《海燕》公開課教學(xué)

海燕高爾基高爾基（1868－1936），蘇聯(lián)作家，出生木工家庭，后又兩度流浪俄國，飽嘗了底層人民的痛苦生活。曾發(fā)表反映俄國工人階級成長和斗爭過程的長篇小說《母親》，成為社會主義現(xiàn)實主義的奠基作。其他重要作品還有自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》等。一、作者簡介二、寫作背景

本文是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分，原題為“海燕之歌”，那時正是俄國1905年革命前夕最黑暗的年代，俄國工人運動不斷高漲，動搖著沙皇統(tǒng)治的根基。它塑造了搏風(fēng)擊浪的勇敢的海燕形象，預(yù)告革命風(fēng)暴即將到來，鼓舞人們?nèi)ビ觽ゴ蟮膽?zhàn)斗，這是一篇無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)斗的檄文與頌歌，受到列寧的熱情稱贊。呻吟膽怯翡翠掠起蜿蜒號號叫口號晃一晃晃動嚇嚇?？謬楽hēnyínqièfěilüèwānyánháohàohuànghu?ngxiàhè三、正音正字解釋下列詞語。博識：見識廣博。凜冽：刺骨的寒冷。天宇：這里指天空。宇，上下四方。精魂：精靈，魂靈。消釋：消溶。升騰：(火焰、氣體等)向上升起。

用一句話概括你聽到了哪些內(nèi)容？四、初步感知

以

為順序，把海燕放在暴風(fēng)雨“

”－－“

”－－“

”三個場景中進(jìn)行刻畫。暴風(fēng)雨漸漸迫近來臨之前迫近之時即將來臨暴風(fēng)雨孕育之時

暴風(fēng)雨迫近之時暴風(fēng)雨即臨之時海燕“高傲地飛翔”，渴望著暴風(fēng)雨的到來海燕搏風(fēng)擊浪，迎接暴風(fēng)雨的到來海燕以勝利的預(yù)言家的姿態(tài)呼喚暴風(fēng)雨的到來3、海燕在這三個場景中有何表現(xiàn)？

五、自由朗讀課文，進(jìn)一步感知課文內(nèi)容1、如果讓你在“海燕”前面加一個修飾性的詞語，你認(rèn)為應(yīng)該是什么？（）的海燕勇敢堅強(qiáng)、樂觀自信、富于獻(xiàn)身精神2、課文還寫了其他的動物，請同學(xué)們從課文中找出描寫其他動物的句子，并談?wù)剬λ鼈兊挠∠蟆?.為什么還要寫到其他三種動物呢？4.它們是面對什么環(huán)境作出不同的表現(xiàn)的？對比襯托出海燕無比英勇、樂觀的形象。暴風(fēng)雨5、詩歌中出現(xiàn)的事物有何象征意義？象征：它是文學(xué)創(chuàng)作中的一種重要的表現(xiàn)方法，它是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某一具體事物的形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和感情（被象征的本體）。

委婉曲折含蓄化“抽象”為“具體”

形象可感作用：六、共同探究海燕——象征英勇善戰(zhàn)、大智大勇的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者大海——象征廣大人民群眾的力量海鷗——象征形形色色怯于革命、假革命和不革命者海鴨企鵝海鷗烏云閃電雷聲狂風(fēng)——象征反革命的黑暗勢力暴風(fēng)雨——象征1905年俄國革命前夕一觸即發(fā)的革命形勢了解背景，結(jié)合課文內(nèi)容，完成下面的連線題

海燕

革命高潮

海鷗

海鴨

反動勢力

企鵝

大海

革命先驅(qū)者

波浪

烏云

恐懼革命、

閃電

悲觀失望者

狂風(fēng)

暴