教師學期教學工作總結樣表1

教師學期教學工作總結樣表教師學期教學工作總結樣表

教師學期教學工作總結表

（20年學期）

所屬教研組總課時（節(jié)）教師姓名職稱/職務課程名稱授課狀況練習（次）教學成果和獲獎狀況學期教學工作總結：授課班級課時（節(jié)）聽課（節(jié)）參與教研活動（次）教科研狀況

《一般話》一般話是接了歐陽梅教師的教學，在一般話的教學過程中，我比擬注意的是聽、讀和說，我會請學生自己朗讀，然后給他們訂正錯別字音，教他們發(fā)音，然后自己帶讀，后聽錄音示范，我找了一些他們簡單錯的字音把它們編成順口溜，這樣能增進學生對一般的興趣也提高了學習效率。語音方面是個大問題，在我校大局部同學以前很少說一般話，他們對一般話沒引起足夠的重視，通過一般話的開設及給他們普及一般話學問，許多同學意識到了一般話的重要性，在發(fā)音上有了較明顯的進步，說話也比平常流利多了，我們學校湖南韶山本地的占了大多數(shù)，在他們的發(fā)音過程中“H”和”“F”不分像外地學生四川、廣西的居多，他們的問題是平舌音“ZCS”和翹舌音“zhchsh”不分，全校大多數(shù)同學發(fā)音的通病就是一般話中夾雜著鄉(xiāng)音，有些同學比擬內向，以前不怎么開口說話，一般話測試的最終一項為哪一項說話環(huán)節(jié)，占的分值也是挺大的，在這個環(huán)節(jié)我花的心思也是最多的，常常給學生一個話題讓他們即興站在臺上演講，所以許多同學都能脫稿說上兩三分鐘，通過一般話的教學我發(fā)覺學生一般話的發(fā)音越來越標準了，心理素養(yǎng)加強了，表達力量和口才也有肯定的進步。一個學期下來，在教學上我還是有了些進步，但我也深知自己的教學才剛剛起步，有許多的缺乏和缺點，自己的業(yè)務水平還有待加強，要多和教師們溝通、探討。在教學過程中要不斷的吸取新觀念、新學問、新方法，理論結合實踐，要以學生為主體，注意因材施教。在今后的工作和學習中，更進一步嚴格要求自己，盼望下個學期取得更大的成績。教師(簽名)：周藝芳201*年1月7日教研組長意見教務科意見組長(簽名)：年月日教務科蓋章：年月日備注備注：本表由教師于期末填寫，納入教師個人業(yè)務檔案。

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教師學期教學工作總結表

（201*年下學期）

所屬教研組總課時（節(jié)）教師姓名周藝芳職稱/職務藝體組課程名稱音樂授課狀況一般話職業(yè)指導授課班級12級全部班LD1001班GD1001班12級全部班LD1001班課時（節(jié)）每周2節(jié)聽課（節(jié)）2每周25節(jié)每周1節(jié)總課時為375節(jié)（按參與教研活動1每周一節(jié)15周算）（次）每周2節(jié)練習（次）一般話測試4次職業(yè)指導練習4次音樂練習屢次教科研狀況公開聽課、評課指導201*年《寄宿生文藝晚會》指導201*年《歌舞青春飛揚奇跡》全部選手，編導開場舞《向歡樂動身》指導201*年《元旦文藝匯演》全部節(jié)目，編導開場舞《和諧中國》獲一等獎教學成果和獲獎狀況學期教學工作總結：201*年下學期我擔當了12級全部班級的《音樂課教學》和《一般話教學》并擔當大專班的《音樂課教學》及《職業(yè)指導》，并負責學校舞蹈隊、禮儀隊的教學及節(jié)目編排，通過一個學期的努力工作，保質保量的完成了我的教學規(guī)劃和學校安排的工作任務?！兑魳氛n》本學期音樂課每個班開設了2節(jié)，總體來講全體學生對音樂課還是特別感興趣的，在教學上還是能很好的進展，本學期的音樂教學主要以教唱歌曲為主，總計學唱歌曲30多首。歌曲多為校園勵志歌曲，紅色歌曲，民族歌曲及當代流行歌曲中的優(yōu)秀代表作，在音樂教學的過程中始終堅持以審美教育為核心，注意培育學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育來陶冶學生的音樂情操、啟迪才智，激發(fā)學生對美的愛好及追求，注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動中，去探究音樂、去發(fā)覺音樂、去感受音樂、理解音樂，本學期學校開展了“寄宿生文藝晚會”、“歌舞青春，飛揚奇跡”風采大賽及“元旦文藝匯演”在這些活動中，學生踴躍參加并取得了不錯的成績。缺乏之處及建議：1.音樂課太單一，全部都是教唱歌曲，原規(guī)劃開設了觀賞課，由于設備緣由沒能按規(guī)劃進展，盼望下個學期能很好的進展2.現(xiàn)在的在校學生絕大局部對中國傳統(tǒng)的民族音樂、民族舞蹈不感興趣，只對現(xiàn)在最流行的音樂舞蹈感興趣，在調動學生對本民族的音樂舞蹈的興趣方面，在教學上還要加強3建議下個學期開點形體訓練課。

《一般話》一般話是接了歐陽梅教師的教學，在一般話的教學過程中，我比擬注意的是聽、讀和說，我會請學生自己朗讀，然后給他們訂正錯別字音，教他們發(fā)音，然后自己帶讀，后聽錄音示范，我找了一些他們簡單錯的字音把它們編成順口溜，這樣能增進學生對一般的興趣也提高了學習效率。語音方面是個大問題，在我校大局部同學以前很少說一般話，他們對一般話沒引起足夠的重視，通過一般話的開設及給他們普及一般話學問，許多同學意識到了一般話的重要性，在發(fā)音上有了較明顯的進步，說話也比平常流利多了，我們學校湖南韶山本地的占了大多數(shù)，在他們的發(fā)音過程中“H”和”“F”不分像外地學生四川、廣西的居多，他們的問題是平舌音“ZCS”和翹舌音“zhchsh”不分，全校大多數(shù)同學發(fā)音的通病就是一般話中夾雜著鄉(xiāng)音，有些同學比擬內向，以前不怎么開口說話，一般話測試的最終一項為哪一項說話環(huán)節(jié)，占的分值也是挺大的，在這個環(huán)節(jié)我花的心思也是最多的，常常給學生一個話題讓他們即興站在臺上演講，所以許多同學都能脫稿說上兩三分鐘，通過一般話的教學我發(fā)覺學生一般話的發(fā)音越來越標準了，心理素養(yǎng)加強了，表達力量和口才也有肯定的進步。一個學期下來，在教學上我還是有了些進步，但我也深知自己的教學才剛剛起步，有許多的缺乏和缺點，自己的業(yè)務水平還有待加強，要多和教師們溝通、探討。在教學過程中要不斷的吸取新觀念、新學問、新方法，理論結合實踐，要以學生為主體，注意因材施教。在今