2020年秋教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)-第一單元第4課《我們是怎樣聽到聲音的》精美獲獎(jiǎng)?wù)n件

第1單元聲音

4我們是怎樣聽到聲音的科學(xué)科教版四年級(jí)上冊(cè)

第1單元聲音

4我們是怎樣聽到聲音的科學(xué)科教版1新知導(dǎo)入唱響經(jīng)典紅歌《我的祖國(guó)》玖月奇跡演唱會(huì)新知導(dǎo)入唱響經(jīng)典紅歌《我的祖國(guó)》玖月奇跡2新知導(dǎo)入

在九月奇跡演唱會(huì)上，玖月奇跡使用雙排鍵演奏了美妙悅耳的樂曲，我們是用什么器官聽到這些美妙聲音的呢？

耳朵，聲音通過空氣傳播到聽眾的耳中。那么，耳朵是怎樣使我們聽到聲音的呢？耳朵是怎樣使我們聽到聲音的呢？新知導(dǎo)入在九月奇跡演唱會(huì)上，玖月奇跡使用雙3新知導(dǎo)入聽覺的產(chǎn)生點(diǎn)擊觀看視頻新知導(dǎo)入聽覺的產(chǎn)生點(diǎn)擊觀看視頻4新知講解1

觀察耳朵的結(jié)構(gòu)圖。耳朵的結(jié)構(gòu)：外耳、中耳、內(nèi)耳。新知講解1觀察耳朵的結(jié)構(gòu)圖。耳朵的結(jié)構(gòu)：外耳、中耳、內(nèi)耳。5新知講解1

觀察耳朵的結(jié)構(gòu)圖。1.外耳：包括耳郭、外耳道等。耳郭負(fù)責(zé)收集空氣里的聲波。人的外耳就像一個(gè)隧道，聲音通過這條隧道到達(dá)鼓膜。新知講解1觀察耳朵的結(jié)構(gòu)圖。1.外耳：包括耳郭、外耳道等。6新知講解1

觀察耳朵的結(jié)構(gòu)圖。2.中耳：包括鼓膜和聽小骨等。鼓膜是一個(gè)半透明的薄膜，呈淺漏斗狀，凹面向外，外耳與中耳以它為界。鼓膜很薄且有彈性，即使是輕微的聲音，它也會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)。新知講解1觀察耳朵的結(jié)構(gòu)圖。2.中耳：包括鼓膜和聽小骨等。7新知講解1

觀察耳朵的結(jié)構(gòu)圖。3.內(nèi)耳：結(jié)構(gòu)復(fù)雜，包括耳蝸和前庭等。耳蝸可以把聲波的信號(hào)轉(zhuǎn)化為神經(jīng)信號(hào)。物體的振動(dòng)帶動(dòng)了周圍空氣的振動(dòng)，空氣的振動(dòng)又引起鼓膜的振動(dòng)，而聽小骨就會(huì)將振動(dòng)傳達(dá)到內(nèi)耳，并刺激聽覺神經(jīng)，產(chǎn)生信號(hào)。大腦接受聽覺神經(jīng)傳過來的信號(hào)，我們就感受到了聲音。新知講解1觀察耳朵的結(jié)構(gòu)圖。3.內(nèi)耳：結(jié)構(gòu)復(fù)雜，包括耳蝸和8新知講解2

探究耳郭的作用。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^實(shí)驗(yàn)證明耳郭有什么作用。實(shí)驗(yàn)猜想：耳郭有收集聲波的作用。實(shí)驗(yàn)材料：雙面膠帶、一張A4紙。新知講解2探究耳郭的作用。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?新知講解2

探究耳郭的作用。實(shí)驗(yàn)步驟：(1)把一張A4紙卷成圓狀，用雙面膠帶黏住，做成一個(gè)“喇叭”。(2)在一定的距離，用耳朵朝向一個(gè)細(xì)微的聲音，仔細(xì)感受聲音的大小。新知講解2探究耳郭的作用。實(shí)驗(yàn)步驟：10新知講解2

探究耳郭的作用。(3)把“喇叭”小的一端緊靠耳朵，大的一端朝向一個(gè)細(xì)微的聲音，仔細(xì)感受聲音的大小。(4)重復(fù)以上步驟多次實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)感受聲音的變化。新知講解2探究耳郭的作用。(3)把“喇叭”小的一端緊靠耳朵11新知講解2

探究耳郭的作用。實(shí)驗(yàn)記錄裸耳（聲音）用紙喇叭（聲音）一微小變更清楚了二微小變更清楚了三微小變更清楚了方式次數(shù)新知講解2探究耳郭的作用。實(shí)驗(yàn)記錄裸耳（聲音）用紙喇叭（聲12新知講解2

