)生的錯誤也是比較好的教學(xué)資源，老師還應(yīng)善于傾聽學(xué)生的錯因，才能更有利于幫助問題的解決。同時，要規(guī)范學(xué)生的數(shù)學(xué)語言。希望自己能多參加這樣的活動，學(xué)習(xí)別人的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。另外，我參加了鎮(zhèn)教研室組織的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動，觀摩了鎮(zhèn)中心校兩位老師的課。自縣教研室提出課堂“三環(huán)節(jié)”改革以來，我參加了很多次的教研活動，即縣、鎮(zhèn)、校也不斷的開展關(guān)于課堂“三環(huán)節(jié)”改革的教研活動。這次教研活動對于我而言，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，令我受益匪淺。關(guān)于課前預(yù)習(xí)，我從小學(xué)時期就開始重視這個環(huán)節(jié)了。通過參加教研活動和以往的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)預(yù)習(xí)的方法有很多種，可以讓學(xué)生看、讀、想、做、記、說等等方式來認識本課時所要講授的內(nèi)容和知識點。我們作為教師可以優(yōu)化預(yù)習(xí)的方法，盡可能地讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中學(xué)習(xí)新知識、新能力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在課堂教學(xué)中，我們要以學(xué)生為主體，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。教師的角色已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，成為學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和輔助者。我們要尊重學(xué)生個人，讓他們在課堂這個舞臺上盡情展現(xiàn)自我，從而達到培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。限時作業(yè)是一個十分重要的環(huán)節(jié)，它能夠檢驗本課時教學(xué)的效果，讓學(xué)生自我檢測，從中發(fā)現(xiàn)問題與不足。教師也可以從限時作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，找出本課時存在的問題，為今后的教學(xué)打下鋪墊。限時作業(yè)的方式也有很多種，可以讓學(xué)生說、讀、寫、記等等。對于我而言，我還要不斷探究、發(fā)現(xiàn)、摸索。通過這次教研活動，我提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)，認識到自己還有很多需要加強的地方。只有不斷學(xué)習(xí)、豐富自己，才能更好地完成教育教學(xué)工作。相信在今后的實際教學(xué)中，我能夠做得更好。二、不斷完善課堂教學(xué)是我們不斷提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。在數(shù)學(xué)教研活動中，我們汲取了許多好的教學(xué)方法，這些方法不斷地為我們提供靈感和啟示。雖然課本內(nèi)容不變，但我們需要不斷改變和完善教學(xué)方式，注重實效。我們追求的目標是讓學(xué)生學(xué)會知識并學(xué)會運用知識，同時感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。因此，我們需要精心設(shè)計課堂活動，不斷提高課堂教學(xué)效率。三、我們需要重視評價，關(guān)注學(xué)生的情感。數(shù)學(xué)不僅僅是簡單的計算，每個單元的內(nèi)容都蘊含著思想和教育價值。我們應(yīng)該讓學(xué)生接受到數(shù)學(xué)的情感教育，培養(yǎng)他們的情感態(tài)度。學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，我們需要關(guān)注他們的情感狀態(tài)，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和成長。本次數(shù)學(xué)教研活動具有重要意義，不僅促進了教師之間的交流和共同