小學(xué)二年級(jí)演講稿模板集合七篇

小學(xué)二年級(jí)演講稿模板集合七篇每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)，每個(gè)人都會(huì)有自己的幻想。

美羊羊的幻想是能夠在青青草原上盡情地玩耍，光頭強(qiáng)的幻想是把大森林里的樹木都砍光。我的幻想，可以是一盒可口的點(diǎn)心，考試后的100分，還是媽媽對(duì)我夸獎(jiǎng)的笑容……可今日，教師1說(shuō)，我們每個(gè)人不但要有自己的夢(mèng)，還要有中國(guó)夢(mèng)。那么，什么是中國(guó)夢(mèng)呢?我想應(yīng)當(dāng)是國(guó)家富強(qiáng)。

建立漂亮中國(guó)，就要從小事做起。在學(xué)校，看到地上有紙屑，我會(huì)主動(dòng)彎腰撿起;看到水龍頭滴水，我也要把它關(guān)緊。春天來(lái)了，我拉著媽媽買樹苗，到四周山坡上1植樹，由于我知道，綠化造林是防治大氣污染的一種有效方法。

少年智，則國(guó)智;少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);一家人的力氣很微薄，但是假如全中國(guó)的孩子都能行動(dòng)起來(lái)，每個(gè)中國(guó)家庭都行動(dòng)起來(lái)，那就會(huì)匯成強(qiáng)大的環(huán)保能量，才能建立好漂亮中國(guó)。我們要實(shí)現(xiàn)自1己的抱負(fù)，就要從身邊的小事做起，從自身做起，要腳踏實(shí)地地為自己的抱負(fù)奠定根底。長(zhǎng)大后，肯定要讓我的幻想之花在某一天華美的綻放。

這就是我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)!

小學(xué)二年級(jí)演講稿篇2

一提到書，有些人就會(huì)頭昏腦漲。書中的那些煩瑣的語(yǔ)句，冗長(zhǎng)的故事情節(jié)，一啃就得花上好幾天，還不如看電視來(lái)得直截了當(dāng)，還不如聽音樂(lè)來(lái)得輕松拘束。而我卻恰恰相反，偏偏鐘情于書。在一個(gè)幽靜的下午，坐在沙發(fā)上單獨(dú)沉醉于書的海洋，這可真是一種高雅的享受啊！

小時(shí)候，媽媽就教我背古詩(shī)，什么“舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)?！笔裁础耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生?！钡鹊龋鹊?。我每背一首，就得到媽媽一個(gè)準(zhǔn)時(shí)的嘉獎(jiǎng)：一張欣慰的笑臉，一個(gè)布滿愛(ài)意的親吻。從那時(shí)起，我就感受到了讀書的樂(lè)趣，并宣誓長(zhǎng)大后肯定要讀好多好多的書來(lái)豐富自己。

小時(shí)候，媽媽還經(jīng)常給我講童話故事，《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《1001頁(yè)》……一個(gè)個(gè)曲折離奇的故事，使我聽得如癡如醉。上幼兒園，媽媽又陪我看有拼音、有插圖的幼兒讀物。上一、二年級(jí)，我開頭戀上了童話故事、寓言故事……

現(xiàn)在，我又迷上了古今中外名家的作品。《罪與罰》使我看清了當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)；《三重門》使我領(lǐng)悟了應(yīng)試教育的殘酷，《巴黎圣母院》使我懂得了什么是真正的美，《西游記》使我贊嘆于孫悟空的神通廣闊……我真正嘗到讀書的樂(lè)趣。

小學(xué)二年級(jí)演講稿篇3

馮教師是我的啟蒙教師，她也是我們一到三級(jí)來(lái)的班主任。

班主任的課生動(dòng)好玩，所以我們節(jié)節(jié)課都聽地很仔細(xì)。馮教師也是個(gè)和氣可親平易近人的好教師，又一次我的作業(yè)有好多錯(cuò)誤的地方，可我又不會(huì)訂正，馮教師就把我拉到她的身旁，當(dāng)時(shí)我的心砰砰直跳很可怕。過(guò)了一會(huì)兒馮教師沒(méi)說(shuō)話只是用溫柔的眼神看著我。她似乎在對(duì)我說(shuō)：“再想想吧，你肯定會(huì)做的，我信任你是聰慧的孩子?！苯處熓冀K用鼓舞的眼神告知我不要怕，我看著馮教師圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙才智和藹的大眼睛，配上一張小巧玲瓏的嘴巴嵌在臉上可美麗了。這時(shí)我惶恐的心才漸漸的安靜下來(lái)。

馮教師是一個(gè)讓人鄙視的好教師，她在教學(xué)方面還有其他方面都特別盡業(yè)。對(duì)待學(xué)生像待自己孩子一樣，從尋常上課來(lái)看她的教學(xué)閱歷特別豐富，學(xué)問(wèn)也特別寬廣。語(yǔ)言表達(dá)很讓我鄙視艷羨。

從她那兒我學(xué)到了《三字經(jīng)》《千字文》《弟子規(guī)》等經(jīng)典作品。

親愛(ài)的教師，您那熱誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，培育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春。