探究耳郭的作用。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：用裸耳能聽到微小的聲音；用自制紙喇叭聽聲音的時(shí)候，聽得更清楚了。實(shí)驗(yàn)分析：用紙喇叭聽聲音時(shí)，收集聲波的范圍更大，因此聽得就更清楚。由此推斷，我們的耳郭主要起到收集聲波的作用。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：耳郭有收集聲波的作用。新知講解2探究耳郭的作用。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：13新知導(dǎo)入耳朵是如何能聽到聲音的呢？點(diǎn)擊觀看視頻新知導(dǎo)入耳朵是如何能聽到聲音的呢？點(diǎn)擊觀看視頻14新知講解3

模擬鼓膜振動(dòng)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)?zāi)康?利用鼓膜模型研究鼓膜的作用。實(shí)驗(yàn)猜想：鼓膜______在聲波的作用下產(chǎn)生振動(dòng)。(填“會(huì)”或“不會(huì)”)實(shí)驗(yàn)材料：氣球皮、塑料杯、橡皮筋、音叉、小錘、細(xì)沙或碎紙屑等。新知講解3模擬鼓膜振動(dòng)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)?zāi)康?實(shí)驗(yàn)材料：氣球皮、塑15新知講解3

模擬鼓膜振動(dòng)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟：(1)把氣球皮放在杯口上面繃緊，用橡皮筋固定(氣球皮模擬鼓膜）。(2)在“鼓膜”上面放少量的細(xì)沙或碎紙屑。新知講解3模擬鼓膜振動(dòng)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟：16新知講解3

模擬鼓膜振動(dòng)實(shí)驗(yàn)。(3)用音叉等能發(fā)聲物體，在“鼓膜”的上方制造強(qiáng)弱不同和遠(yuǎn)近不同的聲音。仔細(xì)觀察“鼓膜”是怎樣振動(dòng)的，上面的細(xì)沙或碎紙屑是如何變化的。(4)重復(fù)以上的步驟多次實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察“鼓膜”的振動(dòng)。新知講解3模擬鼓膜振動(dòng)實(shí)驗(yàn)。(3)用音叉等能發(fā)聲物體，在“17新知講解3

模擬鼓膜振動(dòng)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)記錄模擬“鼓膜”振動(dòng)實(shí)驗(yàn)記錄表相同條件不同條件“鼓膜”是怎樣振動(dòng)的聲音距“鼓膜”的遠(yuǎn)近不變聲音較強(qiáng)時(shí)振動(dòng)劇烈聲音較弱時(shí)振動(dòng)平緩聲音的強(qiáng)弱不變聲音較遠(yuǎn)時(shí)振動(dòng)平緩聲音較近時(shí)振動(dòng)劇烈新知講解3模擬鼓膜振動(dòng)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)記錄模擬“鼓膜”振動(dòng)實(shí)驗(yàn)記18新知講解3

