浙江省歷年高中語(yǔ)文學(xué)考散文閱讀題匯編

浙江省歷年高中語(yǔ)文學(xué)考散文閱讀題匯編(2022.1)閱讀下面的文字，完成下面各題。甲巴黎，據(jù)我看，還太熱鬧。雖然那里也有空曠靜寂的地方，可是又未免太曠，不像北平那樣既復(fù)雜而又有個(gè)邊際，使我能摸著那長(zhǎng)著紅酸棗的老城墻！面向著積水灘，背后是城墻，坐在石上看水中的小蝌蚪或葦葉上的嫩蜻蜒，我可以快樂(lè)地坐一天，心中完全安適，無(wú)所求也無(wú)可怕，像小兒安睡在搖籃里。是的，北平也有熱鬧的地方，但是它和太極拳相似，動(dòng)中有靜。巴黎有許多地方使人疲乏，所以咖啡與酒是必要的，以便刺激；在北平，有溫和的香片茶就夠了。(節(jié)選自《想北平》)乙自從那個(gè)下午我無(wú)意中進(jìn)了這園子，就再?zèng)]長(zhǎng)久地離開過(guò)它。我一下子就理解了它的意圖。正如我在一篇小說(shuō)中所說(shuō)的：“在人口密聚的城市里，有這樣一個(gè)寧?kù)o的去處，像是上帝的苦心安排?！胺鋬喝缫欢湫§F穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了，祈禱一會(huì)兒便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉，轟然墜地，摔開萬(wàn)道金光?！薄皾M園子都是草木競(jìng)相生13.“我一下子就理解了它的意圖”這句話中“它的意圖”是什么？（3分）.指出文中畫波浪線句子的修辭手法，并簡(jiǎn)析其表達(dá)效果。（3分）.簡(jiǎn)析選文最后一句話的作用。（4分）下面選文，完成下面小題。好學(xué)的，愛古物的，人們自然喜歡北平，因?yàn)檫@里書多古物多。我不好學(xué)，也沒(méi)錢買古物。對(duì)于物質(zhì)上，我卻喜愛北平的花多菜多果子多?；ú菔欠N費(fèi)錢的玩藝，可是此地的“草花兒”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的錢而種一院子花，即使算不了什么，可是到底可愛呀。墻上的牽牛，墻根的靠山竹與草茉莉，是多么省錢省事而也足以招來(lái)蝴蝶呀！至于青菜，白菜，扁豆，毛豆角，黃瓜，菠菜等等，大多數(shù)是直接由城外擔(dān)來(lái)而送到家門口的。雨后，韭菜葉上還往往帶著雨時(shí)濺起的泥點(diǎn)。青菜攤子上的紅紅綠綠幾乎有詩(shī)似的美麗。果子有不少是由西山與北山來(lái)的，西山的沙果，海棠，北山的黑棗，柿子，進(jìn)了城還帶著一層白霜兒呀!哼，美國(guó)的橘子包著紙；遇到北平的帶霜兒的玉李，還不愧殺！是的，北平是個(gè)都城，而能有好多自己產(chǎn)生的花、菜、水果，這就使人更接近了自然。從它里面說(shuō)，它沒(méi)有象倫敦的那些成天冒煙的工廠；從外面說(shuō)，它緊連著園林、菜圃與農(nóng)村?！安删諙|籬下”，在這里，確是可以“悠然見南山”的；大概把“南”字變個(gè)“西”或“北”，也沒(méi)有多少了不得的吧。象我這樣的一個(gè)貧寒的人，或者只有在北平能享受一點(diǎn)清福了。好，不再說(shuō)了吧；要落淚了，真想念北平呀?。ü?jié)選自老舍《想北平》）.指出第一段中畫波浪線的句子的描寫方法及其表達(dá)效果。（3分）.結(jié)合上下文，簡(jiǎn)要說(shuō)明第二段畫線句的豐富含義。（3分）.簡(jiǎn)析所選文段的語(yǔ)言特點(diǎn)。（4分）（2013）閱讀下面的文字，完成下面小題。如果讓我寫一本小說(shuō)，以北平作背景，我不至于害怕，因?yàn)槲铱梢該熘抑赖膶?，而躲開我所不知道的。但要讓我把北平——道來(lái)，我沒(méi)辦法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真是太少了，雖然我生在那里，一直到廿七歲才離開。以名勝說(shuō)，我沒(méi)到過(guò)陶然亭，這多可笑！以此類推，我所知道的那點(diǎn)只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛?？墒?，我真愛北平。這個(gè)愛幾乎是要說(shuō)而說(shuō)不出的。我愛我的母親。怎樣愛？我說(shuō)不出。在我想做一件事討她老人家喜歡的時(shí)候，我獨(dú)自微微的笑著；在我想到她的健康而不放心的時(shí)候，我欲落淚。言語(yǔ)是不夠表現(xiàn)我的心情的，只有獨(dú)自微笑或落淚才足以把內(nèi)心表達(dá)出來(lái)。