《短文兩篇》教學(xué)

短文兩篇巴金

巴金，（1904—2005）原名李堯棠，字芾甘，現(xiàn)、當(dāng)代作家。生于四川成都一個(gè)官宦家庭，1920年秋進(jìn)入成都外國(guó)語(yǔ)專門學(xué)校讀書，1927年赴法國(guó)巴黎求學(xué)，發(fā)表第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《滅亡》時(shí)，始用巴金的筆名。認(rèn)識(shí)巴金主要作品有《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）、《愛情三部曲》（《霧》《雨》《電》）等中長(zhǎng)篇小說(shuō)；《復(fù)仇》等短篇小說(shuō)集和《龍·虎·狗》等散文集；文革后出版的《隨想錄》被譽(yù)為“講真話的大書”，是一部代表當(dāng)代文學(xué)最高成就的散文作品，引起巨大的反響。寫作背景

這兩篇作品寫于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的1942年，時(shí)間相隔一天。當(dāng)時(shí)的中國(guó)大地正遭受日本帝國(guó)主義的蹂躪，光明被黑暗取代，和平被屠殺侵淫?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入了一個(gè)比較艱苦的階段。為了中華民族的獨(dú)立和生存，千千萬(wàn)萬(wàn)不甘做亡國(guó)奴的人們，拿起武器，走上戰(zhàn)場(chǎng)，不惜犧牲。全國(guó)人民，包括巴金，都在期盼勝利的到來(lái)。重點(diǎn)字詞yánghéngjìn

旸皓姮浸撮cuōh(huán)ào日月《日》段落結(jié)構(gòu)第一部分（l、2段）：寫飛蛾、夸父為追求光和熱而甘愿犧牲。第二部分（3、4段）：寫轟轟烈烈的死比寒冷寂寞的生更有意義。第三部分（5段）：寫作者甘愿做人間的飛蛾，去追求光和熱?！对隆范温浣Y(jié)構(gòu)第一部分（1～3段）：寫月下對(duì)冷有了別種獨(dú)特的感受。第二部分（4、5段）：寫在孤寂凄清的月下，整理思緒：憂愁沉重的。第三部分（6段）：寫姮娥為了理想——改變冰冷的月光，使這個(gè)已死的星球再生而奔月。合作研討1、作者寫“日”，卻用主要篇幅來(lái)贊美飛蛾撲火、夸父逐日,這是為什么？

飛蛾象征，為了追求光明不惜犧牲自己生命的人，作者寫的雖然是“日”，但主要表達(dá)的卻是飛蛾努力追“日”，追求光和熱的行為。合作研討2、在敘述完夸父、飛蛾之后，為什么作者忽然筆鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)起了“為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命”？夸父、飛蛾內(nèi)容的敘述都是鋪墊，目的是引出后面這句話。這才是作者要表達(dá)的重點(diǎn)：為著追求光和熱，不惜犧牲自己的生命，這也是作者的追求。合作研討3、如何理解“沒(méi)有了光和熱，這人間不是會(huì)成為黑暗的寒冷世界嗎？”這是本文要表達(dá)的中心，正是為了整個(gè)世界的光明和熱力，才會(huì)有飛蛾、夸父的犧牲行為，他們熱烈追求光和熱的行為，一方面是自己本身的向往，一方面也是為了整個(gè)世界不被黑暗所籠罩。所以這里我們看到了作者對(duì)勝利的期盼、向往，對(duì)黑暗社會(huì)的憤恨。品讀1、月亮在這里帶給作者最突出的感受是什么?冰冷我望明月嫦娥奔月期待光明追求光明2、作者在寒夜里面對(duì)如鏡的涼月，想起了什么？3、我、嫦娥追求的共同目標(biāo)是什么？共同目標(biāo)：追求光明感悟

表達(dá)了作者對(duì)光和熱的一種向往和渴求.“冷”“死”感情色彩強(qiáng)烈，形象地傳達(dá)出作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿和憎恨。1、“月的光是死的光”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？文章一再地寫月的“冷”“死”有什么含義？2.為什么作者在《月》的末尾引用“姮娥奔月”的傳說(shuō)？因?yàn)閵鹨彩菫榱四撤N理想，為了可以改變?cè)鹿獾谋洌瑸榱耸惯@個(gè)已死的星球再生而奔月的。雖然作者用的是疑問(wèn)的語(yǔ)氣，但是在姮娥的身上，作者也寄托了自己的理想。

合作研討4、文中寫道：“生命是可愛的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。”聯(lián)系特定的時(shí)代背景，你體會(huì)到了作者的人生追求嗎？

作者以飛蛾、夸父的追求光和熱，象征志士仁人為祖國(guó)轟轟烈烈獻(xiàn)身，贊美他們?yōu)榱俗非蠊夂蜔岵幌奚约荷?/p>