大學(xué)生電工個人實習(xí)工作總結(jié)（二篇）

第7頁共7頁大學(xué)生電?工個人實?習(xí)工作總?結(jié)首先?，很感謝?學(xué)校給予?我們這次?電工頂崗?實習(xí)的機?會，讓我?們可以對?電工電子?有進一步?的了解。?這次的電?工電子實?習(xí)無疑是?給我們文?科生一次?更深入接?觸了解理?工知識的?機會，更?鍛煉了我?們的實踐?能力。?其次，本?人就對此?次為期_?___個?月的電工?電子頂崗?實習(xí)作一?下簡要的?報告與總?結(jié)：一?、實習(xí)內(nèi)?容1、?安全用電?常識。?2、試電?筆、萬用?表使用介?紹。3?、焊接及?拆焊技術(shù)?。4、?電子元器?件檢測。?5、工?藝實訓(xùn)。?二、實?習(xí)過程?1、安全?用電常識?：通過老?師精辟的?課堂講授?，讓我們?可以更加?全面地知?道安全用?電是有很?多規(guī)矩的?。其中有?人體觸電?的形式：?單相觸電?，兩相觸?電，跨步?電壓觸電?。還有有?關(guān)觸電急?救的方式?。2、?試電筆、?萬用表使?用介紹：?其中包括?試電筆的?結(jié)構(gòu)還有?試電筆的?使用方法?以及其正?確握法。?我們還用?試電筆測?量三相四?線插座、?單相三線?插座的插?孔，以及?“三相調(diào)?壓輸出”?中各接線?柱，判別?火線與中?線。我們?還使用萬?用表測電?阻、測交?流電壓、?測直流電?壓、測直?流電流。?3、焊?接及拆焊?技術(shù)：我?們通過動?手拆裝l?ed燈，?真切實在?地感受到?焊接與拆?焊技術(shù)的?一些步驟?及知識。?1)拆?焊的過程?：首先就?是要將焊?件加熱，?然后融化?焊件上的?適量焊錫?，等兩極?的焊錫都?融化了，?就迅速地?將led?燈拆出來?。2)?焊接的過?程：再者?就是將l?ed燈安?裝在新的?電路板上?。首先，?將烙鐵頭?和焊錫絲?接近，處?于隨時可?焊接的狀?態(tài)，同時?還要確認?位置;然?后，將烙?鐵頭放在?電路板上?進行加熱?;其次，?焊錫絲放?在加熱后?的電路板?上，融化?適量的焊?錫，焊錫?融化后迅?速移開焊?錫絲;再?者，等焊?錫布滿電?路板后移?開烙鐵。?4、電?子元器件?檢測：我?們通過對?一些基本?的電子元?件的了解?和識別，?這緊密聯(lián)?系著我們?日常生活?中的電器?的構(gòu)造以?及使用。?我們認識?了各有效?數(shù)的電阻?色環(huán)顏色?所代表的?數(shù)、意義?。還有就?是對le?d燈的檢?測。5?、工藝實?訓(xùn)：在這?實訓(xùn)過程?中，我們?自己動手?焊接出一?個工藝作?品。首先?我們要將?老師發(fā)下?的銅絲做?一下表面?清潔，因?為銅絲上?有一層氧?化膜，必?須將其清?理干凈，?以確保焊?接的質(zhì)量?。其次就?是要將銅?絲切割、?定型。因?為焊錫凝?固的很快?，所以就?要求我們?有很強的?動手能力?，以及應(yīng)?變能力。?三、實?習(xí)收獲、?體會及建?議為期?____?個月的電?工電子頂?崗實習(xí)很?快就結(jié)束?了，通過?此次實習(xí)?，本人深?感收獲甚?深。1?、對電子?元件有了?初步的了?解我們?了解到了?焊普通元?件與電路?元件的技?巧、電路?板圖的工?作原理與?組成元件?的作用等?。這些知?識不僅在?課堂上有?效，在日?常生活中?更是有著?現(xiàn)實意義?。2、?實踐出真?知通過?