2023年高一上班主任工作總結三篇(實用)

第頁共頁2023年高一上班主任工作總結三篇(實用)高一上班主任工作總結篇一圍繞著如今的實際情況，對這一學期的班主任工作做一些必要的方案。第一、圍繞上學期的實際情況對教室座位進展調整。第二、啟動常規(guī)工作。領教材、收學費以及書費等等。班級學生、作業(yè)檢查表格、小組成員等的.修訂。第三、做好開學過渡工作。剛開學，由假期轉為學期。在很多方面都會出現(xiàn)很多不適應的地方。第一周，加強紀律方面的教育，加強課間、延時課的巡查。通過加強巡查，幫助學生盡早進入學習的狀態(tài)。第四、繼續(xù)加強班級制度建立。在上學期獲得的一些制度建立方面的經歷根底上，修改《高一〔1〕班班級管理規(guī)定》使之更好地為班級的安康開展效勞。對其中關于遲到、衛(wèi)生、請假等處理措施進展修改，使其操作性更強，促使學生安康成長的效果更好。第五、調整班級管理方式。在班級管理中，前面的工作似乎有些過嚴缺乏對所有學生的一種普遍關心。在這個學期，要調整原來的管理方式，“嚴而有愛”是我的追求。但是要真正做到還是有不小難度的，有時候不很不好把握尺度。不管你的成績如何，不管你平時是否淘氣搗蛋等等，總之全班各組成局部的學生都可以感受到班主任對大家的一種關心。第六、重視學生平安管理。上學期和這學期剛開場時同一個學生斷絕和班主任及其家人的聯(lián)絡長達一周時間，這給我?guī)砹撕艽蟮挠|動，要加強對學生實際情況的把握，注意幫助學生調適心理，做好各項平安防范工作。第七、幫助培養(yǎng)學生健全人格。我覺得對于一個高中生來說，他已經有了一定的是非觀，對于校規(guī)校紀他知道應該怎樣正確對待。常規(guī)管理應該去做，而不應該為了使常規(guī)管理有進步就無休止的反復強調，而應該在常規(guī)管理工作中，注入更多的對于個體的關愛，對他的教育應該是對他有實際幫助的，否那么沒有必要進展。健全人格的培養(yǎng)對于高中生的重要性甚至不亞于學習。第八、加強班級凝聚力。由于受各種各樣客觀因素的限制，作為班主任實在沒有多少時間可以支配，用來做活動，幫助學生增進理解，促使班級凝聚力上升。但是，再困難這樣的場面也應該有所改善，通過平時與學生相處的時機，不管是誰，都向他們強調作為一個集體的重要性，作為一個班級存在的最大意義是什么。加強對他們的引導。高一上班主任工作總結篇二一個良好的班集體能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，老師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：(一)注重教室文化的建立開學初，由于班級教室的重新調整，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在詳細布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。為及時反應學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。(二)注意班干部的培養(yǎng)進入高一以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產生了一支才能較強，有一定影響力的班干____伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作才能，要求他們以身作那么，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作那么，從而帶動全班，收到了較好的成效。(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合學生由于剛進入新的校園環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開場松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，假如不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。我的詳細做法是：1、加大學習、執(zhí)行《中學生守那么》、《中學生日常行為標準》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的.活動，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守那么》和《中學生日常行為標準》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學生佩戴?；?、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、催促標準養(yǎng)成的效果。2、注意樹立典范。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！钡浞兜牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作那么，時時提醒自己為人師表。3、注意寓教于樂，以多種形式標準學生行為心理學告訴我們：人的承受心理由觀察才能、感知才能、認識程度、興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不合適人的承受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好合適學生的心理特點，能進步教育管理的可承受性。為此，我先后開過屢次主題班會，中《標準一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學習經歷交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。嚴格的要求是的尊重教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在理論工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是的尊重”。確實，只有既嚴格要求學生，又給予他們的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞?！备咭?班有幾個非常淘氣的學生，在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經歷，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生外表上對我產生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地承受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻無視了嚴格要求，結果班風松散，面對這種場面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經歷的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予的尊重。“三位一體”的互促法教育是一項艱巨的任務，單__班主任顯然是不夠的，而要先__各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，到達互相促進的目的。我定期家訪，或聯(lián)絡，及時反應學生情況，獲得家長的支持，收到了良好的效果。總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法。高一上班主任工作總結篇三本學期的班級工作總體是有序開展的，但是很困難，非常困難，從未有過的困難。本著從重的角度，這里著重談困難，略談成就?！惨弧忱щy一、心態(tài)輔導必須是重中之重。在接手這個新班級之前，加上以往的班主任經歷，我是絕對想不到本班的同學心理有多復雜，各種不良的心態(tài)縱橫穿插，除了以往常見的不自信以外，還有很多莫名其妙的心理問題。本學期在通過單獨談話、班會課學習等方式，大局部學生的心態(tài)上有了很好地轉變，但是也有幾名同學的工作極其困難，下學期這方面仍然要加強。二、學科差距極大。我用了4個月的時間總算意識到本班的實力是美其名曰“重點班”，相較于以往而言，本班同學的起點真的不太高，學科的差距相當大，每個同學幾乎都有絕對偏科的現(xiàn)象，為了研究這一現(xiàn)象，我常常到?？谑衅渌悓W校去聽課，比照學生之間的差距，同時把高二用到的一些學習方法通過班會課學習向學生浸透，雖然目前還未看到明顯的收效，但是經過一個學期的學習，班級的前十名根本上能確定，下學期的重點就是補弱增強。三、班級的凝聚力有待加強。本學期有幾次大的活動，由于是新組建的班級，開展起來有點困難，好在都能堅持下來，結果比預期的要好得。四、學生的學習目的仍然要繼續(xù)強化。經過一個學期的研究，我找到了本班學生問題的最大根就在目的，假設在以前我最多碰到的是目的低淺，但是本班學生一開場表現(xiàn)出來的卻是沒有目的，于是問題從上下變成了有無，難度加大一倍。在不斷的疏導和引導中，加上班級投放的大學資料和錄取信息，目前班級的同學都根本能正視這個問題，不斷地在樹立自己的目的，雖然比常規(guī)的晚了些，但總好過沒有，相信下學期會收到很好地效果的?！捕吵删鸵?、以班會重教育班會一直是當班主任的殺手锏，本學期設計的班會根本能完成，尤其是平安教育，無論學校是否要求，我都會在第一或第二課強調平安問題，并且找了過去的畢業(yè)生做義務講解，效果極好。除此外，學法指導、學科分析^p、考試分析^p等都是每學期必講的內容。二、以學法重教學本學期班級的學習活動非常多，都是以根底為主，強調學生的知識記憶情況，還有通過座位、答復下列問題等很多方式促進學生的自學才能培養(yǎng)，效果已經顯現(xiàn)，但是還要一個積累時間。三、集體活動表現(xiàn)不賴集體獎：黑板報評選二等獎，女生節(jié)跳繩賽二等獎，播送操一等獎，排球比賽優(yōu)勝獎，“七一”大合唱比賽三等獎。個人獎假設干〔略〕四、班級美化極好。五、根本能營造書香教室。六、學生學習生活規(guī)矩根本養(yǎng)成。根本規(guī)定一些固定的讀書和進教室的時間