教師2023年度考核個人工作總結(jié)范文（二篇）

第4頁共4頁教師20?23年度?考核個人?工作總結(jié)?范文一?、師德表?現(xiàn)方面?熱愛并忠?誠于人民?的教學(xué)事?業(yè)，教學(xué)?態(tài)度認(rèn)真?，教風(fēng)扎?實，嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的規(guī)章制?度，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?教育理論?，及時更?新教育理?念。積極?參加校本?培訓(xùn)，并?做了大量?的政治筆?記與理論?筆記。?二、教育?教學(xué)方面?1、認(rèn)?真寫好教?學(xué)計劃，?提前備好?課，寫好?教案，備?課時認(rèn)真?鉆研教材?，虛心向?老教師學(xué)?習(xí)、請教?。力求吃?透教材，?找準(zhǔn)重點?、難點。?掌握知識?的邏輯，?考慮教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學(xué)?生。注意?信息反饋?，激發(fā)學(xué)?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語言簡潔?明了，課?堂提問面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣，課堂?上講練結(jié)?合，積極?參與聽課?、評課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，?博采眾長?，提高教?學(xué)水平。?2、教?學(xué)中，注?重差生的?輔導(dǎo)，課?堂上更關(guān)?注差生的?表現(xiàn)，經(jīng)?常利用課?余時間面?對面輔導(dǎo)?，同時，?經(jīng)常跟差?生談心，?讓他們對?自己更加?有信心。?4、積?極參加各?種教研活?動，取長?補(bǔ)短，提?高自己的?教育教學(xué)?能力，任?職期間經(jīng)?常參加校?級、縣級?和市級的?教研活動?，并且取?得了一定?的成績，?我堅信，?我付出才?有回報，?經(jīng)歷了才?能成長!?在一次又?一次的教?研活動中?讓我很快?的成長為?一名縣級?骨干教師?。5、?作為一名?骨干教師?，認(rèn)真幫?帶青年教?師，新教?師崔老師?在學(xué)校教?學(xué)活動嶄?露頭角。?在平時的?工作中，?我注重引?導(dǎo)青年教?師研讀新?課標(biāo)和教?材，并指?導(dǎo)青年教?師寫好教?案，在教?學(xué)方法、?學(xué)生學(xué)習(xí)?方法、板?書設(shè)計、?如何備課?、教材的?處理技巧?、課堂提?問的藝術(shù)?等方面進(jìn)?行指導(dǎo)，?并且細(xì)致?地解答他?們提出的?問題，使?她快速成?長。三?、信息化?建設(shè)工作?方面四?、業(yè)績方?面回顧?多年的教?學(xué)工作，?也取得了?一些成績?，連續(xù)多?年在教學(xué)?工作中成?績顯著，?參加上級?單位組織?的競賽活?動中屢屢?獲獎，獲?得“優(yōu)秀?教師”、?“先進(jìn)個?人”等榮?譽(yù)稱號;?雖然我在?以前的工?作中取得?了比較優(yōu)?異的成績?，但這還?不夠，在?以后的教?育教學(xué)教?研工作中?，我還要?不斷地總?結(jié)經(jīng)驗與?教訓(xùn)，還?要更加努?力地搞好?本職工作?，力爭在?以后的工?作中，做?出更多更?好的成績?，為__?__教育?事業(yè)做出?更大的貢?獻(xiàn)。教?師202?3年度考?核個人工?作總結(jié)范?文（二）?課程改?革是系統(tǒng)?工程，同?時也是校?本工程，?脫離校本?實情是行?不通的。?我校在實?施體育藝?術(shù)課程改?革時立足?校本實際?，校本教?研積極引?領(lǐng)，開展?專項課題?研究，從?而制定出?科學(xué)規(guī)范?、切實可?行的選項?課程改革?方案。針?對學(xué)校的?教學(xué)計劃?，我如其?開展了近?一階段的?教學(xué)工作?，并總結(jié)?如下：?1、設(shè)定?體育課程?總目標(biāo)?②全面發(fā)?展與健康?有關(guān)的各?種體能，?增強(qiáng)身體?素質(zhì)。?③根據(jù)自?己的能力?設(shè)置體育?學(xué)習(xí)目標(biāo)?，通過體?育活動自?覺改善心?理狀態(tài)，?運(yùn)用適宜?的鍛煉方?法調(diào)節(jié)自?己的情緒?;養(yǎng)成積?極樂觀的?生活態(tài)度?，在運(yùn)動?中體驗運(yùn)?動的樂趣?和成功的?感覺。?④理解身?體健康的?重要性。?知道參加?體育活動?所帶來的?益處與潛?在價值?⑤在運(yùn)動?活動中表?現(xiàn)出負(fù)責(zé)?任的社會?行為，并?理解尊重?所有人的?重要性。?2、確?立課程結(jié)?構(gòu)與課程?內(nèi)容新?的初中體?育與健康?課程按知?識與技能?，過程與?方法，情?感、態(tài)度?與價值觀?劃分課程?學(xué)習(xí)維度?，按學(xué)生?身心發(fā)展?特征劃分?學(xué)習(xí)水平?，并以五?個方面的?目標(biāo)和水?平的目標(biāo)?統(tǒng)領(lǐng)學(xué)習(xí)?內(nèi)容，建?立了全新?的課程結(jié)?構(gòu)和內(nèi)容?體系。?②建立新?的課程結(jié)?構(gòu)。改變?現(xiàn)行體育?課程結(jié)構(gòu)?過于強(qiáng)調(diào)?學(xué)科本位?、內(nèi)容過?多和缺乏?整合的現(xiàn)?狀，以適?應(yīng)學(xué)生發(fā)?展的需求?，體現(xiàn)體?育課程結(jié)?構(gòu)的均衡?性、綜合?性和選擇?性。③?體現(xiàn)課程?內(nèi)容的現(xiàn)?代化。改?變現(xiàn)行體?育課程內(nèi)?容“難、?繁、偏、?舊”的現(xiàn)?狀，關(guān)注?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣和?經(jīng)驗，注?重培養(yǎng)學(xué)?生終身體?育的意識?和能力。?④促進(jìn)?學(xué)習(xí)方式?的變革。?改變現(xiàn)行?體育課程?的實施過?于強(qiáng)調(diào)接?受學(xué)習(xí)、?機(jī)械訓(xùn)練?的現(xiàn)狀，?關(guān)注學(xué)生?的個體差?異和需求?，倡導(dǎo)學(xué)?生主動參?與、樂于?探究、勇?于實踐，?培養(yǎng)學(xué)生?獲取新知?識的能力?、分析和?解決問題?的能力以?及交流與?合作