動手拆裝?led燈?，我們掌?握了一些?基本的焊?接以及拆?焊的技術(shù)?。這些技?術(shù)看書是?很難掌握?的，而實?踐使我們?對此有深?刻的印象?。這和我?們學(xué)習(xí)專?業(yè)知識一?樣，光靠?看懂書本?知識是不?夠的，還?要通過實?踐、實習(xí)?來掌握和?運用它。?這無疑也?提高了我?們解決問?題的能力?，在實踐?中可能會?出現(xiàn)一些?小插曲，?就要求我?們有一定?的解決問?題的能力?。3、?不斷的學(xué)?習(xí)，不斷?充實自己?電工電?子實習(xí)，?從聽覺上?給我的感?受就是理?科生應(yīng)該?具備的知?識。但是?通過接觸?和了解，?我發(fā)現(xiàn)我?的理解有?偏差。因?為學(xué)習(xí)面?前是沒有?界限劃分?的，多了?解不同范?疇的知識?，能不斷?地充實自?己，提升?自己。?最后就是?要感謝試?驗老師對?我們的教?育和指導(dǎo)?。大學(xué)?生電工個?人實習(xí)工?作總結(jié)（?二）在?為期兩周?的實習(xí)當(dāng)?中感觸最?深的便是?實踐聯(lián)系?理論的重?要性，當(dāng)?遇到實際?問題時，?只要認真?思考，對?就是思考?，用所學(xué)?的知識，?再一步步?探索，是?完全能夠?解決遇到?的一般問?題的。這?次的資料?包括電路?的設(shè)計，?印制電路?板，電路?的焊接。?本次實習(xí)?的目的主?要是使我?們對電子?元件及電?路板制作?工藝有必?須的感性?和理性認?識;對電?子信息技?術(shù)等方面?的專業(yè)知?識做進一?步的理解?;培養(yǎng)和?鍛煉我們?的實際動?手潛力，?使我們的?理論知識?與實踐充?分地結(jié)合?，作到不?僅僅具有?專業(yè)知識?，而且還?具有較強?的實踐動?手潛力，?能分析問?題和解決?問題的高?素質(zhì)人才?，為以后?的順利就?業(yè)作好準?備。在?大一和大?二我們學(xué)?的都是一?些理論知?識，就是?有幾個實?習(xí)我們也?大都注重?觀察的方?面，比較?注重理論?性，而較?少注重我?們的動手?鍛煉，比?如上學(xué)期?的精工實?習(xí)。而這?一次的實?習(xí)正如老?師所講，?沒有多少?東西要我?們?nèi)ハ耄?更多的是?要我們?nèi)?做，好多?東西看起?來十分簡?單，一看?電路圖都?懂，但沒?有親自去?做它，你?就不會懂?理論與實?踐是有很?大區(qū)別的?，看一個?東西簡單?，但它在?實際操作?中就是有?許多要注?意的地方?，有些東?西也與你?的想象不?一樣，我?們這次的?實驗就是?要我們跨?過這道實?際和理論?之間的鴻?溝。但是?，透過這?個實驗我?們也發(fā)現(xiàn)?有些事看?似實易，?在以前我?是不敢想?象自己能?夠獨立一?些計時器?，但是，?這次實驗?給了我這?樣的機會?，此刻我?能夠獨立?的做出。?總的來?說，我對?這門課是?熱情高漲?的。第?一，我從?小就對這?種小制作?很感興趣?，那時不?懂焊接，?卻喜歡把?東西給拆?來裝去，?但這樣一?來，這東?西就給廢?了。此刻?電工電子?實習(xí)課正?是學(xué)習(xí)如?何把東西?“裝回去?”。每次?完成一個?步驟，我?都像孩子?那樣高興?，并且很?有“成就?感”。?第二，電?工電子實?習(xí)，是以?學(xué)生自己?動手，掌?握必須操?作技能并?親手設(shè)計?、制作、?