教育實習小結

教育實習小結教育實習小結教育學院10教育學1班黃新球20xx084420xx年x月x日至20xx年x月x日，我在江西省新建縣第六中學進行了兩個多月的教育實習。學高為師，身正為范，在這兩個多月里，作為一名實習教師，我堅持以教師身份嚴格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結合作完成實習學校給予我們的任務。在實習期間，通過理論與實踐的結合、與學校家長的溝通，進一步提高了我的教育技能，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力。本次教育實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。一、基本情況如下：1、課堂教學：聽課十五節(jié)，完成教案數為十二份，上課節(jié)數十二節(jié)，其中新授課七節(jié)，復習課兩節(jié)，練習課三節(jié)。2、班主任工作：組織一次主題為“感謝有你”的主題班會和對班上個別學生進行思想工作教育都取得了不錯的效果。3、教育調查報告：完成一份教育調查。二、具體情況（一）課堂教學三年多來的大學理論學習，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋，我曾感到迷茫和無助，但通過這次實習，很好的將在課堂上學到的理論運用在實踐中，在實踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導，給我以后的教學工作指明了方向。首先，要認真的備課。第一天實習，林老師就建議我們，作為新老師，在備課時，可以采取集體備課，集體設計教案，制作課件，集智慧之所長。在備課時，不要過于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材也要備學生。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學生。備課時要結合學生的認知水平將教學重難點用教材語言用學生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學生。同時課前一定熟悉教案，反復試講，理順教學思路，從整體上把握教學設計的框架，提高教學的條理性和邏輯感染力，此外也要確定教學細節(jié)，尤其是新老師，避免上課時由于經驗不足，無法應對各種狀況外的事情。其次，課堂上要“一心兩用”。第一次講課后，林老師給我的評議是：教案設計的不錯，有很多亮點，但是沒有調動全班學生的注意力。教師的任務不只是將教學內容傳授給學生，還要留意學生有沒有開小差。此后，我每次上課，除了用心將知識傳授給學生，還細心觀察學生的課堂表現(xiàn)，注重調動學生的注意力，尤其是在講重難點時。另外，也由于我經驗不足，課堂的調控和應變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。再次，要做好教學反思與總結。教學反思指教師為了實現(xiàn)有效的教育、教學，在教師教學反思傾向的支持下，對已經發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學活動以及這些活動背后的理論、假設進行積極、持續(xù)、周密、深入、自我調節(jié)性的思考，而且在思考過程中，能夠發(fā)現(xiàn)、清晰表征所遇到的教育、教學問題，并積極尋求多種方法來解決問題的過程。作為實習生，幸運的是每一次課前課后都有林老師的指導，我更要做好課后的反思和總結，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯誤，完善自己，才會得到發(fā)展。最后，認真對待批改作業(yè)。作業(yè)折射出學生的課堂學習情況，批改作業(yè)，有利于我們了解學生的學習情況，并及時給予糾正。我會根據每個同學作業(yè)的完成情況給予不同的寄語。身為一位教育工作者，就要有足夠的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”通過這次真槍實彈的課堂教學，我更加看清了自己，看清了未來的路。（二）班主任工作實習中，我得到原班主任魏老師的悉心指導，他給予我充分的信任和機會，讓我體驗班主任工作的點點滴滴。1、班主任工作實習情況：（1）深入了解班級的基本狀況通過找原班主任了解情況，找個別學生談話，悉心觀察等方式來了解學生的基本情況，包括學生的思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，先進生和后進生。同時，還通過批改周記、作業(yè)，課余時間找學生聊天，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。這樣，我很快就熟悉了班里的日常工作，班委的工作職責，也了解了學生的基本情況。（2）認真負責地做好班級日常管理工作每天監(jiān)督學生早讀、早操、眼保健操；放學后要檢查值日工作；處理好班上各種各樣的偶發(fā)事件，如爭吵、打架等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的認真、耐心和責任心。（3）上好主題班會在實習期間，我舉行了名為“感謝有你”的主題班會，由于我的認真對待，充分準備，主題班會開的很成功，并得到了原班主任的贊賞。2、反思總結通過實踐體驗和反思總結，我認為成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面：（1）做好計劃，繁而不亂班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。（2）了解學生，對癥下藥深入了解班里的每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。