人教《衛(wèi)風·氓》優(yōu)質教學 名師獲獎

關關雎鳩，在河之洲窈窕淑女，君子好逑氓——《詩經·衛(wèi)風》１，是我國第一部詩歌總集，收集了西周初年至春秋中葉500年間的詩歌共305篇。又稱《詩》或《詩三百》，漢代尊崇儒家被奉為經典，才稱為《詩經》，并沿用至今。

關于《詩經》

其表現(xiàn)手法前人概括為、、。

賦是鋪陳直敘。

比是以彼物比此物也，即打比方。興是先言他物以引起所詠之辭也。關于《詩經》賦比興2、《詩經》按樂曲分為、、三大類。風雅頌活動目標誦讀中感受人物形象品讀中把握藝術手法預習成果展示誦讀展示讀準字音，讀準節(jié)奏誦讀提示：四言詩的誦讀，一般讀成“二、二”節(jié)拍，即讀二字后稍作延長或停頓?；樽儯?—5節(jié)）決絕（6節(jié)）婚戀（1—2節(jié)）概述情節(jié)詩文理解展示

綜觀全詩，你認為男、女主人公分別是什么樣的人?女主人公婚前：生活幸?；楹螅菏鼙M屈辱熱情、溫柔、純真勤勞、剛烈、堅強婚“氓之蚩蚩”前“信誓旦旦”婚“二三其德”后“至于暴矣”心情急切、熱烈用情不專、暴虐沒有責任心男主人公寫作特點一：對比比：“以彼物喻此物”，即打比方。興：“先言他物，以引起所詠之辭”，即先描寫其他事物以引起正題。寫作特點二：比興用自然現(xiàn)象起興，引出生活及感情變化，兼以隱喻，更能激發(fā)聯(lián)想，增強意蘊，產生形象鮮明、詩意盎然的藝術效果。1、關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑2、燕子雙雙飛上天，我和阿哥打秋千

秋千蕩到晴空里，好象燕子云里穿

用互相唱和的鳥兒起興比喻淑女是君子的好的伴侶用燕子雙飛起興比喻熱戀的男女歡樂的生活（1）桑之未落其葉沃若（2）于嗟鳩兮無食桑葚（3）桑之落矣其黃而隕（4）淇則有岸隰則有泮｝｝｝｝起興比喻女子年輕貌美起興類比女子不要沉迷愛情起興烘托女子年老色衰起興表現(xiàn)女子痛苦無邊找出詩中的比興手法詩文通過對比、比興等表現(xiàn)手法表現(xiàn)了女主人公從戀愛、結婚到被遺棄的生活經歷和怨恨感情，鮮明地塑造了一個溫柔、勤勞、堅強的婦女形象。是什么造成了女主人公的婚姻悲劇呢？思考探究我的收獲每天收獲一點點邁向成功一大步作業(yè)根據(jù)你對詩文的理解，發(fā)揮你的想像力，以《決絕之后》為題續(xù)寫一個故事。我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。你有你的銅枝鐵干我有我紅碩的花朵，我們分擔寒潮、風雷、霹靂；我們共享霧靄、流嵐、虹霓，仿佛永遠分離，卻又終身相依。平等自立自強學案檢測匪我愆期（）將子無怒（）

載笑載言（）體無咎言（）

其黃而隕（）自我徂爾（）

言既遂矣（）無與士耽（）

以我賄遷（）女也不爽（）

漸車帷裳（）士也罔極（）

夙興夜寐（）言笑宴宴（）愿、請又落下順心財物不吉利往沉溺歡樂差錯沒有定準柔和可親早浸濕拖延初讀詩文

讀準語調讀準節(jié)奏應婚盼婚告誡控訴苦敘決絕婚變決絕戀愛桑之未落，其葉沃若桑之落矣，其黃而隕士之耽兮，猶可說也女之耽兮，不可說也女也不爽士貳其行氓之蚩蚩至于暴矣寫作特點一：對比詩文理解展示之——分析形象

寫作特點一：對比女主人公婚前婚后的思想性格形成對比。氓婚前與婚后的態(tài)度形成對比。女主人公與氓對婚姻的態(tài)度形成對比。

桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家！桃之夭夭，有甘其實。之子于歸，宜其家室！桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人！

比就是比喻，興就是先言他物以引起所詠之物，比興一般連用，如“東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東”

用自然現(xiàn)象起興，引出生活及感情變化，兼以隱喻，更能激發(fā)聯(lián)想，增強意蘊，產生形象鮮明、詩意盎然的藝術效果

桃夭

桃之夭夭，灼灼其華。

之子于歸，宜其室家。

桃之夭夭，有蕡（fén）其實。

之子于歸，宜其家室。

桃之夭夭，其葉蓁蓁（zhen）。

之子于歸，宜其家人。夭夭(音yao)：少壯茂盛貌。灼灼(音zho)：花朵盛開的樣子。華：花。之子：這個人，那個人，此指新娘。于歸：出嫁。宜：使……和順。室家、家室、家人：均指家庭?！蹲髠鳌罚骸芭屑?，男有室。室家謂夫婦也?！被蛟疲骸笆抑^夫婦所居；家謂一門之內?！笔?fén)：果實豐腴，紅白相間，果將熟的樣子。蓁蓁(音zhēn)：樹葉繁茂貌。

翠綠繁茂的桃樹啊，花兒開得紅燦