教學(xué)質(zhì)量管理培訓(xùn)總結(jié)（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)教學(xué)質(zhì)量?管理培訓(xùn)?總結(jié)質(zhì)?量是企業(yè)?的生命，?質(zhì)量的控?制與質(zhì)量?的改進(jìn)是?企業(yè)的原?動(dòng)力。而?企業(yè)要持?續(xù)發(fā)展，?應(yīng)該遵循?一個(gè)科學(xué)?的管理程?序。全面?質(zhì)量管理?的內(nèi)容包?含產(chǎn)品質(zhì)?量、工作?質(zhì)量與服?務(wù)質(zhì)量。?我以前認(rèn)?為全面管?理就是判?定產(chǎn)品的?好與壞，?是檢查的?工作。但?是真正意?義上的全?面質(zhì)量管?理是全體?員工的工?作，是所?有一切工?作的質(zhì)量?的提高。?我們要成?立一整套?方法和體?系，并能?不斷完善?與提高。?現(xiàn)階段?，我車間?的生產(chǎn)能?力逐步增?強(qiáng)，產(chǎn)量?也有顯著?的提高，?如何保證?設(shè)備的穩(wěn)?定性，如?何去發(fā)現(xiàn)?設(shè)備中存?在的問題?，怎樣去?維護(hù)保養(yǎng)?好設(shè)備，?解決實(shí)際?問題，是?一個(gè)值得?研究和探?討的課題?。通過這?次學(xué)習(xí)，?結(jié)合我車?間設(shè)備品?種多，設(shè)?備總量大?的特點(diǎn)，?為保證設(shè)?備長(zhǎng)周期?、穩(wěn)定、?安全運(yùn)行?，開展設(shè)?備質(zhì)量管?理很有必?要性。?通過本次?培訓(xùn)，學(xué)?習(xí)了全面?質(zhì)量管理?建設(shè)與提?升體系，?而在實(shí)際?工作中，?如何進(jìn)一?步有效的?____?全面質(zhì)量?管理建設(shè)?，進(jìn)一步?提高自己?的工作品?質(zhì)及產(chǎn)品?的品質(zhì)，?成為持續(xù)?的工作要?求。聯(lián)系?自身實(shí)際?工作中，?應(yīng)進(jìn)一步?著力學(xué)習(xí)?全面質(zhì)量?管理建設(shè)?方案，專?業(yè)性上持?續(xù)加強(qiáng)，?這是提高?自身工作?品質(zhì)和產(chǎn)?品品質(zhì)的?根本，工?作上不斷?精細(xì)化，?這是提高?工作品質(zhì)?和產(chǎn)品品?質(zhì)的有效?方法，要?整合完善?相關(guān)信息?的收集，?不斷完善?管理系統(tǒng)?，這是提?高工作品?質(zhì)的必然?要求。?通過本次?全面質(zhì)量?管理培訓(xùn)?，我學(xué)會(huì)?了應(yīng)用統(tǒng)?計(jì)技術(shù)來?分析問題?。在以后?的工作中?能夠從以?下幾個(gè)方?面來考慮?問題。?1.首先?要對(duì)自己?的管理工?作有一個(gè)?全面的認(rèn)?識(shí)，使工?作逐步細(xì)?化無論是?設(shè)備的日?常管理還?是遇到緊?急情況都?要有一個(gè)?清醒的頭?腦。遇事?不慌。更?要有信心?來做好每?項(xiàng)工作。?2.在?日常的工?作中要多?思考問題?，遇到不?懂得要善?于思考，?多問幾個(gè)?為什么，?這樣才能?在工作中?發(fā)現(xiàn)問題?。4.?在實(shí)踐中?找到解決?問題更好?的方法。?任何的方?案不去實(shí)?踐也只是?空談，所?以最重要?的還是實(shí)?踐的階段?，通過實(shí)?踐能夠更?好的驗(yàn)證?我們提出?的方案的?準(zhǔn)確性。?并能夠發(fā)?現(xiàn)前期方?案的不盡?完善的地?方。我車?間大型設(shè)?備就是利?用控制圖?原理來分?析機(jī)組的?運(yùn)行情況?。5.?事后善于?，是一種?很好的思?考問題的?方法，就?是當(dāng)你發(fā)?現(xiàn)存在的?問題，通?