小學(xué)二年級(jí)演講稿篇4

教師同學(xué)們：

大家好！今日我演講的題目是《我的幻想》。

鳥兒由于有了幻想，能在天空和白云之間飛翔；魚兒由于有了幻想，能在大海更深處漫游。

每個(gè)人都有幻想，它是人人所憧憬的。沒(méi)有幻想的人生將是空虛的，人生沒(méi)有幻想就如飛機(jī)失去航標(biāo)，船只失去燈塔，終將被社會(huì)所淘汰。但幻想總是隨著思想的前進(jìn)而轉(zhuǎn)變的。碌碌無(wú)為是庸人所為，奮勉圖強(qiáng)是智者之舉。

我也有自己的幻想，我想當(dāng)一名音樂(lè)教師，帶著我的學(xué)生們每天都?xì)g樂(lè)地唱歌，唱出我們美妙的生活，唱出我們遠(yuǎn)大的抱負(fù)，唱出我們對(duì)將來(lái)布滿的盼望。奇妙而悅耳的歌聲讓我感到歡樂(lè)、幸福。唱歌是我歡樂(lè)的源泉，是我消退苦惱的最好方法。

幻想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假設(shè)沒(méi)有幻想，就像生活在荒蕪的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。有了幻想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了幻想，就有了動(dòng)力?；孟耄且患苊F橋梁，不管最終是否能到達(dá)此岸，擁有幻想，并去追求它，這已經(jīng)是一種勝利，一種榮耀。在追求幻想這個(gè)過(guò)程中，我們是在成長(zhǎng)。它會(huì)催人前進(jìn)，或許在實(shí)現(xiàn)幻想的道路中，會(huì)遇到很多的挫折和困難，但沒(méi)關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)，為自己的幻想而前進(jìn)，究竟前途不僅靠運(yùn)氣，也靠自己制造出來(lái)。信任，通過(guò)我自己的不懈努力，肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的”幻想！

我的演講完畢，感謝大家。

小學(xué)二年級(jí)演講稿篇5

親愛(ài)的教師、同學(xué)們：

小的時(shí)候，我最喜愛(ài)聽爸爸媽媽給我講故事，每天都在他們講的故事中不知不覺(jué)地睡著。我最喜愛(ài)玩爸爸送給我的“讀書郎”學(xué)習(xí)機(jī)，每天抱著它點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，愛(ài)不釋手。

現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名二年級(jí)的小學(xué)生了，我學(xué)會(huì)了自己讀書，通過(guò)讀書我學(xué)會(huì)了很多學(xué)問(wèn)，明白了許多道理。每天做完作業(yè)，剩下的時(shí)間我最想讀書，書是我最好的朋友。

我愛(ài)讀書，書像教師，我像一名學(xué)生；書像大海，我像一條小魚；書像天空，我像一只小鳥。在書中，我熟悉了機(jī)智英勇的小布頭，聰慧得意的小蜜瓜，不怕犧牲的劉胡蘭。

現(xiàn)在我正在讀《紅色少年的故事》，我想像書中的孩子一樣，做一個(gè)頑強(qiáng)英勇的好少年。

由于我愛(ài)讀書，還被班級(jí)推舉參與了學(xué)?！白x書之星”的評(píng)比。讀書給我?guī)?lái)了很多歡樂(lè)！我愛(ài)讀書。

小學(xué)二年級(jí)演講稿篇6

敬重的李教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

站在這里我特別感動(dòng)，由于我要競(jìng)選我們班的班長(zhǎng)。

我叫蔣昊彤，現(xiàn)在9歲半了，自從進(jìn)入早春園小學(xué)以來(lái)，得到了教師們的關(guān)心和同學(xué)們的幫忙，從一年級(jí)開頭就擔(dān)當(dāng)班干部，在學(xué)校班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)中積極踴躍參與，既當(dāng)好了教師的小助手又在同學(xué)們中起到了帶頭作用，我要競(jìng)選咱班的班長(zhǎng)。我競(jìng)選的優(yōu)勢(shì)有以下幾個(gè)方面：

一、我是一個(gè)有責(zé)任心的學(xué)生。

從一年級(jí)我開頭就擔(dān)當(dāng)班級(jí)衛(wèi)生委員、值日班長(zhǎng)、大組長(zhǎng)、語(yǔ)文科代表等。做衛(wèi)生委員積極帶著同學(xué)們清掃衛(wèi)生，每逢輪著自己值日更是以身作則，早來(lái)晚走；做值日班長(zhǎng)時(shí)，早到校帶著同學(xué)們晨讀幫助教師做好一天的工作；做大組長(zhǎng)積極帶著本組同學(xué)搞好學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)收齊作業(yè)本交到辦公室。而且為了班級(jí)的利益還盡可能的做到最好，我?guī)е瑢W(xué)出黑板報(bào)、將自己畫的國(guó)畫貼到教室墻上裝飾教室氣氛、每逢班級(jí)進(jìn)展手抄報(bào)競(jìng)賽我都盡全力做好，爭(zhēng)取貼到班級(jí)宣傳欄里。