我愛北平也近乎這個(gè)?？洫?jiǎng)這個(gè)古城的某一點(diǎn)是容易的，可是那就把北平看得太小了。我所愛的北平不是枝枝節(jié)節(jié)的一些什么，而是整個(gè)兒與我的心靈相黏合的一段歷史，一大塊地方，多少風(fēng)景名勝，從雨后什剎海的蜻蜓一直到我夢(mèng)里的玉泉山的塔影，都積湊到一塊，每一細(xì)小的事件中有個(gè)我，我的每一思念中有個(gè)北平，只是說(shuō)不出而已。真愿成為詩(shī)人，把一切好聽好看的字都浸在自己的心血里，像杜鵑似的啼出北平的俊偉。但我不是詩(shī)人，我將永遠(yuǎn)道不出我的愛，一種像由音樂(lè)與圖畫所引起的愛。這不但是辜負(fù)了北平，也對(duì)不住我自己，因?yàn)槲业淖畛醯闹R(shí)與印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格與脾氣里有許多地方是這個(gè)古城所賜給的。我不能愛上海與天津，因?yàn)槲倚闹杏袀€(gè)北平?？墒俏艺f(shuō)不出來(lái)?。ü?jié)選自老舍《想北平》）.請(qǐng)用自己的話寫出第一段中加點(diǎn)的“此”指代的內(nèi)容。（2分）.第二段開頭寫“我真愛北平”，為什么接著就寫“我”怎樣愛“我的母親”？（3分）.作者在文中說(shuō)“我說(shuō)不出”、“只是說(shuō)不出而已”、“可是我說(shuō)不出來(lái)”，請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面簡(jiǎn)析這樣寫的作用。（3分）（2012）閱讀下面的文字，完成下面小題。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭愣愣如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重量圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有。（節(jié)選自朱自清《荷塘月色》）.第一段依次描寫了荷葉的 、荷花的荷香的淡雅和流水的飽含深情等特點(diǎn)。（2分）.請(qǐng)簡(jiǎn)析第二段中“籠”字的表達(dá)效果。（3分）.概括第三段所寫環(huán)境的主要特點(diǎn)，并分析畫線句中作者所表達(dá)的內(nèi)心感受。（3分）（2010）閱讀下面的文字，完成下面小題。有一回我搖車出了小院，想起一件什么事又返身回去，看見母親仍站在原地，還是送我走時(shí)的姿勢(shì)，望著我拐出小院去的那處墻角，對(duì)我的回來(lái)竟一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)。待她再次送我出門的時(shí)候，她說(shuō)：“出去活動(dòng)活動(dòng)，去地壇看看書，我說(shuō)這挺好?！痹S多年以后我才漸漸聽出，母親這話實(shí)際上是自我安慰，是暗自的禱告，是給我的提示，是懇求與囑咐。只是在她猝然去世之后，我才有余暇設(shè)想，當(dāng)我不在家里的那些漫長(zhǎng)的時(shí)間，她是怎樣心神不定坐臥難寧，兼著痛苦、驚恐與一個(gè)母親最低限度的祈求?，F(xiàn)在我可以斷定，以她的聰慧和堅(jiān)忍，在那些空落的白天后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天，她思來(lái)想去最后準(zhǔn)是對(duì)自己說(shuō)：“反正我不能不讓他出去，未來(lái)的日子是他自己的，如果他真的要在那園子里出了什么事，這苦難也只好我來(lái)承擔(dān)?！痹谀嵌稳兆永铩鞘呛脦啄觊L(zhǎng)的一段日子，我想我一定使母親作過(guò)了最壞的準(zhǔn)備了，但她從來(lái)沒(méi)有對(duì)我說(shuō)過(guò)“你為我想想”。事實(shí)上我也真的沒(méi)為她想過(guò)。那時(shí)她的兒子還太年輕，還來(lái)不及為母親想，他被命運(yùn)擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個(gè)，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。她有一個(gè)長(zhǎng)到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她惟一的兒子；她情愿截癱的是自己而不是兒子，可這事無(wú)法代替；她想，只要兒子能活下去，哪怕自己去死呢也行，可她又確信一個(gè)人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福；而這條路呢，沒(méi)有誰(shuí)能保證她的兒子能找到?！