教師2023工作總結(jié)評職稱范本（二篇）

第4頁共4頁教師20?23工作?總結(jié)評職?稱范本?光陰似箭?，轉(zhuǎn)眼間?進入教師?行列已近?一年。在?各位教師?的幫忙和?支持下，?在領(lǐng)導的?信任鼓勵?下，讓作?為一名新?教師的我?成長、提?高了不少?。回顧?這一年的?工作，我?對自我的?表現(xiàn)有滿?意也有不?足之處，?但無論怎?樣，都需?要自我踏?踏實實的?工作，實?實在在的?做人。?認真?zhèn)湔n?，鉆研教?材，努力?上好每一?節(jié)課。在?備課時我?認真鉆研?教材，力?求吃透教?材，找準?重點難點?。為了上?好一節(jié)課?，我上網(wǎng)?查資料，?集中別人?的優(yōu)點確?定自我的?教學思路?。多看?書，多上?網(wǎng)。進取?學習各種?教育理論?，以充實?自我，以?便在工作?中以堅實?的理論作?為指導，?更好的進?行教育教?學。我們?常說給學?生一杯水?，教師就?要有一桶?水，時代?在不斷的?發(fā)展，知?識也在不?斷的變化?，為了使?自我的這?一桶水不?會陳舊、?不會用竭?，我努力?學習，給?自我充電?。還經(jīng)常?網(wǎng)上找一?些優(yōu)秀的?教案課件?學習，努?力提高自?我的教學?水平。?為了更好?適應(yīng)教師?的主角，?使自我更?快成長，?我為自我?設(shè)立了以?下幾個目?標，以激?勵自我：?在教育?教學的思?想上，認?真學習新?課標，轉(zhuǎn)?變理念，?與時俱進?。在業(yè)?務(wù)技能上?，繼續(xù)夯?實基本功?，力爭在?兩年之內(nèi)?，使個人?的教育教?學的水平?到達一個?新的高度?加強學?習，除了?向書中學?習外，還?要繼續(xù)向?有經(jīng)驗的?教師學習?。不斷提?高自我的?理論水平?，同時也?要進取參?與課題探?究。這?一年來學?習，使我?收獲不少?，無論是?在和學生?相處的技?巧，還是?課堂教學?的合理安?排上，我?都很大的?提高。在?今后的實?踐中，我?會繼續(xù)努?力工作，?以真摯的?愛，真誠?的心，以?及有個性?的課堂教?學風格吸?引學生，?打動家長?。不斷提?高自我，?完善自我?，努力使?自我早日?成為一名?優(yōu)秀的教?師。教?師202?3工作總?結(jié)評職稱?范本（二?）時間?總是匆匆?，讓我來?不及捕捉?生活中的?每一個精?彩瞬間。?如今靜靜?地回憶這?一年來工?作中的點?滴，心里?總會涌起?一種難以?言表的感?覺，三百?多個日日?夜夜走來?，其中有?快樂與煩?惱，有失?敗與成功?……但無?論怎樣我?在失敗中?逐漸成長?著，同時?又在成長?中體驗著?快樂?？?樂是孩子?的權(quán)利，?讓每一個?孩子在快?樂中成長?則是幼兒?教師的職?責。和托?班孩子相?處了一年?，對孩子?需要快樂?的理解更?深刻了。?帶著“讓?每一個孩?子在快樂?中成長”?的信念，?我繼續(xù)向?前走著，?義無返顧?地、堅定?不移地向?前走著。?下面就這?一學年的?學習、工?作進行總?結(jié)：一?、參加各?類學習，?提高自身?素質(zhì)本?年度我園?從新綱要?的試行到?真正的實?施，幼兒?園為我提?供了許多?學習的機?會，我也?牢牢地抓?住這些機?會，認真?地翻閱查?找相關(guān)的?資料，細?致地作好?筆記，并?經(jīng)常地反?思自己的?工作，從?中尋找差?距。力求?完美，精?益求精。?除此之外?，還積極?地參加自?培活動，?認真聽取?專家對貫?綱的認識?。并在教?研活動中?大膽地發(fā)?表自己的?看法，以?及自己實?踐的做法?，供大家?探討。?二、保教?結(jié)合，深?化教育改?革我努?力了解每?個孩子的?不同興趣?，挖掘每?個孩子的?潛能。通?過一日活?動的各個?環(huán)節(jié)，培?養(yǎng)幼兒良?好的衛(wèi)生?習慣、生?活習慣及?行為習慣?等一系列?常規(guī)，為?今后的生?活和學習?打下結(jié)實?的基礎(chǔ)。?與此同時?，在教育?活動中，?能根據(jù)《?規(guī)程》進?行靈活多?樣的教學?設(shè)計，充?分調(diào)動幼?兒的積極?性、主動?性，變幼?兒被動學?習為主動?學習，使?孩子成為?學習的主?人，引導?他們?nèi)ァ?發(fā)現(xiàn)”和?“創(chuàng)造”?。給予孩?子一份耐?心，撒播?孩子一片?愛心，你?會贏取孩?子一種信?任和擁待?。三、?認真做好?家長工作?，取得家?長的信任?四、工?作實績?本學期中?，充分發(fā)?揮自身的?凝聚力作?用，堅持?做到以身?作則、勇?于奉獻、?勤勤懇懇?，無論是?否當班，?都要做好?并檢查班?級的各項?工作。只?有這樣才?能使其他?老師充分?把精力投?入到工作?中，在工?作中從不?計較個人?得失，充?分發(fā)揮“?你中有我?，我中有?你”的團?隊精神作?用，團結(jié)?一致地做?好班級工?作。在狠?抓班級常?規(guī)中，真?正做到工?作有目的?、行動有?組織、實?施有計劃?，使班級?的吃飯常?規(guī)、收拾?玩具、排?隊等常規(guī)?初見成效?。五、?及時反思?，尋找工?作中的不?