二、我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)讀書的學(xué)生。

在學(xué)習(xí)方面我是一個(gè)很自覺(jué)的孩子，教師布置的作業(yè)能獨(dú)立主動(dòng)去完成，不用家長(zhǎng)操勞。而且我有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，早上晨讀晚上預(yù)習(xí)，每周堅(jiān)持寫一篇周記，現(xiàn)在開頭寫博客，經(jīng)過(guò)我的努力，我的博客已到達(dá)7級(jí)，一共寫了50多篇博文，歡送同學(xué)們光臨我的博客給我指導(dǎo)。在完成教師布置的作業(yè)的狀況下我還能主動(dòng)做家庭作業(yè)如：練字、背文言文文段、做《數(shù)奧教程》等。我看過(guò)的書有：《小王子灰姑娘》、《海蒂》、《居里夫人》、《小鹿斑比》、《阿凡提經(jīng)典故事》、《月亮寶石》《漂移著的城堡》、《西游記》、《影響孩子一生的100個(gè)才智故事、100名人成才故事、100個(gè)思維故事、》《綠野仙蹤》、《夏小雨》、《神奇島》等。

三、我是一個(gè)興趣愛(ài)好廣泛的同學(xué)。

在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，我有許多的興趣愛(ài)好。今年夏天我參與了國(guó)畫的七級(jí)考試；還每周一次學(xué)習(xí)古箏，今年順當(dāng)考出三級(jí)；堅(jiān)持學(xué)習(xí)劍橋英語(yǔ)；參與游泳隊(duì)的訓(xùn)練；還堅(jiān)持在媽媽的帶著下學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典著作《論語(yǔ)》，至今大約能背誦理解50則，我正通過(guò)自己的努力積淀著自己的文化底蘊(yùn)。

教師們，同學(xué)們，我堅(jiān)信，假如我中選我們班的班長(zhǎng)，我肯定會(huì)盡心盡力做好班主任的好幫手，努力做好每一件事情，用我的聰慧和才智帶著全班同學(xué)打造我們強(qiáng)有力的班集體。

假如，我沒(méi)有中選，我也不會(huì)氣餒，我肯定更加努力，不斷提高自己的各方面力量，全心全意幫助新中選的班長(zhǎng)做好班級(jí)的工作。

信任我，請(qǐng)投我一票！

小學(xué)二年級(jí)演講稿篇7

人人都有幻想，可是，幻想是什么呢?其實(shí)呀，幻想是現(xiàn)實(shí)的東西，只有經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)與付出，并且腳踏實(shí)地，就能擁有幻想，實(shí)現(xiàn)幻想。而我，已經(jīng)有一顆幻想的種子深深扎根在了我的心中，我想當(dāng)一名科學(xué)家。

我知道，雖然我沒(méi)有天才般的才智，沒(méi)有過(guò)人的才能，但我有一顆酷熱的心，有一雙勤勞的手。我信任，努力了就會(huì)勝利，努力了就能把不行能變成可能。

當(dāng)我看到那些科學(xué)家制造出一件有一件令世界矚目的創(chuàng)造時(shí)，我震動(dòng)了。從那時(shí)起，我就有想過(guò)長(zhǎng)大以后也要和這些科學(xué)家一樣制造出一件又一件的創(chuàng)造，為人類的世界造福，給人類的生活帶來(lái)便利。

皇天不負(fù)有心人，20年后，我真的當(dāng)上了一名科學(xué)家。我在試驗(yàn)室里，日夜都在勞碌地工作著，不斷的思索著。那時(shí)，科技特殊的興旺，誰(shuí)都能享受舒適的生活?？墒沁€有一些麻煩的事，就像有許多人常常在找東西，都是明明記得放在這里，卻找不到。所以，我就突發(fā)奇想，為什么不創(chuàng)造一個(gè)自動(dòng)追蹤器。我首先拿了一個(gè)記憶芯片，把它插到電腦里，讓它把世界各地的全部地方都記住，然后我要再創(chuàng)造一個(gè)小電子眼，就算隔著一座墻電子眼也能看到那方的東西，并且還能看到千米萬(wàn)米之外的東西，還能把它記住，把他們安裝在一起，就可以變成一個(gè)自動(dòng)追蹤器了，只要仆人輸入想要找的東西，它就能顯示出這個(gè)東西在哪里，而且很清晰，在哪個(gè)國(guó)家哪個(gè)市哪個(gè)縣哪個(gè)小區(qū)哪棟樓哪層哪個(gè)房間哪個(gè)地方。這個(gè)自動(dòng)追蹤器不但能找東西還能找人呢!可是，你知道嗎?創(chuàng)造這一個(gè)自動(dòng)追蹤器花費(fèi)了我多少心思嗎?整整五年，是要經(jīng)過(guò)一次又一次的試驗(yàn)，一次又一次的改造，才能制造出一個(gè)創(chuàng)造。由此可見(jiàn)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)幻想是多么的困難。不過(guò)這個(gè)自動(dòng)追蹤器對(duì)人類有