過某種方?式將問題?處理這就?是一個(gè)過?程就有總?結(jié)的必要?，總結(jié)的?目的就是?根據(jù)一個(gè)?事情的過?程給自己?和他人做?出的一種?借鑒。并?能夠提高?自己工作?能力。通?過這次全?面質(zhì)量管?理培訓(xùn)的?總結(jié)能夠?體會(huì)到工?作中的不?足。教?學(xué)質(zhì)量管?理培訓(xùn)總?結(jié)（二）?一、常?規(guī)管理工?作每天?，我們教?導(dǎo)處都是?對(duì)于老師?的一個(gè)教?學(xué)情況去?做了解，?去清楚他?們是否是?有按照要?求去做好?教學(xué)的工?作，對(duì)于?檢查的情?況也是會(huì)?做好記錄?，并且給?予了評(píng)價(jià)?，通過常?規(guī)的管理?工作，也?是清楚教?學(xué)的進(jìn)展?是怎么樣?的，老師?的教學(xué)水?平如何，?對(duì)于做得?好的也是?予以了表?揚(yáng)，對(duì)于?做得尚不?夠好的，?也是會(huì)去?提出，去?讓其改進(jìn)?，更好的?去把學(xué)生?們給教好?。同時(shí)對(duì)?于學(xué)生們?的管理也?是每天去?做好，不?要出現(xiàn)曠?課，遲到?等一些違?反紀(jì)律的?情況，同?時(shí)遇到也?是要好好?的去教導(dǎo)?，去跟學(xué)?生講清楚?道理，很?多時(shí)候所?謂的懲罰?目的并不?是為了懲?罰，而是?為了讓學(xué)?生認(rèn)識(shí)到?錯(cuò)誤，知?道去改進(jìn)?。在做這?些工作的?同時(shí)，我?也是積極?的去處理?，作為教?導(dǎo)主任，?不但是要?做好工作?，同時(shí)也?是要做好?管理，我?清楚學(xué)校?的工作，?最終的目?的是去為?學(xué)生服務(wù)?的，讓學(xué)?生們學(xué)好?，成長(zhǎng)好?，只有抱?著這個(gè)目?的，才能?真的做好?工作，而?不是說僅?僅是完成?計(jì)劃的工?作任務(wù)就?行了的，?只有是對(duì)?學(xué)生們好?的，那么?這個(gè)工作?才是真的?有意義，?必須要去?做好的。?二、抓?教學(xué)質(zhì)量?，提升教?學(xué)水平?做好了常?規(guī)，那么?也是要去?對(duì)教學(xué)的?質(zhì)量要要?求嚴(yán)格，?對(duì)于老師?教學(xué)的水?平也是要?去有所提?升，不能?停止，教?學(xué)的方式?方法一直?都是在更?新，在改?進(jìn)的，也?是要讓老?師們跟上?時(shí)代，這?一年也是?組織了老?師們?nèi)?加各種的?培訓(xùn)講座?，盡可能?的給予老?師們學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，?讓他們?nèi)?提升教學(xué)?的水平，?平時(shí)的時(shí)?候也是會(huì)?召開教學(xué)?相關(guān)的會(huì)?議，大家?相互的探?討，一起?講教學(xué)之?中有用的?方法和遇?到的問題?，大家一?起努力，?去解決問?題，去提?升各自的?教學(xué)能力?。在課堂?上的教學(xué)?，也是時(shí)?刻的去檢?查，去看?老師們講?的如何，?有哪些還?要進(jìn)步的?地方，又?是有哪些?是值得其?他老師去?學(xué)習(xí)的，?教學(xué)的質(zhì)?量好了，?才能更好?的去提升?學(xué)生們的?學(xué)習(xí)能力?，學(xué)習(xí)成?績(jī)。通過?各種方式?，老師們?的水平也?是這一年?之后得到?進(jìn)步，特?別是一些?新來的老?師，更是?在老教師?的帶領(lǐng)下?，進(jìn)步很?快，教學(xué)?的水平也?是不再像?之前那么?的粗糙，?生澀了。?一年的?工作結(jié)束?，教導(dǎo)處?也是積極?，認(rèn)真，?負(fù)責(zé)的去?把工作做?好，同時(shí)?這些工作?的開展也?是離不開?各位老師?