@樣一個(gè)母親，注定是活得最苦的母親O（節(jié)選自史鐵生《我與地壇》）.寫出文中“母親最低限度的祈求”的具體內(nèi)容。不超過(guò)15個(gè)宇。（2分）.結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)文末畫線句子表達(dá)了作者怎樣的內(nèi)心感受。（3分）.選文運(yùn)用多種方法刻畫母親形象，請(qǐng)寫出其中一種并結(jié)合原文簡(jiǎn)析其作用。（3分）答案：（2022.1）（1）愜意，滿足。（2）感激，慶幸。示例：甲文“像小兒安睡在搖籃里”，形象地寫出了“我”生活在北平的安適感；乙文“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空”，生動(dòng)地寫出了地壇的生機(jī)。（2020.7）.?多用疊詞、數(shù)量詞等，運(yùn)用“圍”“漏”“辨”等動(dòng)詞；?運(yùn)用短句（或散句）；?運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法；?語(yǔ)言自然清新。.?作者由眼前荷塘的景象自然聯(lián)想到采蓮。?作者熟知古典文學(xué)作品所寫的江南采蓮舊俗。?采蓮是“熱鬧”“風(fēng)流”“有趣”的，為孤寂、苦悶的作者所向往。?作者對(duì)江南有著特別的情愫,容易想到江南的采蓮。(2019.4)答案：.甲文：物產(chǎn)豐富；果蔬新鮮；生活便利。乙文：歷史文化悠久；生活閑適；和諧包容。.甲文工筆細(xì)描，細(xì)致地描繪了北平平民化的日常生活；運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫和對(duì)比手法突出果蔬新鮮。從個(gè)人體驗(yàn)出發(fā)，抒發(fā)了對(duì)家園的喜愛和思念之情。乙文勾勒點(diǎn)染，多角度呈現(xiàn)北平的風(fēng)貌；以生動(dòng)的比喻寫出北平的特點(diǎn)。在對(duì)眾多場(chǎng)景的描述中，流露出對(duì)北平的喜愛之情。(2018.11)答案：7.?“在那……在那……句式相同，“……白天……黑夜……黑夜……白天”回環(huán)往復(fù)，傳達(dá)出“那些漫長(zhǎng)的時(shí)間”單調(diào)重復(fù)，也更能凸顯母親痛苦和驚恐的綿綿不盡；?用“空落”突出內(nèi)心的茫然,不安,用“不眠”突出內(nèi)心的擔(dān)憂、焦慮，寫出了母親悲苦的情狀。.?回憶母親送“我”出門的細(xì)節(jié)，“我才漸漸聽出"母親自我安慰中的無(wú)奈；?“我才有余暇設(shè)想”母親獨(dú)自在家的痛苦與煎熬；?“我可以斷定”母親曾有過(guò)作最壞打算的絕望；?最后代人母親心理，“她想〃為兒子死也行，但即便如此，也還放心不下。?從回憶具體情境到用心揣摩母親情感，一步步接近母親的內(nèi)心，直到化而為“她”，真正體悟到“最苦的母親”偉大無(wú)私的愛。(2017.11).?連用“滾動(dòng)”“聚集”“壓彎”“墜”“摔開”等動(dòng)詞，細(xì)致入微地描繪出露水從滾動(dòng)、聚集到摔落的動(dòng)態(tài)過(guò)程。?感知微小事物的生機(jī)與力量。乙：?運(yùn)用“瀉”“浮”“冼”等動(dòng)詞，靜態(tài)動(dòng)寫。?形象地寫出了荷塘上月光流照的輕柔、朦朧和縹緲。同：與特定現(xiàn)實(shí)相疏離的寧?kù)o的空間。異：甲文：充滿生機(jī)與活力的一方天地；給人生命啟迪的精神家園。乙文：充滿荷香月色的美妙所在；獲得獨(dú)立、自由的精神空間。(2016.4)(1)是整個(gè)兒與我的心靈相黏合的一段歷史，它融在我血里，賜予我脾氣和性格。(2)因?yàn)楣枢l(xiāng)有我牽掛的親人、朋友，藕和茄菜。(1)?用“不是……而是”句式，否定肯定的對(duì)比，突出故鄉(xiāng)與心靈的黏合。?用長(zhǎng)句細(xì)致描寫“我”所愛的北平與“我”內(nèi)心相黏合的狀態(tài)。?“從……直到……”以句，選取兩個(gè)代表性意象(細(xì)節(jié))，把北平在記憶中的存留連城一塊，抒發(fā)故鄉(xiāng)與心靈融為一體的感受。?用因果句表明我對(duì)北平情有獨(dú)鐘。(2)?