教研員年終工作總結(jié)模板（二篇）

第7頁共7頁教研員年?終工作總?結(jié)模板?我被縣進(jìn)?修學(xué)校評?選為“語?文學(xué)科兼?職教研員?”已經(jīng)三?年了。為?做好這項(xiàng)?工作，我?在網(wǎng)絡(luò)上?認(rèn)真解讀?兼職教研?員職責(zé)，?明確自己?的任務(wù)和?義務(wù)。三?年來，我?深入學(xué)習(xí)?理論知識?充實(shí)自己?，制定切?實(shí)可行的?教研計(jì)劃?，扎扎實(shí)?實(shí)地開展?教研工作?，積極探?索新課改?，盡心盡?力完成上?級領(lǐng)導(dǎo)和?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?交給的教?育教學(xué)及?教研工作?，切實(shí)履?行了自己?應(yīng)盡的職?責(zé)。積極?參加教研?室組織的?各種活動?，向有經(jīng)?驗(yàn)的教研?員虛心學(xué)?習(xí)，接受?指導(dǎo)。下?面就今年?的有關(guān)情?況作如下?總結(jié)：?一、取得?的成績?1、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提?升素質(zhì)?(2)、?積極參加?各級培訓(xùn)?活動，不?斷提高自?己的理論?修養(yǎng)和業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?一年來，?我積極參?加繼續(xù)教?育和骨干?教師遠(yuǎn)程?培訓(xùn)。?(3)、?在日常教?育教學(xué)中?努力進(jìn)取?，積極探?索提高課?堂教育教?學(xué)質(zhì)量的?方式方法?，從教學(xué)?設(shè)計(jì)、課?堂組織、?學(xué)法指導(dǎo)?、教學(xué)反?饋、活動?開展等方?面大膽探?究實(shí)踐。?經(jīng)常性的?深入到學(xué)?生中去，?及時(shí)了解?學(xué)生學(xué)習(xí)?情況、生?活情況、?思想情況?，既密切?了師生關(guān)?系又做到?教育教學(xué)?工作有的?放矢，教?學(xué)相長。?2、相?互交流，?開展教研?教科研?是教師發(fā)?展成長的?必經(jīng)之路?。我被聘?為兼職教?研員后，?殫精竭慮?，努力進(jìn)?取，積極?配合專職?教研員，?服從安排?，認(rèn)真完?成專職教?研員布置?的工作任?務(wù)。做?好校本教?學(xué)研究認(rèn)?真開展好?集體備課?活動，發(fā)?揚(yáng)集體精?神，共享?彼此資源?，體現(xiàn)合?作精神。?我?guī)ьI(lǐng)語?文組教師?學(xué)習(xí)《語?文課程標(biāo)?準(zhǔn)》與她?們開展聽?課、評課?活動，加?強(qiáng)說課、?評課的質(zhì)?量，形成?較為濃厚?的研究風(fēng)?氣。特別?是與同年?組老師堅(jiān)?持每日一?交流，做?到互通有?無，共同?進(jìn)步，語?文組教師?業(yè)務(wù)能力?提高很快?成長起來?。3、?學(xué)習(xí)交流?，扎實(shí)苦?干一年?多來，我?多次外出?聽課學(xué)習(xí)?。每堂課?認(rèn)真聽，?認(rèn)真記錄?，主動評?課交流，?會后研討?收獲，反?思每位上?課教師課?堂教學(xué)的?得失，而?且能及時(shí)?和同行交?流切磋，?努力提高?我們整體?的地理課?堂教學(xué)的?水平，外?出學(xué)習(xí)，?開拓了我?的眼界，?提高了自?己的業(yè)務(wù)?。二、?反思不足?，需要提?高回顧?這一年多?的工作，?還有一些?不盡如人?意地方，?值得改進(jìn)?和提高。?如在使用?現(xiàn)代媒體?技術(shù)上不?如年輕教?師，需要?提高;在?評課技巧?和深度上?還需要提?高;語文?學(xué)科內(nèi)容?廣泛、從?古到今，?而且與時(shí)?俱進(jìn)，深?感加強(qiáng)學(xué)?習(xí)、不斷?學(xué)習(xí)的必?要性。?三、今后?的想法和?努力方向?1、虛?心向教研?員學(xué)習(xí)，?經(jīng)常翻閱?有關(guān)的教?育教學(xué)雜?志，上網(wǎng)?查閱資料?，掌握最?新的教育?教學(xué)信息?，隨時(shí)做?好學(xué)習(xí)筆?記，提高?自身的業(yè)?務(wù)素質(zhì)和?教研能力?。2、?做好自己?的本職工?作，搞好?校本教學(xué)?研究，立?足本崗，?增強(qiáng)底蘊(yùn)?。努力成?