幼兒園大班體育課教案《我是小小建筑師》含反思

幼兒園大班體育課教案《我是小小建筑師》含反思一、教學(xué)目的1.提高幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)和想象力。2.提高幼兒的協(xié)作本領(lǐng)和團(tuán)隊(duì)精神。3.提高幼兒的體育素養(yǎng)和喜好。4.加強(qiáng)幼兒的自信念，培育積極向上的心態(tài)。二、教學(xué)內(nèi)容《我是小小建筑師》三、教學(xué)過程1.熱身活動(dòng)為了讓幼兒進(jìn)入狀態(tài)，激發(fā)他們的喜好，熱身活動(dòng)是必要的?？梢岳煤?jiǎn)單的舞蹈、健身操、小游戲等進(jìn)行熱身。這里以搭建小橋、爬山和越障礙等練習(xí)為例，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)合作的感覺，加添體育氛圍，提高動(dòng)手本領(lǐng)和想象力。2.游戲介紹通過圖畫、找尋固定物品等方式介紹小建筑師的特點(diǎn)，并讓幼兒親身體驗(yàn)。簡(jiǎn)單介紹游戲規(guī)定，包括時(shí)間、分組、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。3.游戲過程a.在確定的時(shí)間（比如10分鐘）內(nèi)，讓幼兒分成若干小組，依照確定的難度和要求，建筑不同的建筑物，包括小房子、小橋、小山丘、小城堡等。b.在讓幼兒依據(jù)題目調(diào)整建筑物的高度、寬度、長(zhǎng)度、形狀等要素。c.評(píng)分規(guī)定：從建筑物的穩(wěn)定性、美觀度、時(shí)限等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。d.每個(gè)小組建筑好后，進(jìn)行進(jìn)行呈現(xiàn)。假如幼兒沒有完成，也可以讓他們數(shù)說本身的想法、建筑思路，享受建筑過程中的樂趣。4.游戲結(jié)束a.對(duì)小組進(jìn)行表揚(yáng)，讓幼兒體會(huì)到合作的歡快，帶動(dòng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。b.可以實(shí)行小游戲嘉獎(jiǎng)的方式進(jìn)行激勵(lì)。c.老師對(duì)整個(gè)程序進(jìn)行簡(jiǎn)單回顧，體驗(yàn)小建筑師的生活，讓幼兒進(jìn)一步了解建筑師職業(yè)的意義。四、教學(xué)策略在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)盡量體現(xiàn)老師的引導(dǎo)和幼兒的參加，最大限度地充分幼兒的學(xué)習(xí)需求。以下是舉辦成功體育課的幾個(gè)策略：1.建立良好的教學(xué)環(huán)境，讓幼兒感受到教室的安全穩(wěn)定以及活動(dòng)的自由性和體驗(yàn)感。2.訂立合理的游戲規(guī)定，讓幼兒能夠樂在其中，從中吸取更多的學(xué)問和技能。3.訂立適合幼兒特點(diǎn)的教學(xué)方法，如視覺提示、情境引導(dǎo)、主題活動(dòng)等。4.統(tǒng)籌規(guī)劃，讓每個(gè)片段都鮮活、有意義并有聯(lián)系，以達(dá)到一個(gè)整體的教學(xué)效果。五、教學(xué)反思教學(xué)過程中，我緊要實(shí)行了游戲引導(dǎo)和幼兒探究自學(xué)的方法。整個(gè)教學(xué)過程中，孩子們積極投入，動(dòng)手、動(dòng)腦都特別細(xì)心。同學(xué)們發(fā)揮出了特色，發(fā)揮了他們的動(dòng)手本領(lǐng)，同時(shí)也磨練了他們的腦力。但是，教學(xué)中還存在一些問題：1.教學(xué)限制：由于游戲規(guī)定對(duì)時(shí)間、材料、人數(shù)等要素的限制，導(dǎo)致個(gè)別孩子感覺不到本身的主觀能動(dòng)性。老師可以漸漸緩解這些束縛，讓孩子們有更多的發(fā)揮空間。2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：孩子們?cè)谕瓿扇蝿?wù)后評(píng)價(jià)，這可以促進(jìn)孩子間的合作，讓孩子們意識(shí)到本身的價(jià)值和進(jìn)步。但是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不宜過于嚴(yán)格，