模擬鼓膜振動(dòng)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：用小錘敲擊音叉，把音叉靠近塑料杯口的氣球皮時(shí)，會(huì)看到氣球皮上的細(xì)沙或碎紙屬跳起來。音叉距離氣球皮的遠(yuǎn)近和敲擊音叉力量的大小都會(huì)影響到細(xì)沙或碎紙屑跳動(dòng)的高度。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過模擬實(shí)驗(yàn)，我們可以證明鼓膜會(huì)在聲波的作用下產(chǎn)生振動(dòng)，聲音的遠(yuǎn)近和強(qiáng)弱等條件不同，引起鼓膜的振動(dòng)也不同。新知講解3模擬鼓膜振動(dòng)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：用小錘敲擊音叉，把音19新知導(dǎo)入我們是怎樣聽到聲音的呢？點(diǎn)擊觀看視頻新知導(dǎo)入我們是怎樣聽到聲音的呢？點(diǎn)擊觀看視頻20新知講解對(duì)人耳結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識(shí)。1大腦耳郭能收集聲音。鼓膜能感受到聲音信號(hào)，產(chǎn)生振動(dòng)。聽小骨能放大聲音信號(hào)。耳蝸能轉(zhuǎn)化聲音信號(hào)。聽覺神經(jīng)外耳道新知講解對(duì)人耳結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識(shí)。1大腦耳郭能收集聲音。鼓膜能21新知講解對(duì)人耳結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識(shí)。1(1)耳郭能收集聲音。(2)鼓膜是分隔外耳和中耳的一層膜，鼓膜能將聲音轉(zhuǎn)化為振動(dòng)。(3)聽小骨能把鼓膜的振動(dòng)傳給內(nèi)耳。(4)耳蝸可以把聲波的信號(hào)轉(zhuǎn)化為神經(jīng)信號(hào)。新知講解對(duì)人耳結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識(shí)。1(1)耳郭能收集聲音。22新知講解你認(rèn)為鼓膜的作用是什么？鼓膜的作用是接收空氣的振動(dòng)。當(dāng)外界有聲波(空氣振動(dòng))，鼓膜也振動(dòng)，鼓膜借助連接它的聽小骨，將振動(dòng)傳遞給內(nèi)耳，內(nèi)耳將其轉(zhuǎn)化為神經(jīng)信號(hào)經(jīng)過聽覺神經(jīng)傳遞給大腦，產(chǎn)生聽覺。1對(duì)人耳結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識(shí)。新知講解你認(rèn)為鼓膜的作用是什么？1對(duì)人耳結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識(shí)。23新知講解耳與聽覺點(diǎn)擊觀看視頻新知講解耳與聽覺點(diǎn)擊觀看視頻24新知講解1.耳郭與紙喇叭在聚集聲音方面有什么相似之處？耳郭與紙喇叭在結(jié)構(gòu)上都是由大到小的，紙喇叭外部越大，聚集到的聲音越清晰。2耳郭的作用。新知講解1.耳郭與紙喇叭在聚集聲音方面有什么相似之處？2耳郭25新知講解2.你能解釋醫(yī)生用的聽診器是怎樣工作的嗎？聽診器頭的薄膜結(jié)構(gòu)能夠隨著聲音產(chǎn)生振動(dòng)，聽診器的聽筒和耳郭的作用一樣能聚集聲音，醫(yī)生用的聽診器是“拉長(zhǎng)變大的耳郭”。2耳郭的作用。新知講解2.你能解釋醫(yī)生用的聽診器是怎樣工作的嗎？2耳郭的作26新知導(dǎo)入感覺世界點(diǎn)擊觀看視頻新知導(dǎo)入感覺世界點(diǎn)擊觀看視頻27拓展提高聽診器聽診器是1816年由法國(guó)醫(yī)師雷奈克發(fā)明的。當(dāng)時(shí)，雷奈克為一個(gè)胸痛的肥胖病人看病，他將耳朵貼在病人的胸前，但是病人肥胖的胸部隔音效果太強(qiáng)了，聽不到從內(nèi)部傳出來的聲音，雷奈克非常懊惱。拓展提高聽診器聽診器是1816年由法國(guó)醫(yī)師雷奈克發(fā)明的。當(dāng)時(shí)28拓展提高聽診器

有一天，雷奈克獨(dú)自一人在路上散步，他發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小孩蹲在一條長(zhǎng)木梁的兩端做游戲，一個(gè)小孩用針尖刮劃他那一端的木梁，另一端的孩子則把耳朵貼在木梁上，靜聽彼端傳來的聲音。

雷奈克思路頓開，返回醫(yī)院，用紙卷成圓錐筒，用寬大的錐底置于病人的胸部，傾聽了一陣，驚喜地發(fā)現(xiàn)，可以聽到聽診器病人胸部?jī)?nèi)的聲音了。拓展提高聽診器有一天，雷奈克獨(dú)自一人在路上散步29課堂練習(xí)

判斷：1.人聽不到聲音一定是鼓膜破了。（）2.用兩只耳朵聽聲音與用一只耳朵聽聲音沒有區(qū)別。（）3.耳郭具有收集聲音的作用。（）4.鼓膜很薄、有彈性，很輕的聲音也會(huì)引起它的振動(dòng)。（）5.即使鼓膜接收到不同的聲音，產(chǎn)生的振動(dòng)情況也相同。（）6.小明研究強(qiáng)弱不同的聲音對(duì)“鼓膜”振動(dòng)的影響。他先把小音叉放在離“鼓膜”15厘米的地方輕輕敲，再把小音叉放在離“鼓膜”30厘米的地方重重敲。他的做法是對(duì)的。（）√××××√課堂練習(xí)30課堂練習(xí)

選擇：1.耳朵是由（）構(gòu)成的。 A.耳郭、鼓膜、內(nèi)耳B.外耳、中耳、內(nèi)耳C.耳郭、中耳、內(nèi)耳2.耳蝸把振動(dòng)變成大腦能接收的（）。A.信號(hào)B.聲音C.聲波3.鼓膜受外耳道傳送的聲波而產(chǎn)生（）。A.聲音B.振動(dòng)C.音質(zhì)4.下列保護(hù)我們聽力的方法中錯(cuò)誤的是（）。

A.遠(yuǎn)離噪聲

B.控制物體發(fā)聲

C.耳機(jī)音量開到最大ABBC課堂練習(xí)31課堂總結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們使用探究性試驗(yàn)正反兩方面驗(yàn)證得出聲音的產(chǎn)生。人耳中的鼓膜能感應(yīng)聲波并振動(dòng)，進(jìn)而傳到內(nèi)耳，引起聽覺。進(jìn)一步利用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)材料研究強(qiáng)弱、遠(yuǎn)近不同的聲音對(duì)自然鼓膜模型的振動(dòng)產(chǎn)生的影