（3）尊重學生，貴在坦誠在管理班級上，應把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上，應該與他們平等、友好的相處，建立起和諧的師生關系。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。（4）做好自己，為人師表老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著打扮方面還是在言行方面，無論是在教學能力還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，這樣才能在班中得到學生的認可與支持。（5）鉆研教學，發(fā)展自己常言道：“要給人一碗水，自己先要有一桶水?！币虝W生知識首先自己要有豐富的知識。實習期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好，積極鉆研，提高課堂教學質量。讓班里學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，使自己的教學得到學生的認可，這對于班主任工作是至關重要的。兩個多月的班主任實習，使我認識到當一名班主任的不易。班主任有時就像一名會計，每個學生心里都有一個個小算盤，多聽多看，一一入賬，才不會出現(xiàn)糊涂賬，才能經營得好。三、結語：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索四、實習歲已經過去，可當我回過頭來看一下自己留下的腳印，我們相信那不會是我們旅途的歸宿，而使我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始。第二篇：教育實習小結1900字安慶師范學院教育實習小結我是安慶師范學院08級數學與計算科學學院數學與應用數學專業(yè)學生夏碧銀，于20xx年x月至20xx年元月在望江縣文凱學校參加為期一個學期的頂崗支教實習。實習期間我的主要工作可以分為以下三點：1、代理班主任，2、課堂教學，3、年級部干事。為期四個月的實習生活，讓我初嘗了作為一名教師擔負的責任，作為一名實習教師，我堅持以教師的身份來嚴格要求自己。真正體會了人民教師的含義，處處注意自己的言行舉止，時時關注學生的身心發(fā)展情況。本著對學生負責的態(tài)度，盡心做好自己的本職工作，能夠自覺遵守文凱學校的制度，尊重文凱學校領導，積極配合其他老師的教學工作，虛心聽取指導老師的指導意見。八月二十八日我來到文凱學校，第三天被分到高二年級部負責年級部的日常工作。9月x日學校給我指派盛敏武老師作為我的指導教師。9月x日一切工作正式進入正軌，現(xiàn)將實習內容總結如下：一：基本情況1：代理班主任開學初我作為高一（5）班實習班主任，負責學生的軍訓生活的指引工作，班級的衛(wèi)生情況檢查，中晚休學生紀律管理，以及組織班級各類活動的任務分配等工作。我從原來班主任沈老師那里學到了很多關于班級管理方面的知識，知道了班主任就是學生的親人，并不是越嚴厲的班主任越受學生的愛戴，也不是越慈祥的班主任就越是好的班主任。班主任的工作最重要的就是要掌握好在對待學生態(tài)度上的分寸，同時還要注意區(qū)分生活中和學習中班主任扮演的不同的角色。這是需要通過多年的教學實踐才能領悟其中的內涵，我們都還是在摸索之中不斷學習。2：高二年級部干事我同一起支教的三個同學分在高二年級部負責日常的教學工作任務。在此期間，我組織了一次關于“關愛留守學生”的小品晚會；擔任?！皫熒涷灲涣鲿钡闹鞒秩?；擔任高二年級部自治學生會選拔評委；在校運動會上擔任裁判員工作。通過學校內部的這些日常工作，我已經基本上熟悉了一個學校除教學以外的學生工作包含哪些內容，整體上了解了一個學校的學生課余生活是如何開展的。除此之外，我還負責學生學習材料管理、留守學生的檔案歸類、年級部內部會議準備、通知以及教育教學常規(guī)檢查事宜等，基本熟悉了辦公室工作的流程。3：課堂教學來到文凱學校的第一個月，我的主要工作是在聽盛老師的課，每天的工作是聽課-寫教案-試教-修改-試教。反復練習，完善。知道把每一節(jié)課要將的內容練到可以脫離教案和書本的程度。即使這樣，在我第一次站上講臺的時候，還是遇到了許多在事先的準備中沒有預料到的情況，比如學生的反應情況，學生的接收能力，學生自己動手做題時間的分配問題以及重難點問題重復講解的問題等等。畢竟試教的時候和正式上課的時候還是在心態(tài)上還是有很大的不同。在實習期間，借著錄課的機會，我聽了很多校級的公開課，還有理科實驗班的課。在這些課堂上，讓我看到教學改革正在悄然進行，有意識的老師正在努力體會“以學生為主體”的課堂模式。一個月之后，試用期結束，受學校分配，負責101班的數學課程教學，第一節(jié)課張老師聽了我的課，上課的內容是“有理數的乘方”，課后張老師就我的課前的準備，講解的內容，學生的反饋情況給我仔細的進行了點評，著實讓我受益匪淺。我那時才真正的體會到作為一個學生去聽課，和作為一名老師去上課，所站的角度是完全不一樣的。當你覺得比較簡單的內容有可能在學生那里就是個難點，就是個過不去的坎，所以上課的時候一定要講解細致，要切實的結合學生的理解能力和接受水平。不要把自己的知識結構強加給學生。自那堂課以后我開始更加用心的去準備我的教案，上課之前先跟指導老師說課，他覺得滿意才站上講臺傳授給我的學生。這樣以后我漸漸地能夠把握自己的課堂的整體步調了。此后我一直負責101班的數學科目教學常規(guī)工作，學生在考試中的成績也很令人滿意。11月x日是我人生的第一節(jié)公開課，課程安排在在高二年級文科試驗班204班，提前充分準備之后，我站在了和我差不多大的學生的面前。剛站上講臺的前五分鐘很緊張，正式進入課題之后就按照自己的事先預計開始講授。講課的內容是新課改的必修3的“全稱量詞和存在量詞”。課后，集體備課，盛老師給我的課做了點評。我深刻認識到新課改對我們這樣未經歷過課改的大學生來說在整體把握上很有難度，自己一邊學習新知識的同時還要注意這些內容和最新高考考點的聯(lián)系，還要將這些知識轉化成自己的東西再傳授給學生，這個是有很大的挑戰(zhàn)的任務。此后我擔