運(yùn)用設(shè)問(wèn)和反問(wèn)，吸引讀者注意，增強(qiáng)效果；?多用短句,將懷念故鄉(xiāng)的原因明白曉暢地表達(dá)出來(lái)，一起共鳴。(2015.1)13.?給“我”提供一個(gè)寧?kù)o的去處；?讓“我”可以逃避現(xiàn)實(shí)世界；?給“我”生命的啟迪。(共3點(diǎn)，每答出一點(diǎn)給1分，第二點(diǎn)答“給'我'提供逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界”或“給'我'提供另一個(gè)世界”也給分；第三點(diǎn)答"讓'我'思考生命的意義”或"讓'我'弄明白生死問(wèn)題”也給分).修辭手法：擬人 表達(dá)效果：?將螞蟻寫得富有靈性；?形象地體現(xiàn)出地壇的生機(jī)；?含蓄地表達(dá)作者對(duì)生命的領(lǐng)悟。(共3分，修辭1分，表達(dá)效果2分，表達(dá)效果寫出1點(diǎn)給1分，寫出2點(diǎn)給2分，第一點(diǎn)中“富有靈性”答“活潑可愛”“生動(dòng)有趣”也給分，意思相近即可).?對(duì)抽象的生死感悟作了貼切生動(dòng)的說(shuō)明；?形象地表達(dá)作者參悟生死后的安心與坦然；?拉近與讀者的距離，啟發(fā)讀者思考。(共4分，寫出1點(diǎn)給2分，2點(diǎn)給3分，3點(diǎn)給4分，第二點(diǎn)中“安心與坦然，，答“輕松”“慶幸”“感激”也給分；第三點(diǎn)答“便于與讀者對(duì)話”也給分)(2014.7).描寫方法：細(xì)節(jié)描寫。表達(dá)效果：強(qiáng)調(diào)蔬菜瓜果的新鮮；突出北平“接近自然”的特點(diǎn)；表達(dá)喜愛和自豪的感情。（共3分。描寫方法1分；表達(dá)效果2分，答出1點(diǎn)給1分，答出2點(diǎn)給2分。）.對(duì)北平生活環(huán)境的喜愛；對(duì)北平平民生活的向往；想回到北平而難以實(shí)現(xiàn)的遺憾。（共3分。答出1點(diǎn)給2分，答出2點(diǎn)給3分。第二點(diǎn)“平民生活”答成“普通生活”“傳統(tǒng)生活”“閑適生活”也可；第三點(diǎn)“想回到北平而難以實(shí)現(xiàn)”答成“欲享清福而不得”也可。意思對(duì)即可。）.通俗易懂（口語(yǔ)化或有京味）；樸素簡(jiǎn)潔；自然真摯。（共4分。答出1點(diǎn)給2分，2點(diǎn)3分；結(jié)合文本分析給1分。）（2013）.我居然沒(méi)有到過(guò)陶然亭這樣的名勝。（或應(yīng)該到的名勝卻沒(méi)有到過(guò)。）.以愛母親又說(shuō)不出來(lái)類比（或比較、為例），說(shuō)明對(duì)北平的情感，言語(yǔ)是不夠表達(dá)的。就像母親給了作者自然生命一樣，北平給了作者精神生命。.結(jié)構(gòu)上，前后照應(yīng)，文氣貫通；內(nèi)容上，反復(fù)強(qiáng)調(diào)對(duì)北平的情感。（2012）.繁密（或“亭亭玉立”）；潔白（或“裊娜”）.靜態(tài)動(dòng)寫，寫出了月下荷塘的朦朧景色。長(zhǎng)弄出的響動(dòng)，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息?！边@都是真實(shí)的記錄，園子荒蕪但并不衰敗。（節(jié)選自《我與地壇》）.簡(jiǎn)要回答畫線句子蘊(yùn)含了“我”怎樣的心理感受。（4分）（1）在北平，有溫和的香片茶就夠了。（2分）（2）在人口密聚的城市里，有這樣一個(gè)寧?kù)o的去處，像是上帝的苦心安排。（2分）.甲乙選文都運(yùn)用了比喻，請(qǐng)結(jié)合原文分別賞析。（5分）（2020.7）閱讀下面的文字，完成下面小題。荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有。忽然想起采蓮的事情來(lái)了。采蓮是江南的舊俗,似乎很早就有，而六朝時(shí)為盛；從詩(shī)歌里可以約略知道。采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。采蓮人不用說(shuō)很多，還有看采蓮的人。那是一個(gè)熱鬧的季節(jié)，也是一個(gè)風(fēng)流的季節(jié)。梁元帝《采蓮賦》里說(shuō)得好……可見當(dāng)時(shí)嬉游的光景了。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了。.