組裝與調(diào)?試為特色?的。它將?基本技能?訓(xùn)練，基?本工藝知?識和創(chuàng)新?啟蒙有機?結(jié)合，培?養(yǎng)我們的?實踐潛力?和創(chuàng)新精?神。作為?信息時代?的大學(xué)生?，作為國?家重點培?育的高技?能人才，?僅會操作?鼠標是不?夠的，基?本的動手?潛力是一?切工作和?創(chuàng)造的基?礎(chǔ)和必要?條件。?透過一個?星期的學(xué)?習(xí)，我覺?得自己在?以下幾個?方面與有?收獲：?一.對電?子工藝的?理論有了?初步的系?統(tǒng)了解。?我們了解?到了焊普?通元件與?電路元件?的技巧、?印制電路?板圖的設(shè)?計制作與?工藝流程?、工作原?理與組成?元件的作?用等。這?些知識不?僅僅在課?堂上有效?，對以后?的電子工?藝課的學(xué)?習(xí)有很大?的指導(dǎo)好?處，在日?常生活中?更是有著?現(xiàn)實好處?。二.?對自己的?動手潛力?是個很大?的鍛煉。?實踐出真?知，縱觀?古今，所?有發(fā)明創(chuàng)?造無一不?是在實踐?中得到檢?驗的。沒?有足夠的?動手潛力?，就奢談?在未來的?科研尤其?是實驗研?究中有所?成就。在?實習(xí)中，?我鍛煉了?自己動手?技巧，提?高了自己?解決問題?的潛力。?比如做收?音機組裝?與調(diào)試時?，好幾個?焊盤的間?距個性小?，稍不留?神，就焊?在一齊了?，但是我?還是完成?了任務(wù)。?三.對?印制電路?板圖的設(shè)?計實習(xí)的?感受。焊?接挑戰(zhàn)我?得動手潛?力，那么?印制電路?板圖的設(shè)?計則是挑?戰(zhàn)我的快?速理解新?知識的潛?力。在我?過去一向?沒有接觸?過印制電?路板圖的?前提下，?用一個下?午的時間?去理解、?消化老師?講的資料?，不能不?說是對我?的一個極?大的挑戰(zhàn)?。在這過?程中主要?是鍛煉了?我與我與?其他同學(xué)?的團隊合?作、共同?探討、共?同前進的?精神。因?為我對電?路知識不?是很清楚?，能夠說?是模糊。?但是當(dāng)我?有什么不?明白的地?方去向其?他同學(xué)請?教時，即?使他們正?在忙于思?考，也會?停下來幫?忙我，消?除我得盲?點。當(dāng)我?有什么想?法告訴他?們的時候?，他們會?不因為我?得無知而?不采納我?得推薦。?在這個實?習(xí)整個過?程中，我?雖然只是?一個配角?，但我深?深的感受?到了同學(xué)?之間友誼?的真摯。?在實習(xí)過?程中，我?熟悉了印?制電路板?的工藝流?程、設(shè)計?步驟和方?法。但是?我未能獨?立完成印?制電路板?圖的設(shè)計?，不能不?說是一種?遺憾。這?個實習(xí)迫?使我相信?自己的知?識尚不健?全，動手?設(shè)計潛力?有待提高?。一、?實習(xí)目的?1、安?全用電知?識1)?了解一般?狀況下對?人體的安?全電流和?電壓，了?解觸電事?故的發(fā)生?原因及安?全用電的?原則。?2)掌握?用電安全?操作技術(shù)?。3)?培養(yǎng)嚴謹?的科學(xué)作?風(fēng)和良好?的工作作?風(fēng)。2?、常用工?具的使用?(一)?1)了解?常用電工?電子工具?的用途、?規(guī)格;?2)掌握?常用電工?電子工具?的使用方?法和注意?事項。?3、照明?電路的組?裝1)?了解電路?的原理，?掌握照明?元件的作?用。2?)注意安?全，先接?線，在