為教學(xué)改?革的推動?者和實(shí)踐?者。3?、深入研?究教師在?課堂教學(xué)?中出現(xiàn)的?新問題和?應(yīng)對策略?。4、?積極配合?專職教研?員搞好教?研工作，?充分發(fā)揮?“中介”?和“樞紐?”的作用?，認(rèn)真完?成教研員?和領(lǐng)導(dǎo)交?給的各項(xiàng)?工作任務(wù)??；仡?這一年多?的工作，?緊張、忙?碌而充實(shí)?，在教研?中得到成?長，在學(xué)?習(xí)中得到?新知，在?交流中獲?得啟迪。?作為一名?兼職教研?員，我將?更加努力?學(xué)習(xí)，不?斷提高自?身教研能?力、創(chuàng)新?能力、協(xié)?調(diào)能力，?時(shí)時(shí)處處?嚴(yán)格要求?自己，起?到示范帶?頭作用，?為初中語?文教育教?學(xué)工作盡?自己應(yīng)有?的貢獻(xiàn)。?教研員?年終工作?總結(jié)模板?（二）?____?年___?_月，踏?著縣教育?局教研室?教研員招?聘的東風(fēng)?，我走上?了夢寐以?求的教研?崗位，開?始我教育?人生的嶄?新旅程。?在過去的?幾個(gè)月里?，我積極?配合劉主?任認(rèn)真搞?好全縣小?學(xué)語文教?學(xué)研究和?指導(dǎo)工作?，取得了?令人矚目?的成績。?具體總結(jié)?如下：?一、投身?教學(xué)過程?管理，踏?實(shí)進(jìn)行教?學(xué)指導(dǎo)?為了扎實(shí)?有效地_?___省?《___?_進(jìn)一步?規(guī)范中小?學(xué)辦學(xué)行?為，深入?實(shí)施素質(zhì)?教育__?__》的?精神和《?連云港市?教師專業(yè)?發(fā)展行動?引領(lǐng)方案?》的要求?，進(jìn)一步?鞏固“課?程實(shí)施發(fā)?展年”活?動取得的?成果，實(shí)?現(xiàn)教學(xué)管?理的科學(xué)?化，教學(xué)?行為的規(guī)?范化，教?學(xué)常規(guī)的?制度化，?教學(xué)評價(jià)?的多元化?，促進(jìn)我?縣小學(xué)教?育教學(xué)質(zhì)?量的均衡?提升，教?研室組織?了由小學(xué)?各科教研?員、部分?學(xué)校分管?教學(xué)工作?的副校長?等組成視?導(dǎo)組，分?三組于-?月___?_日-_?___日?對全縣3?3所小學(xué)?進(jìn)行了本?學(xué)期的教?學(xué)視導(dǎo)。?視導(dǎo)中，?我主要負(fù)?責(zé)小學(xué)語?文備課作?業(yè)和校本?研修情況?的檢查。?整個(gè)視導(dǎo)?過程，我?時(shí)刻從大?局出發(fā)，?嚴(yán)格按照?《贛榆縣?義務(wù)教育?階段過程?監(jiān)控和教?學(xué)質(zhì)量評?估細(xì)則》?，認(rèn)真細(xì)?致地衡量?所查學(xué)校?的工作，?既肯定成?績，又中?肯地提出?缺點(diǎn)和不?足，并結(jié)?合各校實(shí)?際提出合?理化的建?議，使得?被檢查學(xué)?校和教師?明確語文?教學(xué)方向?，明晰教?學(xué)管理的?具體策略?和方法。?二、密?切關(guān)注教?研課題，?指導(dǎo)教師?深入開展?研究_?___月?份，根據(jù)?縣教研室?的統(tǒng)一要?求，我們?小學(xué)組幾?位教研員?分別對縣?第八期小?學(xué)教學(xué)研?究課題進(jìn)?行了結(jié)題?工作，其?中我參與?了___?_項(xiàng)小學(xué)?語文課題?結(jié)題論證?工作，在?活動中，?通過聽匯?報(bào)、提問?答辯、互?動交流、?專項(xiàng)指導(dǎo)?，我努力?讓每個(gè)課?題組成員?明確課題?研究的嚴(yán)?肅性，而?且為老師?下一步開?展課題研?究指引了?方向，明?確了道路?。通過?活動的開?展，促進(jìn)?了一大批?學(xué)科教師?積極科研?的積極性?，尤其是?提高了青?年教師以?研促教、?研教并舉?的認(rèn)識，?為下一步?小學(xué)語文?課改向縱?深推進(jìn)起?到了助推?器的作用?。三、?關(guān)注課堂?教學(xué)研究?，務(wù)實(shí)推?進(jìn)“六模?塊建構(gòu)式?課堂”?首先，認(rèn)?真做好《?教學(xué)設(shè)計(jì)?參考》和?《綜合性?學(xué)案》的?編寫和修?改工作?為推進(jìn)“?六模塊建?構(gòu)式課堂?”的有效?實(shí)施，整?合優(yōu)質(zhì)資?源，充分?發(fā)揮骨干?教師的引?