主要特點(diǎn)：寧?kù)o、朦朧。內(nèi)心感受：淡淡的哀愁、苦悶、茫然與不寧?kù)o。(2010).具體指只要兒子能活下去。.感受到母親生命的沉重與痛苦，理解到母親的偉大，表達(dá)對(duì)母親的歉疚之情。.方法:細(xì)節(jié)描寫、對(duì)比手法、內(nèi)心獨(dú)白籌?！敖Y(jié)合原文簡(jiǎn)析作用”略。于是又記起《西洲曲》里的句子：采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過(guò)人頭”了；只不見一些流水的影子，是不行的。這令我到底惦著江南了。（節(jié)選自《荷塘月色》）.第一段有哪些語(yǔ)言特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要指出。（3分）.結(jié)合文本，簡(jiǎn)述作者“忽然想起采蓮的事情來(lái)了”的原因。（6分）2019.4）閱讀下面選文，完成下列小題。甲花草是種費(fèi)錢的玩藝，可是北平的“草花兒”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的錢而種一院子花。墻上的牽牛，墻根的靠山竹與草茉莉，省錢省事而且會(huì)招來(lái)翩翩的蝴蝶。至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黃瓜、菠菜等等，大多數(shù)是直接由城外擔(dān)來(lái)送到家門口的。雨后，韭菜葉上還往往帶著雨時(shí)濺起的泥點(diǎn)。青菜攤子上的紅紅綠綠幾乎有詩(shī)一般的美麗，果子有不少是從西山與北山來(lái)的，西山沙果、海棠，北山的黑棗、柿子，進(jìn)了城還帶著一層白霜兒，美國(guó)包著紙的橘子遇到北平帶著霜兒的玉李，還不愧殺?。ü?jié)選自老舍《想北平》，有刪減）乙北平像是一個(gè)國(guó)王的夢(mèng)境，它有宮殿、御園、百尺寬的大道、藝術(shù)博物院、專校、大學(xué)、醫(yī)院、廟塔、藝商與舊書攤林立的街道。北平像是一個(gè)飲食專家的樂(lè)園。它有數(shù)百年的飯館，招牌被煙熏得破舊不堪，還有肩上搭著手巾的光頭堂信，他們的招待是十足和藹的，因?yàn)樗麄冊(cè)跐M清政府服侍過(guò)高官大吏，曾受了傳統(tǒng)的特別訓(xùn)練。北平是貧富共居的地方，每個(gè)鄰近的鋪號(hào)都許一個(gè)貧老的人記賬取貨，街上販賣的東西很便宜。你可以流連在那里的一個(gè)茶館里，一整個(gè)下午不走。（節(jié)選自林語(yǔ)堂《說(shuō)北平》，有刪減）.分別概括甲乙兩文中北平特點(diǎn)。（4分）.兩文在描繪北平生活圖景時(shí)，運(yùn)用了不同的表達(dá)技巧，請(qǐng)賞析。（5分）下面選文，完成下面各題。有一回我搖車出了小院，想起一件什么事又返身回去，看見母親仍站在原地，還是送我走時(shí)的姿勢(shì)，望著我拐出小院去的那處墻角，對(duì)我的回來(lái)竟一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)。待她再次送我出門的時(shí)候，她說(shuō)“出去活動(dòng)活動(dòng)，去地壇看看書，我說(shuō)這挺好?！痹S多年以后我才漸漸聽出，母親這話實(shí)際上是自我安慰，是暗自的禱告，是給我的提示，是懇求與囑咐。只是在她猝然去世之后，我才有余暇設(shè)想，當(dāng)我不在家里的那些漫長(zhǎng)的時(shí)間，她是怎樣心神不定坐臥難寧，兼著痛苦、驚恐與一個(gè)母親最低限度的祈求。現(xiàn)在我可以斷定，以她的聰慧和堅(jiān)忍，在那些空落的白天后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天，她思來(lái)想去最后準(zhǔn)是對(duì)自己說(shuō)：“反正我不能不讓他出去，未來(lái)的日子是他自己的，如果他真的要在那園子里出了什么事，這苦難也只好我來(lái)承擔(dān)?！痹谀嵌稳兆永铩鞘呛脦啄觊L(zhǎng)的一段日子，我想我一定使母親作過(guò)了最壞的準(zhǔn)備了，但她從來(lái)沒(méi)有對(duì)我說(shuō)過(guò)“你為我想想”。事實(shí)上我也真的沒(méi)為她想過(guò)。那時(shí)她的兒子還太年輕，還來(lái)不及為母親想，他被命運(yùn)擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個(gè)，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。