一年級下冊美術(shù)說課稿-3 花地毯∣人教新課標(biāo)

一年級下冊美術(shù)說課稿-3花地毯∣人教新課標(biāo)一、教材分析本課時(shí)所用教材為人教版《美術(shù)》一年級下冊，第二單元第六課《花地毯》?！痘ǖ靥骸愤@篇課文，主要介紹了花地毯的制作方法和花地毯在日常生活中的應(yīng)用。學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，需要從兩個(gè)方面來認(rèn)識(shí)花地毯，一是手工制作的過程，二是花地毯在生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解花地毯的制作方法認(rèn)識(shí)花地毯在生活中的應(yīng)用2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的手工制作能力提高學(xué)生的觀察、感知和想象能力3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生愛美的情感，使其從美的角度欣賞花地毯激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐精神三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)花地毯的制作方法觀察花地毯的花型和顏色，認(rèn)識(shí)花地毯在生活中的應(yīng)用2.教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生在欣賞花地毯的同時(shí)，通過想象，發(fā)揮創(chuàng)造力，自己動(dòng)手制作出屬于自己的花地毯四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入（5分鐘）教師問學(xué)生是否知道花地毯是什么，以及有哪些應(yīng)用場合。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣和好奇心，預(yù)測本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2.講授（25分鐘）現(xiàn)象呈現(xiàn)：教師出示花地毯的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察花地毯的模樣、花型和顏色，引導(dǎo)學(xué)生深入理解花地毯的美和構(gòu)造。分析歸納：教師將制作花地毯的過程分解為數(shù)個(gè)步驟進(jìn)行展示，講授花地毯的制作方法。教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，問詢學(xué)生的看法與思考，指引學(xué)生結(jié)合自己的感受，串聯(lián)起知識(shí)點(diǎn)的差異和共性，自我發(fā)掘、總結(jié)花地毯制作的規(guī)律。3.實(shí)踐（50分鐘）組織學(xué)生自己動(dòng)手制作花地毯，將提高學(xué)習(xí)效果并探索出更大的花地毯制作可能性。在制作過程中，教師指導(dǎo)學(xué)生制作技巧和注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生解決實(shí)踐中遇到的問題。4.總結(jié)（10分鐘）教師提醒學(xué)生關(guān)注和總結(jié)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，反思自己的學(xué)習(xí)情況。教師和學(xué)生一起交流，總結(jié)制作花地毯的過程與體驗(yàn)，并共同梳理制作中遇到的問題和解決方法，幫助學(xué)生成長。五、板書設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)：花地毯的制作方法、花樣和顏色。六、教學(xué)評估本節(jié)課的教學(xué)評估不僅讓學(xué)生對這節(jié)課的內(nèi)容有了一個(gè)全面的掌握，更是對了解學(xué)生對文化的心靈觸角和美學(xué)能力方面的情況，具體評價(jià)手段和方法如下：提問評估：通過提問考察學(xué)生對花地毯制作的技法和藝術(shù)魅力的理解。作品評估：通過批評家式的評定、互評、觀察作品評價(jià)學(xué)生的自評情況和制作水平。體驗(yàn)評估：鼓勵(lì)學(xué)生面對差別化需求，自覺發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性，養(yǎng)成樂于分享的觀念。七、教學(xué)反思花地毯是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)瑰寶，它鮮艷亮麗、色彩斑斕，是集自然、藝術(shù)、文化于一身的絕妙藝術(shù)品。通過本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生熟悉了花地毯的制作方法，認(rèn)識(shí)到花地毯在生活中的應(yīng)用，并通過實(shí)踐自己動(dòng)手制作花地毯，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新能力還需要進(jìn)一步培養(yǎng)和加強(qiáng)，因此