領(lǐng)、帶動?和輻射作?用，全面?搭建學(xué)科?教學(xué)合作?共享的實(shí)?踐平臺，?切實(shí)提高?一線教師?的整體備?課質(zhì)量，?我積極配?合劉主任?組織召開?全縣小學(xué)?語文《教?學(xué)設(shè)計(jì)參?考》和《?綜合性學(xué)?案》編寫?與修改工?作會議，?根據(jù)一線?教師在平?時(shí)使用中?提出的合?理化建議?進(jìn)行了剖?析，同時(shí)?結(jié)合“六?模塊建構(gòu)?式課堂”?教學(xué)要求?提出了下?一步具體?的修改建?議，其目?的是進(jìn)一?步提高課?堂教學(xué)的?有效性。?經(jīng)過全體?編寫人員?的共同努?力，按時(shí)?完成了初?稿、互審?、定稿工?作，目前?已經(jīng)校對?完畢，交?給出版社?和印刷廠?印刷出版?。再次?，依托學(xué)?科基地，?開展課堂?教學(xué)研討?活動_?___月?22、_?___日?我們分兩?片(門河?小學(xué)、實(shí)?驗(yàn)小學(xué))?舉行了全?縣小學(xué)語?文“六模?塊建構(gòu)式?課堂”展?示活動，?活動中由?六位教師?進(jìn)行了課?堂教學(xué)展?示，組織?教師進(jìn)行?了經(jīng)驗(yàn)介?紹，面對?面解惑答?疑，互動?氣氛非常?熱烈，體?現(xiàn)了教師?相互學(xué)習(xí)?的積極性?非常高，?為下一步?實(shí)施有效?教學(xué)、打?造高效課?堂起到了?助推作用?。另外?，為了提?高老師課?堂教學(xué)研?究的效度?，我們還?于___?_月__?__日至?____?月___?_日組織?全縣__?__位小?學(xué)語文骨?干教師到?南京觀摩?了全國蘇?教版(國?標(biāo)本)小?學(xué)語文實(shí)?驗(yàn)教科書?第___?_屆課堂?教學(xué)大賽?，通過現(xiàn)?場觀摩，?讓教師們?開闊了眼?界，學(xué)到?了經(jīng)驗(yàn);?通過聆聽?學(xué)科專家?評課、講?座，讓教?師們學(xué)到?了教學(xué)理?論，明確?了語文教?學(xué)研究的?方向。?四、關(guān)注?教師專業(yè)?發(fā)展，全?面開展教?師業(yè)務(wù)培?訓(xùn)為認(rèn)?真___?_市教育?局“教師?專業(yè)發(fā)展?引領(lǐng)行到?”要求，?全面提高?教師的教?育教學(xué)水?平，進(jìn)一?步推動我?縣小學(xué)語?文課程的?改革，鞏?固與推廣?小學(xué)語文?教研成果?，真正發(fā)?揮以研代?訓(xùn)、以研?促訓(xùn)的作?用，本學(xué)?期我和劉?主任一起?切實(shí)關(guān)注?教師專業(yè)?發(fā)展，組?織各類活?動對教師?進(jìn)行思想?引領(lǐng)、專?業(yè)引領(lǐng)。?第一，?認(rèn)真組織?開展小學(xué)?語文教研?組長培訓(xùn)?___?_月21?、___?_日我們?在青口小?學(xué)報(bào)告廳?舉行了暑?期全縣小?學(xué)語文教?研組長培?訓(xùn)活動，?本次培訓(xùn)?有___?_多人參?加，主要?圍繞“六?模塊建構(gòu)?式課堂”?的有效實(shí)?施、《教?學(xué)設(shè)計(jì)參?考》的有?效復(fù)備、?《綜合性?學(xué)案》的?有效使用?以及教師?專業(yè)成長?等重點(diǎn)內(nèi)?容進(jìn)行的?。有六位?語文骨干?教師分別?作了專題?講座。通?過培訓(xùn)，?提升了教?研組長對?《小學(xué)教?學(xué)設(shè)計(jì)參?考》和《?綜合性學(xué)?案的》認(rèn)?識，為全?面深入推?進(jìn)“六模?塊建構(gòu)式?課堂”研?究做好了?鋪墊。在?本次培訓(xùn)?會上，我?還用了一?個(gè)多小時(shí)?的時(shí)間作?了題為《?堅(jiān)定不移?地走好專?業(yè)成長之?路》的專?題報(bào)告，?讓老師們?明確專業(yè)?成長的重?要性、緊?迫性，并?為教師專?業(yè)成長指?明了方向?，充分調(diào)?動了參培?教師工作?的主動性?和積極性?。第二?，扎實(shí)開?展全縣小?學(xué)語文教?師專業(yè)發(fā)?展研討活?動第三?，組織成?立了贛榆?縣小學(xué)語?文教師博?客團(tuán)隊(duì)?在我心中?，一直認(rèn)?為語文老?師不寫文?章是語文?教育最大?的悲哀。?所以，在?全縣小學(xué)?語文教師?專業(yè)發(fā)展?研討活動?中，我們?特地邀請?了歡墩小?學(xué)李大