她有一個(gè)長(zhǎng)到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿截癱的是自己而不是兒子，可這事無(wú)法代替；她想，只要兒子能活下去，哪怕自己去死呢也行，可她又確信一個(gè)人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福；而這條路呢，沒(méi)有誰(shuí)能保證她的兒子能找到?！@樣一個(gè)母親，注定是活得最苦的母親。.“在那些空落的白天后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天表達(dá)獨(dú)特，試作賞析。（4分）.結(jié)合語(yǔ)段，具體分析作者如何在回憶中逐步體悟母親的苦病。（5分）（2017.11）閱讀下面選文，完成下面小題。甲兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界。我在那篇小說(shuō)中寫道：“沒(méi)處可去我便一天到晚耗在這園子里。跟上班下班一樣，別人去上班我就搖了輪椅到這兒來(lái)?！薄皥@子無(wú)人看管，上下班時(shí)間有些抄近路的人們從園中穿過(guò)，園子里活躍一陣，過(guò)后便沉寂下來(lái)?！薄皥@墻在金晃晃的空氣中斜切下一溜陰涼，我把輪椅開進(jìn)去，把椅背放倒，坐著或是躺著，看書或者想事，撅一杈樹枝左右拍打，驅(qū)趕那些和我一樣不明白為什么要來(lái)這世上的小昆蟲?！薄胺鋬喝缫欢湫§F穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動(dòng)、聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬(wàn)道金光?！薄皾M園子都是草木競(jìng)相生長(zhǎng)弄出的響動(dòng)，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息?！边@都是真實(shí)的記錄，園子荒蕪但并不衰敗。（節(jié)選自《我與地壇》）乙路上只我一個(gè)人，背著手踱著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨(dú)處。像今晚上，一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個(gè)自由的人。白天里一定要做的事，一定要說(shuō)的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的（節(jié)選自《荷塘月色》）.甲、乙兩文畫線句中動(dòng)詞使用精妙，請(qǐng)作賞析。（4分）甲：乙：.簡(jiǎn)析甲文“另一個(gè)世界”與乙文“另一世界”含義的異同。（5分）同：異：（2016.4）閱讀下面選文，完成下面小題。我所愛的北平不是枝枝節(jié)節(jié)的一些什么，而是整個(gè)兒與我的心靈相黏合的一段歷史，一大塊地方，多少風(fēng)景名勝，從雨后什剎海的蜻蜒一直到我夢(mèng)里的玉泉山的塔影，都積湊到一塊，每一細(xì)小的事件中有個(gè)我，我的每一思念中有個(gè)北平，只是說(shuō)不出而已。因?yàn)槲易畛醯闹R(shí)與印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格與脾氣里有許多地方是這古城所賜給的。我不能愛上海與天津,因?yàn)槲倚闹杏袀€(gè)北平。（節(jié)選自老舍《想北平》）向來(lái)不戀故鄉(xiāng)的我，想到這里，覺得故鄉(xiāng)可愛極了。我自己也不明白，為什么會(huì)起這么深濃的情緒？再一思索，實(shí)在很淺顯：因?yàn)樵诠枢l(xiāng)有所戀，而所戀又只在故鄉(xiāng)有，就縈系著不能割舍了。譬如親密的家人在那里，知心的朋友在那里，怎得不戀戀？怎得不懷念？但是僅僅為了愛故鄉(xiāng)么？不是的，不過(guò)在故鄉(xiāng)的幾個(gè)人把我們牽系著罷了。若無(wú)所牽系，更何所戀念？像我現(xiàn)在，偶然被藕與荒菜所牽系，所以就懷念起故鄉(xiāng)來(lái)了。（節(jié)選自葉圣陶《藕與瓏菜》）.選文中，兩位作者思念故鄉(xiāng)的原因各不同，試作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）（1）老舍：o（2分）（2）葉圣陶