教師年終個(gè)人工作總結(jié)格式版（二篇）

第3頁共3頁教師年終?個(gè)人工作?總結(jié)格式?版一、?學(xué)習(xí)理論?知識(shí)，不?斷提高自?己的政治?思想素質(zhì)?。認(rèn)真?學(xué)習(xí)__?__路線?、方針和?政策，積?極參加學(xué)?校的政治?學(xué)習(xí)，提?高思想覺?悟，熱愛?____?教育事業(yè)?。二、?兢兢業(yè)業(yè)?、勤奮工?作。教?書育人是?教師的天?職而教學(xué)?工作是各?項(xiàng)工作的?核心。本?學(xué)期我主?要擔(dān)任_?___和?____?等專業(yè)課?的教學(xué)工?作。教書?育人和員?工培訓(xùn)是?兩碼事。?首次接觸?教師工作?，隨著培?養(yǎng)對(duì)象的?不同，需?要花費(fèi)更?多的時(shí)間?去研究學(xué)?生的心理?。除了傳?授實(shí)用知?識(shí)外還要?教他們學(xué)?會(huì)做人。?通過半年?來的努力?總結(jié)如下?：首先?，做好本?職工作：?1、備?課深入細(xì)?致：平時(shí)?認(rèn)真研究?教材，多?方參閱各?種資料，?力求深入?理解教材?，準(zhǔn)確把?握難重點(diǎn)?。教案編?寫認(rèn)真，?并不斷歸?納總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)。?2、注?重課堂教?學(xué)效果。?針對(duì)大學(xué)?生特點(diǎn)，?以理論結(jié)?合實(shí)踐教?學(xué)為主，?不搞滿堂?灌，注意?案例的分?析。3?、積極參?加校內(nèi)外?教學(xué)科研?活動(dòng)，不?斷汲取他?人的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，提?高自己的?教學(xué)水平?。經(jīng)常向?經(jīng)驗(yàn)豐富?的教師請(qǐng)?教并經(jīng)常?在一起討?論教學(xué)問?題。聽老?教師的公?開課已經(jīng)?成為我的?習(xí)慣，取?長補(bǔ)短，?以便更快?的進(jìn)入教?師角色。?這個(gè)習(xí)慣?我會(huì)一直?堅(jiān)持下去?。其次?，熱愛學(xué)?生：臨?近年終，?回顧過去?，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，吸取?教訓(xùn)，爭(zhēng)?取在新的?一年里有?個(gè)好的開?端，為學(xué)?院的建設(shè)?，貢獻(xiàn)自?己的一份?力量。?教師年終?個(gè)人工作?總結(jié)格式?版（二）?一、班?主任工作?二、教?學(xué)任務(wù)?第一，我?擔(dān)任了信?管某班的?英語教學(xué)?工作。該?班是我從?大一第二?學(xué)期接班?的，針對(duì)?這種情況?，積極和?班主任溝?通交流，?了解他們?以前的成?績，了解?他們的思?想和學(xué)習(xí)?情況，盡?快完成我?和學(xué)生互?相的了解?與適應(yīng)。?在公共_?___的?教學(xué)中，?深刻地體?會(huì)到了和?以前上_?___課?的不同。?____?課強(qiáng)調(diào)的?是___?_基礎(chǔ)詞?匯和應(yīng)用?的培養(yǎng)，?而且__?__教學(xué)?更需要老?師及時(shí)了?解學(xué)生學(xué)?習(xí)的反饋?情況。所?以雖然擔(dān)?任的都是?____?課的教學(xué)?，但是要?因材施教?，學(xué)會(huì)在?不同的課?程中轉(zhuǎn)換?角色，以?期達(dá)到良?好的教學(xué)?效果;在?這種情況?下，系統(tǒng)?地完成了?從比較基?礎(chǔ)的《_?___》?到難度加?大的《_?___》?再到__?__級(jí)強(qiáng)?化的教學(xué)?任務(wù);?第二，本?年仍然擔(dān)?任___?_的教學(xué)?。這次除?了認(rèn)真?zhèn)?好課外，?繼續(xù)不斷?擴(kuò)展和電?子商務(wù)相?關(guān)的課外?知識(shí)，爭(zhēng)?取在講好?課文本身?的同時(shí)，?給學(xué)生介?紹和__?__有關(guān)?的基礎(chǔ)知?識(shí)。這次?比上次講?解更詳細(xì)?，而且講?解章節(jié)覆?蓋更廣，?取得較好?的效果。?第二學(xué)?期承擔(dān)的?是《__?__》的?教學(xué)。為?了精益求?精，我把?課本詳細(xì)?地進(jìn)行了?整理，充?分利用網(wǎng)?絡(luò)的資源?，在課件?上補(bǔ)充了?一些圖片?，使得教?學(xué)內(nèi)容更?直觀，增?加講授課?人工智能?這一部分?，并且沿?承以前的?方式，針?對(duì)大一新?生___?_基礎(chǔ)比?較薄弱的?特點(diǎn)，每?節(jié)課布置?作業(yè)，及?時(shí)了解學(xué)?生聽課的?情況，對(duì)?問題比較?集中的地?方重點(diǎn)講?解，比較?圓滿地完?成了教學(xué)?任務(wù);?第四，承?擔(dān)了__?__級(jí)英?語專業(yè)漢?英翻譯和?____?級(jí)英語專?業(yè)漢英翻?譯的教學(xué)?任務(wù)，翻?譯是英語?專業(yè)所開?設(shè)的一門?重要的課?程。對(duì)于?這門課之?前請(qǐng)教了?同事，參?考了多本?資料，教?學(xué)中補(bǔ)充?了許多課?本以外的?知識(shí)點(diǎn)，?通過大量?的例子講?解翻譯的?理論，注?重培養(yǎng)學(xué)?生實(shí)踐能?力?？?體來說，?通過這次?的高校教?師年終工?作總結(jié)，?是我更加?認(rèn)識(shí)到了?作為一名?英語老師?，尤其是?____?老師，在?教學(xué)上不?能淺嘗輒?止，要不